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某同學用圖示實驗裝置來研究彈簧彈性勢能與彈簧壓縮量的關系，彈簧一端固定，另一端與一帶有窄片的物塊接觸，讓物塊被不同壓縮狀態(tài)的彈簧彈射出去，沿光滑水平板滑行，途中安裝一光電門。設重力加速度為g。

（1）如圖所示，用游標卡尺測得窄片的寬度L為_________________。
（2）記下窄片通過光電門的時間，則__________________。
（3）若物塊質量為，彈簧此次彈射物塊過程中釋放的彈性勢能為 _____________（用表示）。
（1）10.15mm；（2）1.01m/s；(3)

試題分析：（1）20個等分刻度的精確度為="0.05mm" 。游標卡尺的主尺讀數為：1cm=10mm，游標尺上第3個刻度和主尺上某一刻度對齊，所以游標讀數為3×0.05mm=0.15mm，所以最終讀數為：10.15mm．
（2）窄片通過光電門的速度。
（3）由機械能守恒定律可知：彈簧此次彈射物塊過程中釋放的彈性勢能為
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖a螺旋測微器的讀數為        mm；圖b游標卡尺的讀數為        mm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用圖甲所示裝置來研究加速度與力的關系。他將光電門1和2分別固定在長木板的A、B兩處，換用不同的重物通過細線拉同一小車（小車質量約為200克），每次小車都從同一位置由靜止釋放。
（1）長木板右端墊一物塊，其作用是用來________________；
（2）用游標卡尺測得遮光條的寬度為 ______ cm；
（3）對于所掛重物的質量，以下取值有利于減小實驗誤差的是________（填選項）
A.1克         B.5克          C.10克          D.40克
（4）現(xiàn)用該裝置來探究功與速度變化的關系，關閉光電門2，測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門1的時間?t，通過描點作出線性圖象，應作出_____圖象（填選項）
A．?t－m          B．?t2－m
C．       D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“用單擺測重力加速度”的實驗中用游標卡尺測量擺球的直徑，某次測得的示數如圖甲所示，讀出小球直徑為　_________　cm．該同學又利用秒表測定了單擺完成40次全振動的時間如圖乙所示，則秒表讀數為　_________　s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）有一只標值為“2.5 V，×W” 的小燈泡，其額定功率的標值已模糊不清．某同學想通過描繪燈絲伏安特性曲線來測定該燈泡的額定功率．
①已知小燈泡的燈絲電阻約為5 Ω，請先在圖甲中補全用伏安法測量燈絲電阻的電路圖，再選擇電流表（0~0.6A；0~3A）、電壓表（0~3V；0~15V）的合適量程，并按圖甲連接方式將圖乙中的實物連成完整的電路．
②開關S閉合之前，將圖乙中滑動變阻器的滑片應置于       (選填“A端”、“B端”或“AB正中間”)

③該同學通過實驗作出的燈絲伏安特性曲線如上圖丙所示，則小燈泡的額定功率為      W。
（2）如下圖甲所示，一端帶有定滑輪的水平放置的長木板上固定有A、B兩個光電門，與通過定滑輪的輕質細繩相連的輕質測力計能顯示小車所受的拉力。

①在探究“合外力一定，加速度與質量的關系”時，如果不計空氣阻力及一切摩擦，要使測力計的示數等于小車所受的合外力，操作中必須保持小車與定滑輪間的細繩     。某同學在實驗中得到的幾組數據如下表所示，為了更直觀地描述物體的加速度跟其質量的關系，請你根據他的數據在乙圖的坐標系中畫出a-圖象。



②如丙圖所示，將長木板的左端抬高，小車遮光片裝在右側，使小車從靠近光電門A處由靜止開始運動，讀出測力計的示數F及小車在兩光電門之間的運動時間t，改變木板傾角，測得多組數據，據此數據得到的F—的圖線如圖丁所示。實驗中測得兩光電門的距離L＝1.0m，砂和砂桶的總質量m1=0.5kg，則圖線的斜率為    （要寫上相應的單位）；若小車與長木板間的摩擦不能忽略，則測得的圖線斜率將        （選填“變大”、 “變小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中，請回答下列問題。
①現(xiàn)巳提供了以下器材：鐵架、夾子、毫米刻度尺、游標卡尺、細線。為了完成實驗，還必須從下圖（一）中挑選出一些實驗器材，其名稱是           （漏選或多選得零分）.

②甲、乙兩組同學將單擺按如圖（二）所示的方式懸掛，你覺得比較合理的是    （填“甲”或 “乙”）。
③正確掛起單擺后，將擺球從平衡位置拉開一個小角度靜止釋放，使擺球在豎直平面內穩(wěn)定擺動，當擺球經過         （填“平衡位置”、或“最大位移處”或“任意位置”）時開始計時，并記數為“1”，當擺球第49次經過此位置停止計時。讀出這段時間為t，則單擺的周期T=           .
④實驗小組又利用單擺周期公式來測量當地的重力加速度g。為使測量結果更準確，利用多組數據求平均值的辦法來測定g值。小組成員設計了如下的記錄表格，你認為表        （填“A”或“B”〉設計得比較合理。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如圖甲所示，在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中：
（1）下列說法中正確的是__________
A．在測量同一組數據F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正視彈簧秤的刻度
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長某一長度時，只需記錄結點的位置和兩彈簧秤的示數

（2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為____________N（保留三位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是：
A．按如圖擺好實驗裝置，
B．將質量M＝0.20 kg的小車拉到打點計時器附近，并按住小車，
C．在總質量m分別為10 g、30 g、50 g的三種
鉤碼中,挑選了一個質量為50 g的鉤碼掛在拉線
的掛鉤上，
D．接通打點計時器的電源（電源頻率為f＝50 Hz）， 然后釋放小車，打出一條紙帶。
①多次重復實驗，從中挑選一條點跡清晰的紙帶如圖所示。把打下的第一點記作“0”，然后依次取若干個計數點，相鄰計數點間還有4個點未畫出，用毫米刻度尺測得各計數點到0點距離分別為d1＝0.0075 m，d2＝0.03001m，d3＝0.0675 m，d4＝0.1200 m，d5＝0.1875m，d6＝0.2700 m，他把鉤碼重力（當地重力加速度g＝9.8 m/s2）作為小車所受合力算出打下“0”點到打下“5”點合力做功。則合力做功＝______ ，小車動能的改變量＝______（結果保留三位有效數字）。

② 此次實驗探究的結果，他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”，且誤差很大，顯然，在實驗探究過程中忽視了各種產生誤差的因素。請你根據該同學的實驗裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是                    ；                            。（寫出兩條即可）

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