【題目】如圖為兩分子系統(tǒng)的勢(shì)能與兩分子間距離r的關(guān)系曲線，下列說(shuō)法正確的是　

A. 當(dāng)r小于時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力

B. 當(dāng)r大于時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為引力

C. 當(dāng)r大于時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力

D. 當(dāng)r等于時(shí)，分子間的作用力為零

E. 在r由變到的過(guò)程中，分子間的作用力做正功

【答案】ADE

【解析】

當(dāng)分子間距離等于平衡距離時(shí)，分子力為零，分子勢(shì)能最�。划�(dāng)分子間距離小于平衡距離時(shí)，分子力表現(xiàn)為斥力；根據(jù)圖象分析答題；

由圖象可知：分子間距離為時(shí)分子勢(shì)能最小，此時(shí)分子間距離為平衡距離；是分子間的平衡距離，小于平衡距離，分子力表現(xiàn)為引力，因?yàn)?/span>，當(dāng)時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力，故A正確；當(dāng)時(shí)，分子力為斥力；當(dāng)時(shí)，分子力為引力，故B錯(cuò)誤；當(dāng)r大于時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為引力，故C錯(cuò)誤；當(dāng)r等于時(shí)，分子間的作用力為零，故D正確；在r由變到的過(guò)程中，分子力為斥力，分子間距離增大，分子間的作用力做正功，故E正確；故選ADE.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在答題卷相應(yīng)位置將圖甲連線補(bǔ)充完整，確保實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯_________。

②某小組電路連接正確后，在滑動(dòng)變阻器滑片持續(xù)向右移動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針持續(xù)向右偏，則當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針將___________-。

A.向左偏一下 B.向右偏一下 C.持續(xù)向左偏 D.持續(xù)向右偏

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】火箭發(fā)射回收是航天技術(shù)的一大進(jìn)步．如圖所示，火箭在返回地面前的某段運(yùn)動(dòng)，可看成先勻速后減速的直線運(yùn)動(dòng)，最后撞落在地面上．不計(jì)火箭質(zhì)量的變化，則(　　)

A. 火箭在勻速下降過(guò)程中機(jī)械能守恒

B. 火箭在減速下降過(guò)程中攜帶的檢測(cè)儀器處于失重狀態(tài)

C. 火箭在減速下降過(guò)程中合力做功，等于火箭機(jī)械能的變化

D. 火箭著地時(shí)，火箭對(duì)地的作用力大于自身的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究加速度、力與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置如下。

（1）在實(shí)驗(yàn)之前，首先平衡摩擦力，使細(xì)線的拉力近似等于砝碼及砝碼盤所受的總重力，關(guān)于平衡摩擦力，下列正確的是：________。

A．將木板右端適當(dāng)墊高，放上小車讓其沿板勻速下滑即可

B．將木板右端適當(dāng)墊高，放上小車，穿好紙帶，讓小車沿板滑下時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列等間距的點(diǎn)即可

C．將木板右端適當(dāng)墊高，放上小車，穿好紙帶，小車前端用細(xì)繩繞過(guò)滑輪連接砝碼盤（不放砝碼），讓小車勻速下滑即可

D．平衡摩擦之后，通過(guò)增加或者減少小車上的砝碼改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦

（2）甲、乙、丙三名同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)之前都將木板的右側(cè)墊高，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別做出了和圖象（小車的加速度為a，小車的質(zhì)量為M，繩中拉力為F，砝碼盤及砝碼的質(zhì)量總和為m）。

由甲圖可知砝碼盤及砝碼的總質(zhì)量為_________kg（g取10m/s2） ，由乙圖可知乙同學(xué)在操作中使木板的傾角過(guò)_________（選填“大”、“ 小”），分析丙圖，圖線上部分彎曲的原因是未滿足____________。

（3）在實(shí)驗(yàn)中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如下圖，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50Hz，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，用刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，紙帶的一段如圖所示，由紙帶求得小車加速度為_________m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)直導(dǎo)線內(nèi)部做一些設(shè)導(dǎo)線單位體積內(nèi)有n個(gè)自由電子,電子電荷量為e，自由電子定向移動(dòng)的平均速率為v。現(xiàn)將導(dǎo)線中電流I與導(dǎo)線橫截面積S的比值定義為電流密度，其大小用j表示。

(1)請(qǐng)建立微觀模型,利用電流的定義，推導(dǎo)：j=nev;

(2)從宏觀角度看，導(dǎo)體兩端有電壓，導(dǎo)體中就形成電流；從微觀角度看，若導(dǎo)體內(nèi)沒有電場(chǎng)，自由電子就不會(huì)定向移動(dòng)。設(shè)導(dǎo)體的電阻率為ρ，導(dǎo)體內(nèi)場(chǎng)強(qiáng)為E，試猜想j與E的關(guān)系并推導(dǎo)出j、ρ、E三者間滿足的關(guān)系式。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一名宇航員在某星球上完成自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)質(zhì)量為2kg的小球從一定的高度自由下落，測(cè)得在第5s內(nèi)的位移是18m，則（ ）

A．物體在2s末的速度是20 m/s

B．物體在第5s內(nèi)的平均速度是3.6m/s

C．物體自由下落的加速度是5 m/s 2

D．物體在5s內(nèi)的位移是50m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，用兩根細(xì)繩拉住一個(gè)小球，兩細(xì)繩間的夾角為θ，細(xì)繩AC呈水平狀態(tài)�，F(xiàn)將整個(gè)裝置在紙面內(nèi)順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，共轉(zhuǎn)過(guò)90°。在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，CA繩中的拉力F1和CB繩中的拉力F2的大小發(fā)生變化，正確的是（ ）

A. F1先變小后變大

B. F1先變大后變小

C. F2逐漸減小

D. F2先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,水平地面上固定有兩塊木板AB、BC兩塊木板緊挨在一起,木板AB的長(zhǎng)度是BC的3倍。一顆小子彈以初速度從A端水平射入木板,運(yùn)動(dòng)到C端速度恰好為零,經(jīng)歷的時(shí)間為,子彈在木板中的運(yùn)動(dòng)可以看成是勻減速直線運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是

A. 子彈到B點(diǎn)的速度為

B. 子彈到B點(diǎn)的速度為

C. 子彈從A到B的時(shí)間

D. 子彈從A到B的時(shí)間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，在滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連（力傳感器可測(cè)得細(xì)線上的拉力大�。�，力傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。

(1)該同學(xué)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d，如圖所示，則d=________mm。

(2)下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是________。(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)

A應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量 B.將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

C.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行 D..應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次均將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門B的時(shí)間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測(cè)量的物理量是_______________。（寫出文字及對(duì)應(yīng)的物理符號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案