一隕石自高空落到山谷中，有一目擊者，他先是看到火光，隨后聽到巨大聲響，最后他走到隕石旁用手摸了摸隕石，感覺燙手，就上述現(xiàn)象所得出的下列認(rèn)識中正確的是    (    )
A．隕石的動量消失了，轉(zhuǎn)化為聲、光、熱等形式的能量
B．隕石的動量消失了，這表明隕石與地球碰撞中動量不守恒
C．隕石與地球碰撞中動量是守恒的，隕石的動量傳遞給了地球
D．損石與地球碰撞中，隕石的機(jī)械能轉(zhuǎn)化聲、光、熱等形式的能量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2011·山東高考·T36）（1）人類對物質(zhì)屬性的認(rèn)識是從宏觀到微觀不斷深入的過程，以下說法正確的是              。
a．液晶的分子勢能與體積有關(guān)
b．晶體的物理性質(zhì)都是各向異性的
c．溫度升高，每個分子的動能都增大
d．露珠呈球狀是由于液體表面張力的作用
（2）氣體溫度計結(jié)構(gòu)如圖所示。玻璃測溫泡A內(nèi)充有理想氣體，通過細(xì)玻璃管B和水銀壓強(qiáng)計相連。開始時A處于冰水混合物中，左管C中水銀面在O點處，右管D中水銀面高出O點=14cm。后來放入待測恒溫槽中，上下移動D，使左管C中水銀面在O點處，測得右管D中水銀面高出O點h2=44cm（已知外界大氣壓為1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于76cmHg）

①求恒溫槽的溫度
②此過程A內(nèi)氣體內(nèi)能        （填“增大”或“減小”），氣體不對外做功，氣體將         (填“吸熱”或者“放熱”)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(6分)用兩種不同的金屬絲組成一個回路，接觸點1插在熱水中，接觸點2插在冷水中，如圖8所示，電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，這一實驗是否違反熱力學(xué)第二定律？熱水和冷水的溫度是否會發(fā)生變化？簡述這一過程中能的轉(zhuǎn)化情況．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于熱力學(xué)溫標(biāo)的說法正確的是 （    ）
A．1℃就是1K
B．?dāng)z氏溫度改變1℃，相應(yīng)熱力學(xué)溫度改變1K，兩者是等效的
C．熱力學(xué)溫度大于攝氏溫度
D．人體溫度37℃也可以說成310.15K

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究性學(xué)習(xí)的過程中，針對能源問題，大氣污染問題同學(xué)們提出了如下四個活動方案，哪些從理論上講是可行的                  
A．改進(jìn)熱機(jī)的生產(chǎn)工藝，總有一天熱機(jī)的效率可達(dá)到100％
B．發(fā)明一種制冷設(shè)備，使溫度降至絕對零度以下
C．汽車尾氣中各類有害氣體排入大氣后嚴(yán)重污染了空氣，想辦法使它們自發(fā)地分離，既清潔了空氣，又變廢為寶
D．將房屋頂蓋上太陽能板，可直接用太陽能來解決照明和熱水問題

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是：（     ）
A．溫度是分子動能的標(biāo)志，動能越大的分子其溫度也就越高
B．靜止的物體沒有內(nèi)能
C．溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多
D．分子的勢能跟物體的體積有關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一圓柱形容器豎直放置，通過活塞封閉著攝氏溫度為t的理想氣體。活塞的質(zhì)量為m，橫截面積為S，與容器底部相距h。現(xiàn)通過電熱絲給氣體加熱一段時間，結(jié)果活塞又緩慢上升了h，若這段時間內(nèi)氣體吸收的熱量為Q，已知大氣壓強(qiáng)為p0，重力加速度為g，不計器壁向外散失的熱量及活塞與器壁間的摩擦，求：

①容器中氣體的壓強(qiáng)；
②這段時間內(nèi)氣體的內(nèi)能增加了多少？
③這段時間內(nèi)氣體的溫度升高了多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（    ）
A．物體吸熱后溫度一定升高
B．物體溫度升高一定是因為吸收了熱量
C．0℃的冰化為0℃的水的過程中內(nèi)能不變
D．100℃的水變?yōu)?00℃的水汽的過程中內(nèi)能增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對熱力學(xué)第二定律，下列理解正確的是（　　�。�
A．自然界進(jìn)行的一切宏觀過程都是可逆的
B．自然界進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性，是不可逆的
C．熱量不可能由低溫物體傳遞到高溫物體
D．第二類永動機(jī)違背了能量守恒定律，因此不可能制成

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