【題目】牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù)，運用嚴密的邏輯推理，建立了萬有引力定律。在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中，牛頓

A. 接受了胡克等科學家關于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想

B. 根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實，得出物體受地球的引力與其質量成正比，即Fm的結論

C. 根據(jù)Fm和牛頓第三定律，分析了地月間的引力關系，進而得出Fm1m2

D. 根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小

【答案】AB

【解析】試題分析：胡可在給牛頓的信中大膽提出將行星吸引向太陽的向心力的大小與兩星距離的平方成反比，牛頓依靠自己出色的數(shù)學才能進而把猜想進階到科學結論，選項A對。由于自由落體運動加速度都相同，牛頓進而得出所受引力與其質量成正比，選項B對。牛頓第三定律和萬有引力定律都是在1687年《自然科學的數(shù)學原理》一書中提出的，并不存在根據(jù)牛頓第三定律推導萬有引力定律的問題，選項C錯。牛頓當時提出萬有引力定律并沒有測量出引力常量，而是卡文迪許利用扭秤裝置測量出的引力常量G。選項D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于矢量的是：

A、速率 B、加速度 C、路程 D、摩擦力

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【題目】路面上以10m/s速度勻速行駛的汽車，在路口遇到紅燈后開始做減速運動，減速過程一共經(jīng)歷了4秒，則減速過程中加速度為（ ）

A. -2.5m/s2 B. 2.5m/s2 C. -2.5/m/s D. 2.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A．物體受到恒力的沖量也可能做曲線運動

B．動能不變，物體的動量一定不變

C．動量為零時，物體一定處于平衡狀態(tài)

D．物體所受合外力大小不變時，其動量大小一定要發(fā)生改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列符合物理學史實的是（ ）

A. 亞里士多德認為重的物體與輕的物體下落一樣快

B. 伽利略認為力不是維持物體運動的原因

C. 牛頓通過實驗準確地測出了引力常量G的數(shù)值

D. 卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 開普勒提出行星運動規(guī)律，并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

B. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過精確的計算得出萬有引力常量

C. 萬有引力常量是卡文迪許通過扭秤實驗測量得出的

D. 伽利略發(fā)現(xiàn)萬有引力定律并得出萬有引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】應用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學習更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運動，直至將物體拋出。對此現(xiàn)象分析正確的是

A. 手托物體向上運動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)

B. 手托物體向上運動的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)

C. 在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度

D. 在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電磁學發(fā)展的過程中，有許多科學家做出了貢獻。下列說法不符合事實的是

A. 荷蘭科學家昂尼斯發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)金屬在溫度降到某一數(shù)值時，都會出現(xiàn)電阻突 然降為零的現(xiàn)象

B. 丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉，稱為電流的磁效應

C. 俄國物理學家楞次發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律——電磁感應定律

D. 法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)球機從同一高度向正前方依次水平射出兩個速度不同的乒乓球（忽略空氣的影響）．速度較大的球越過球網(wǎng)，速度較小的球沒有越過球網(wǎng)；其原因是（　　）

A. 速度較小的球下降相同距離所用的時間較多

B. 速度較小的球在下降相同距離時在豎直方向上的速度較大

C. 速度較大的球通過同一水平距離所用的時間較少

D. 速度較大的球在相同時間間隔內下降的距離較大

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