【題目】諾貝爾獎(jiǎng)自1901年首屆頒發(fā),已歷經(jīng)百年。探究其歷史,有利于我們從一個(gè)獨(dú)特的視角認(rèn)識(shí)20世紀(jì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。閱讀材料,回答問題。
主題一:諾貝爾自然類獎(jiǎng)(包括物理、化學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng))
表一諾貝爾自然科學(xué)類獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
(1)請(qǐng)說出上圖諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者的獲獎(jiǎng)理由。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析說明表一所反映的20世紀(jì)世界科技發(fā)展趨勢(shì)。
主題二:諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)
根據(jù)美國(guó)最近幾年的經(jīng)驗(yàn)——成長(zhǎng)緩慢、生產(chǎn)力降低——使人懷疑如果我們繼續(xù)授予政府前所未有的權(quán)力……遲早一個(gè)更大的政府會(huì)毀滅我們因市場(chǎng)自由而取得的繁榮,以及獨(dú)立宣言中信誓旦旦的人類自由。
正如沒有一個(gè)社會(huì)能夠完全以命令原則來經(jīng)營(yíng),一個(gè)社會(huì)也不可能完全靠自愿的協(xié)同合作來推動(dòng)。……相反地,以自愿交易為主的經(jīng)濟(jì)制度,卻有足夠的潛力同時(shí)促進(jìn)繁榮與人類自由。
——(美)米爾頓.弗里德曼(1976年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者)
(2)據(jù)材料概括米爾頓.弗里德曼的核心觀點(diǎn),并結(jié)合當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)背景,說明諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)為什么在1976年授予弗里德曼經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。
【答案】(1)普朗克創(chuàng)立量子論
趨勢(shì):歐美發(fā)達(dá)國(guó)家長(zhǎng)期擁有世界科技優(yōu)勢(shì);20世紀(jì)美國(guó)取代德國(guó)成為世界科學(xué)中心;多人分享諾貝爾獎(jiǎng)趨勢(shì)越來越明顯,反應(yīng)現(xiàn)代科技合作趨勢(shì)的加強(qiáng)。
(2)觀點(diǎn):主張減少政府干預(yù),增加市場(chǎng)自由度
背景:20世紀(jì)70年代,以美國(guó)為首的主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)陷入“滯脹”困境,在解決危機(jī)方面,凱恩斯主義(國(guó)家壟斷資本主義的效力大減)。
【解析】
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)發(fā)展過程中,許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說法不正確的是()
A.庫侖在前人工作的基礎(chǔ)上總結(jié)出庫侖定律
B.美國(guó)物理學(xué)家密立根利用油滴實(shí)驗(yàn)比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電荷量
C.最初是焦耳用實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得的用于計(jì)算電熱的關(guān)系式
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并提出了力線的概念,他認(rèn)為正是通過場(chǎng)(力線)把電作用與磁作用傳遞到別的電荷或磁體
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】上海磁懸浮列車已于2003年10月1日正式運(yùn)營(yíng).據(jù)報(bào)道,列車從上海龍陽路車站到浦東機(jī)場(chǎng)車站,全程30km,列車開出后先加速,直到最高速度432km/h,然后保持其最大速度行駛50s,立即開始減速直到停止,恰好到達(dá)車站.
(1)假設(shè)列車啟動(dòng)和減速的加速度大小相等且恒定,列車做直線運(yùn)動(dòng).試由以上數(shù)據(jù)估算磁懸浮列車運(yùn)行的平均速度的大小是多少?
(2)北京和天津之間的距離是120km,若以上海磁懸浮列車的運(yùn)行方式行駛,最高時(shí)速和加速度都相同,由北京到天津要用多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】將原長(zhǎng)10cm的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛.當(dāng)下端掛200g的鉤碼對(duì),彈簧的長(zhǎng)度為12cm,則此彈簧的勁度系數(shù)為(g取10m/s2)
A. 1N/mB. 10N/mC. 100N/mD. 1000N/m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C是在地球大氣層外的圓形軌道上運(yùn)行的三顆人造地球衛(wèi)星,下列說法中正確的是( )
A. B、C的角速度相等,且小于A的角速度
B. B、C的線速度大小相等,且大于A的線速度
C. B、C的向心加速度相等,且大于A的向心加速度
D. B、C的周期相等,且小于A的周期
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某衛(wèi)星在軌道1的A點(diǎn)經(jīng)半橢圓軌道2變軌到軌道3上B點(diǎn)軌道3半徑是軌道1半徑的2倍,衛(wèi)星在軌道1上運(yùn)行時(shí)的周期為T,下列說法正確的是
A.衛(wèi)星沿軌道2從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中,速度在變小
B.衛(wèi)星沿軌道2從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中,機(jī)械能在變小
C.衛(wèi)星在軌道3上運(yùn)行的周期為2T
D.衛(wèi)星從A點(diǎn)沿軌道2運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)所用時(shí)間為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一滑塊在水平地面上沿直線滑行,t=0時(shí)其速度為1 m/s。從此刻開始在滑塊運(yùn)動(dòng)方向上再施加一水平作用力F,力F和滑塊的速度v隨時(shí)間的變化規(guī)律分別如圖甲和乙所示。求:
(1)在第1秒內(nèi)、第2秒內(nèi)力F對(duì)滑塊做的功W1、W2;
(2)前兩秒內(nèi)力F的總功WF及滑塊所受合力的功W。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三個(gè)點(diǎn)電荷q1、q2、q3固定在同一直線上,q2與q 3間距離為q 1與q 2間距離的2倍,每個(gè)電荷所受靜電力的合力均為零,由此可以判定,三個(gè)電荷的電荷量之比為
A.(-9)∶4∶(-36)B.9∶4∶36
C.(-3)∶2∶(-6)D.3∶2∶6
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某一電源的路端電壓與電流的關(guān)系和電阻R1、R2的電壓與電流的關(guān)系圖如圖所示.用此電源和電阻R1、R2組成電路.R1、R2可以同時(shí)接入電路,也可以單獨(dú)接入電路.為使電源輸出功率最大,可采用的接法是( )
A. 將R1單獨(dú)接到電源兩端
B. 將R1、R2并聯(lián)后接到電源兩端
C. 將R1、R2串聯(lián)后接到電源兩端
D. 將R2單獨(dú)接到電源兩端
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