【題目】如圖所示，豎直放置的足夠長的光滑平行金屬導軌，間距為l=0.5m，導軌上端接有電阻R=1.0Ω，導軌電阻忽略不計．空間有一水平方向的有上邊界的勻強磁場，磁感應強度大小為B=0.40T，方向垂直于金屬導軌平面向外．質(zhì)量為m=0.02kg、電阻不計的金屬桿MN，從靜止開始沿著金屬導軌下滑，下落一定高度后以v0=2.5m/s的速度進入勻強磁場中，在磁場下落過程中金屬桿始終與導軌垂直且接觸良好．已知重力加速度為g=10m/s2，不計空氣阻力，求：

（1）金屬桿剛進入磁場區(qū)域時的感應電流大小及方向；

（2）金屬桿剛進入磁場區(qū)域時的加速度；

（3）若金屬桿進入磁場區(qū)域后又下落h= 0.2m，接著以v勻速運動，求v大小及這0.2m內(nèi)流過金屬桿的電量。

【答案】（1）I=0.5A 方向:N到M（2）a=5m/s2 方向:豎直向下． （3）v=5m/s q= 0.04C

【解析】

（1）根據(jù)，，根據(jù)右手定則判斷，電流方向N到M

（2）金屬桿受到的安培力：，根據(jù)牛頓第二定律，計算解得：

（3）勻速時，有，，聯(lián)立解得，通過截面電量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組要探究“功與物體速度變化的關系”，實驗裝置如圖所示.

實驗主要步驟如下：

①實驗時，為使小車所受合力等于橡皮筋的拉力，在未連接橡皮筋前將木板的左端用小木塊墊起，使木板傾斜合適的角度，接通電源，輕推小車，小車運動穩(wěn)定后，得到的紙帶應該是如圖的__________（填“甲”或“乙”）；

②使小車在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出，沿木板運動，此過程中橡皮筋對小車做的功記為W；

③再分別改用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車，每次從同一位置由靜止釋放小車，使得每次每條橡皮筋對小車做的功都為W；

④分析打點計時器打出的紙帶，分別求出小車每次獲得的最大速度v1、v2、v3、…。如圖所示是實驗中打出的一條紙帶，為了測量小車獲得的最大速度，應選用紙帶的__________（填“AG”或“GJ”）部分進行測量；

⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出W－v圖象，下列符合實際的圖象是_________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，相鄰記數(shù)點間有4個點未標出，設A點為計時起點（電源頻率為50Hz）

(1)由圖判斷小車做_______運動

(2)C點的瞬時速度vC= __________m/s;

(3)小車的加速度a=__________m/s2

(4)為了計算加速度，最合理的方法是_______

A. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v﹣t圖，量出其傾角，由公式求出加速度

B. 根據(jù)任意兩計數(shù)點的速度用公式算出加速度

C. 依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度

D. 根據(jù)數(shù)據(jù)畫出v﹣t圖，由圖線上相距較遠的兩點所對應的速度、時間，用公式算出加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小型交流發(fā)電機的示意圖，兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強磁場，A為交流電流表。線圈繞垂直于磁場方向的水平軸OO’沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動，從圖示位置開始計時，產(chǎn)生的交變電流隨時間變化的圖像如圖乙所示，正確的是 （ ）

A. 電流表的示數(shù)為10A

B. 0.01s時線圈平面與磁場方向平行

C. 線圈轉(zhuǎn)動的角速度為50πrad/s

D. 0.02s時電阻R中電流的方向自右向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，兩盞相同的電燈在閉合開關后都能發(fā)光．過了一會兒，兩盞電燈突然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖绻娐分挥幸惶幑收�，則故障可能是：

A.電燈L1斷路

B.電燈L2斷路

C.電燈L1短路

D.電燈L2短路

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用打點計時器和氣墊導軌做“驗證動量守恒定律”的實驗。氣墊導軌裝置如圖所示，所用的氣墊導軌裝置由導軌、滑塊、彈射架等組成。在空腔導軌的兩個工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣，空氣會從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導軌上，這樣就大大減小了因滑塊和導軌之間的摩擦而引起的誤差。則：

（1）下面是實驗的主要步驟：

①安裝好氣墊導軌，調(diào)節(jié)氣墊導軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導軌水平；

②向氣墊導軌通入壓縮空氣；

③把打點計時器固定在緊靠氣墊導軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過打點計時器與彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點計時器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動時，紙帶始終與導軌在水平方向上；

④使滑塊1擠壓導軌左端彈射架上的彈簧片；

⑤把滑塊2放在氣墊導軌的中間；

⑥先接通打點計時器的電源，然后放開滑塊1，讓滑塊帶動紙帶一起運動；

⑦取下紙帶，重復步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖所示；

⑧測得滑塊1的質(zhì)量為310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質(zhì)量為205g。

（2）由于打點計時器每隔0.02s打一個點，那么，兩滑塊相互作用以前滑塊1的速度v＝_____m/s。系統(tǒng)的總動量為_____kgm/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動量為_____kgm/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）試說明（2）中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的四個電路中，電源兩端電壓保持不變，若定值電阻R的阻值已知，則在不卸元件的情況下能夠測出待測電阻Rx阻值的電路是

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要測定個人的反應速度，可以按圖所示，請你的同學用手指拿著一把長30 cm的直尺，他的手抓在28cm刻度處，自己的手候在2cm刻度處，當他松開直尺，你見到直尺豎直落下，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復以上步驟多次取平均值，根據(jù)平均值的大小可以判斷個人的平均反應速度，現(xiàn)有A、B、C三位同學相互測定反應速度得到的數(shù)據(jù)（單位：cm），

第一次

第二次

第三次

A

27

26

28

B

29

26

23

C

26

24

22

這三位同學中平均反應速度最快的是______同學，在三次實驗中他的最快反應距離為_______cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體以某一速度沖上一光滑斜面(足夠長)，先做勻減速直線運動，后沿斜面 滑下做勻加速直線運動，全過程加速度不變。已知前 4 s 內(nèi)位移是 1.6 m，隨后 4 s 內(nèi)位移是零，則下列說法中正確的是( )

A.物體的初速度大小為 0.8 m/s

B.物體的加速度大小為 0.2 m/ s2

C.物體向上運動的最大距離為 1.8 m

D.物體回到斜面底端，總共需時 10 s

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