【題目】如圖所示,勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)方向豎直向下,在此電場(chǎng)中有 a,b,c,d 四個(gè)帶電粒子(不計(jì)粒子間的相互作用),各以水平向左、水平向右、豎直向上和豎直向下的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. c,d帶異種電荷

B. a,b帶同種電荷且電勢(shì)能均不變

C. d的電勢(shì)能減小,重力勢(shì)能也減小

D. c的電勢(shì)能減小,機(jī)械能增加

【答案】BD

【解析】因a、b、c、d四個(gè)帶電微粒分別水平向左、水平向右、豎直向下、豎直向上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，可知它們都處于平衡狀態(tài)，四個(gè)微粒均受到豎直向上的電場(chǎng)力作用，可知四個(gè)微粒都帶同種電荷，且都為負(fù)電荷，a、b在水平方向上運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力不做功，所以電勢(shì)能不變，故A錯(cuò)誤，B正確；c豎直向下運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加，重力做正功，重力勢(shì)能減小，故C錯(cuò)誤；d豎直向上運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電勢(shì)能減少，機(jī)械能增加，故D正確．故選BD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，R1、R2為定值電阻，R0為滑動(dòng)變阻器。閉合開(kāi)關(guān)后，把滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是

A. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

B. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

C. R1消耗的電功率變小

D. R1消耗的電功率變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究彈簧彈力與形變的關(guān)系。 設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：A、B是質(zhì)量均為m0的小物塊，A、B間由輕彈簧相連，A的上面通過(guò)輕繩繞過(guò)兩個(gè)定滑輪與一個(gè)輕質(zhì)掛鉤相連。掛鉤上可以掛上不同質(zhì)量的物體C。物塊B下放置一壓力傳感器。物體C右邊有一個(gè)豎直的直尺，可以測(cè)出掛鉤的下移的距離。整個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度g=9．8m/s2。實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）不懸掛物塊C，讓系統(tǒng)保持靜止，確定掛鉤的位置O，并讀出壓力傳感器的示數(shù)F0；

（2）每次掛上不同質(zhì)量的物塊C，用手托出，緩慢釋放。測(cè)出系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)掛鉤相對(duì)O點(diǎn)下移的距離xi，并讀出相應(yīng)的壓力傳感器的示數(shù)Fi；

（3）以壓力傳感器示數(shù)為縱軸，掛鉤下移距離為橫軸，根據(jù)每次測(cè)量的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作出F-x圖像如圖所示。

①由圖像可知，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，可以認(rèn)為彈簧彈力與彈簧形變量成 （填“正比”“反比”“不確定關(guān)系”）；

②由圖像可知：彈簧勁度系數(shù)k＝ N/m；

③如果掛上物塊C的質(zhì)量mc＝3m0，并由靜止釋放。當(dāng)壓力傳感器的示數(shù)為零時(shí)，物塊C的速度v0＝ m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只裝有水銀的玻璃管插入裝有水銀的水槽中，玻璃管內(nèi)上方有少量空氣，如果把玻璃管向上拉起一些（不離開(kāi)液面），等到重新平衡后,玻璃管中空氣柱長(zhǎng)度將_________（選填“增大”“減小”“不變”）玻璃管內(nèi)外液面高度差將______（選填“增大”“減小”“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)k，下列說(shuō)法正確的是( )

A.與彈簧所受的拉力大小有關(guān),拉力越大,k值也越大

B.由彈簧本身決定,與彈簧所受的拉力大小及形變程度無(wú)關(guān)

C.與彈簧發(fā)生的形變的大小有關(guān),形變?cè)酱?/span>,k值越小

D.與彈簧的材料、粗細(xì)、長(zhǎng)短、匝數(shù)有關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光滑水平桌面中央固定一邊長(zhǎng)為0.3m的小正三棱柱abc俯視如圖所示。長(zhǎng)度為L=1m的細(xì)線，一端固定在a點(diǎn)，另一端拴住一個(gè)質(zhì)量為m=1kg、不計(jì)大小的小球。初始時(shí)刻，把細(xì)線拉直在ca的延長(zhǎng)線上，并給小球以v0=1m/s且垂直于細(xì)線方向的水平速度，由于棱柱的存在，細(xì)線逐漸纏繞在棱柱上。已知細(xì)線所能承受的最大張力為8N ， 求：

（1）小球從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)至繩斷時(shí)的位移。
（2）繩斷裂前小球運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小球自高為H的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿光滑曲面下滑，到曲面底處B飛離曲面，B處曲面的切線沿水平方向，B的高度h= ，若其他條件不變，只改變h，則小球的水平射程s的變化情況為（ ）

A.h增大時(shí)，s也增大
B.h增大時(shí)，s減小
C.h減小時(shí)，s也減小
D.h減小時(shí)，s增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年5月2日凌晨0時(shí)06分，我國(guó)“中星11號(hào)”通信衛(wèi)星發(fā)射成功．“中星11號(hào)”是一顆地球同步衛(wèi)星，它主要用于為亞太地區(qū)等區(qū)域用戶(hù)提供商業(yè)通信服務(wù)．圖2為發(fā)射過(guò)程的示意圖，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，速度為，然后經(jīng)點(diǎn)火，使其沿橢圓軌道2運(yùn)行，在橢圓軌道上P、Q點(diǎn)的速度分別為和,最后再一次點(diǎn)火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3,速度為，軌道1、2相切于Q點(diǎn)，軌道2、3相切于P點(diǎn)，則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時(shí)，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 四個(gè)速率的大小順序?yàn)椋?/span> ，v3與v2Q的大小不能比較.

B. 衛(wèi)星在軌道3上的角速度大于在軌道1上的角速度

C. 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度小于它在軌道2上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度

D. 衛(wèi)星在軌道1上的機(jī)械能小于它在軌道3上的機(jī)械能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在直角區(qū)域aob內(nèi)，有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一帶電粒子從o點(diǎn)沿紙面以一定速度射入磁場(chǎng)中，速度方向與邊界ob成30°角，從磁場(chǎng)出來(lái)的位置離開(kāi)O點(diǎn)的距離為L，求

（1）粒子帶正電還是負(fù)電；

（2）若磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，粒子的質(zhì)量為m，帶電量為q，則粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度為多少？在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為多少？

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