【題目】用m表示地球同步衛(wèi)星的質(zhì)量，h表示它離地面的高度，R表示地球的半徑，g表示地球表面處的重力加速度，表示地球自轉(zhuǎn)的角速度，則　　

A. 同步衛(wèi)星的線速度大小為

B. 地球?qū)ν叫l(wèi)星萬有引力大小為

C. 同步衛(wèi)星的向心力大小為

D. 同步衛(wèi)星內(nèi)的儀器不受重力

【答案】ABC

【解析】

同步衛(wèi)星的線速度大小為v=ωr=ω（R+h），故A正確；在地球表面，由重力等于萬有引力得①；在衛(wèi)星位置，由重力等于萬有引力得②；由①②得：g′=，通訊衛(wèi)星所受萬有引力的大小F=ma=mg′=m，故C正確；同步衛(wèi)星做圓周運動由萬有引力提供向心力得：F=mω2（R+h）=mg′=m，解得：R+h=；所以F=mω2（R+h）=，故B正確；同步衛(wèi)星做勻速圓周運動，同步衛(wèi)內(nèi)的儀器處于完全失重狀態(tài)，不是不受重力，故D錯誤；故選ABC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1）在“研究平拋物體的運動規(guī)律”的實驗中，在安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是______

A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小

B．保證小球飛出時，初速度水平

C．保證小球在空中運動的時間每次都相等

D．保證小球運動的軌道是一條拋物線

(2）引起實驗誤差的原因是______

A．小球運動時與白紙相接觸

B．斜槽不是絕對光滑的，有一定摩擦

C．確定oy軸時，沒有用重錘線

D．描繪同一平拋運動軌跡的實驗中，多次實驗，沒有保證小球從斜面上同一位置無初速釋放

（3）為了探究平拋運動的規(guī)律，將小球和置于同一高度，在小球做平拋運動的同時靜止釋放小球．同學甲直接觀察兩小球是否同時落地，同學乙拍攝頻閃照片進行測量、分析．通過多次實驗，下列說法正確的是______

A．只有同學甲能證明平拋運動在水平方向是勻速運動

B．兩位同學都能證明平拋運動在水平方向是勻速運動

C．只有同學甲能證明平拋運動在豎直方向是自由落體運動

D．兩位同學都能證明平拋運動在豎直方向是自由落體運動

（4）在做平拋實驗的過程中，小球在豎直放置的坐標紙上留下三點痕跡，如圖是小球做平拋運動的閃光照片，圖中每個小方格的邊長都是，已知閃光頻率是，那么重力加速度_____，小球的初速度是______，球過點時的速率是_______．（小數(shù)點后保留二位）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D為一勻強電場中的四個點，它們正好是一個矩形的四個頂點，其中 ，電場線與矩形所在平面平行。已知將 的正電荷從A點移到B點，電場力做功 ；將這個電荷從B移到C點電勢能增加了 ，設A點電勢為零。求：

（1）B點和C點的電勢

（2）勻強電場的電場強度大小和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】假設有一載人宇宙飛船在距地面高度為4200 km的赤道上空繞地球做勻速圓周運動，地球半徑約為6400 km，地球同步衛(wèi)星距地面高為36000 km，宇宙飛船和一地球同步衛(wèi)星繞地球同向運動，每當兩者相距最近時．宇宙飛船就向同步衛(wèi)星發(fā)射信號，然后再由同步衛(wèi)星將信號發(fā)送到地面接收站，某時刻兩者相距最遠，從此刻開始，在一晝夜的時間內(nèi)，接收站共接收到信號的次數(shù)為 ( )

A. 4次 B. 6次 C. 7次 D. 8次

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相距L=0.5m足夠長的兩根光滑導軌與水平面成37°角，導軌電阻不計，導軌處在磁感應強度B=2T的勻強磁場中，磁場方向垂直導軌平面斜向上．a(chǎn)b、cd為水平金屬棒且與導軌接觸良好，它們的質(zhì)量均為m=0.5kg、電阻均為R=2Ω．a(chǎn)b棒與一絕緣水平細繩相連處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)讓cd棒從靜止開始下滑，直至與ab相連的細繩剛好被拉斷，在此過程中cd棒電阻R上產(chǎn)生的熱量為1J，已知細線能承受的最大拉力為T=5N． g=10m/s2，sin370=0.6，cos370=0.8．求細繩被拉斷時：

（1）ab棒中電流的方向與大小

（2）cd棒的速度大小

（3）cd棒沿導軌下滑的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究兩物體作用前后動量是否守恒”的實驗裝置示意圖。已知a、b小球的質(zhì)量分別為ma、mb，半徑分別是ra、rb，圖中P點為單獨釋放a球的平均落點，M、N是a、b小球碰撞后落點的平均位置。

（1）本實驗必須滿足的條件是________。

A．斜槽軌道必須是光滑的

B．斜槽軌道末端的切線水平

C．入射小球每次都從斜槽上的同一位置無初速度釋放

D．入射小球與被碰球滿足ma>mb，ra=rb

（2）為了判斷動量守恒，需要測量OP間的距離x1，則還需要測量OM間的距離x2，ON間的距離x3，如果動量守恒，須滿足的關系式是________

（用測量物理量的字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車在平直的公路上同一地點沿相同方向由靜止開始做直線運動，它們運動的加速度隨時間變化a－t圖像如圖所示．關于甲、乙兩車在0－20 s的運動情況，下列說法正確的是

A. 在t＝10 s時兩車相遇

B. 在t＝20 s時兩車相遇

C. 在t＝10 s時兩車相距最遠

D. 在t＝20 s時兩車相距最遠

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組希望驗證如下猜想：從斜面上滑下的小車，裝載物體的質(zhì)量越大，到達斜面底部的速度就越大。如圖所示是兩種不同規(guī)格的小車（車輪顏色不同），裝有不同數(shù)量的木塊（每個木塊的質(zhì)量相同），從不同高度釋放的九種情形。你認為他們應該選用哪三種情況進行比較驗證( )

A. 1、2、3 B. 4、5、6 C. 7、8、9 D. 2、5、8

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在驗證牛頓第二定律實驗中，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，桶及桶中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶通過打點計時器打出的點計算出。

(1)某組同學用如圖甲所示裝置，采用控制變量的方法，來研究M不變的情況下，小車的加速度a與小車受到的力的關系。下列操作不正確的是______。

首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力

平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動

每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

實驗中將小車靠近打點計時器，然后先放小車，再開打點計時器的開關

(2)該同學得到如圖乙所示的紙帶，A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點。相鄰兩點間的時間由此可算出小車的加速度______。

(3)該同學測得小車質(zhì)量M一定時，a與F的數(shù)據(jù)資料如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在右圖坐標系中描點畫出圖丙圖象________：根據(jù)圖象可以得出結論：______。

(4)某組同學實驗得出數(shù)據(jù)，畫出圖象如圖丁所示，那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是______。

A.實驗中摩擦力沒有平衡或平衡不足

B.實驗中摩擦力平衡過度

C.實驗中小車及其上砝碼質(zhì)量太大

D.實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化

(5)在驗證加速度與質(zhì)量的實驗中，保持桶及桶中砝碼的質(zhì)量m一定，改變小車及車中砝碼的總質(zhì)量M測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地確定出加速度a與質(zhì)量M的關系，應該作a與______的圖象。

(6)若實驗過程中不滿足的條件，結果得到的圖象可能是下圖中______。

A. B. C. D.

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