關(guān)于質(zhì)點,下面說法正確的是( 。
分析:不考慮物體本身的形狀和大小,并把質(zhì)量看作集中在一點時,就將這種物體看成“質(zhì)點”.研究問題時用質(zhì)點代替物體,可不考慮物體上各點之間運動狀態(tài)的差別.它是力學(xué)中經(jīng)過科學(xué)抽象得到的概念,是一個理想模型.可看成質(zhì)點的物體往往并不很小,因此不能把它和微觀粒子如電子等混同起來.
解答:解:A、體積很小的物體不一定能看出質(zhì)點,只有當(dāng)物體的大小對與研究的問題可以忽略不計時,物體才可以看作質(zhì)點,比如研究原子的微觀結(jié)構(gòu)時,原子就不能當(dāng)作質(zhì)點,故A錯誤;
B、研究乒乓球旋轉(zhuǎn)時,乒乓球上各個點的運動情況不同,而點沒有大小,談自轉(zhuǎn)沒有意義,故不能簡化為質(zhì)點,故B錯誤;
C、物體抽象為質(zhì)點后,物體自身的大小可以忽略不計,但質(zhì)量不能忽略,即物體簡化為一個有質(zhì)量的點,故C錯誤;
D、研究月球繞地球的運動時,月球可以簡化為質(zhì)點,研究小汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時,小汽車不能簡化為質(zhì)點,故D正確;
故選D.
點評:質(zhì)點是討論物體運動時一種理想化的模型,即當(dāng)物體本身的大小不影響問題時,將物體看作一個質(zhì)量而不計大小點來進行討論,簡化問題,使問題清晰明朗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,豎直絕緣墻壁上固定一個帶電質(zhì)點A,A點正上方的P點用絕緣絲線懸掛另一質(zhì)點B,A、B兩質(zhì)點因為帶電而相互排斥,致使懸線與豎直方向成θ角,由于漏電A、B兩質(zhì)點的帶電量緩慢減小,在電荷漏完之前,關(guān)于懸線對懸點P的拉力F1大小和A、B間斥力F2大小的變化情況,下面說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:2010年河南省全真模擬(二)(理科綜合)物理部分 題型:選擇題

如圖所示,豎直絕緣墻壁上固定一個帶電質(zhì)點,點正上方的點用絕緣絲線懸掛另一質(zhì)點,兩質(zhì)點因為帶電而相互排斥,致使懸線與豎直方向成角,由于漏電、兩質(zhì)點的帶電量緩慢減小,在電荷漏完之前,關(guān)于懸線張力F1大小和、間斥力F2大小的變化情況,下面說法中正確的是(    )

A.F1保持不變               B.F1先變大后變小

C.F2保持不變            D.F2逐漸減小

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,豎直絕緣墻壁上固定一個帶電質(zhì)點A,A點正上方的P點用絕緣絲線懸掛另一質(zhì)點B,A、B兩質(zhì)點因為帶電而相互排斥,致使懸線與豎直方向成θ角,由于漏電A、B兩質(zhì)點的帶等量緩慢減小,在電荷漏完之前,關(guān)于懸線對懸點P的拉力F1大小和A、B間斥力F2大小的變化情況,下面說法中正確的是( 。
A.F1保持不變B.F1先變大后變小
C.F2保持不變D.F2逐漸減小
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源:2006-2007學(xué)年江蘇省南京市高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,豎直絕緣墻壁上固定一個帶電質(zhì)點A,A點正上方的P點用絕緣絲線懸掛另一質(zhì)點B,A、B兩質(zhì)點因為帶電而相互排斥,致使懸線與豎直方向成θ角,由于漏電A、B兩質(zhì)點的帶等量緩慢減小,在電荷漏完之前,關(guān)于懸線對懸點P的拉力F1大小和A、B間斥力F2大小的變化情況,下面說法中正確的是( )

A.F1保持不變
B.F1先變大后變小
C.F2保持不變
D.F2逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

 如圖所示,豎直絕緣墻壁上固定一個帶電質(zhì)點點正上方的點用絕緣絲線懸掛另一質(zhì)點,、兩質(zhì)點因為帶電而相互排斥,致使懸線與豎直方向成角,由于漏電兩質(zhì)點的帶電量緩慢減小,在電荷漏完之前,關(guān)于懸線張力F1大小和、間斥力F2大小的變化情況,下面說法中正確的是 (     )

A、F1保持不變        B、F1先變大后變小

C、F2保持不變        D、F2逐漸減小

 

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