如圖所示為一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,下列說法的是(  )
分析:(1)v-t圖象中,傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng),斜率表示加速度,傾斜角越大表示加速度越大;
(2)圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移,在時(shí)間軸上方的位移為正,下方的面積表示位移為負(fù).
(3)圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移,BC段與時(shí)間軸圍成的梯形面積表示其運(yùn)動(dòng)的路程.
解答:解:A、AB段的斜率為零,加速度為零,速度不變,做勻速直線運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B、整個(gè)過程中,CD段和DE段傾斜角最大,故其加速度數(shù)值最大,故B正確;
C、從靜止到D點(diǎn)的圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積在時(shí)間軸的上方,位移為正,D點(diǎn)以后位移為負(fù),說明此時(shí)已經(jīng)反方向運(yùn)動(dòng)了,故D點(diǎn)離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn),故C錯(cuò)誤;
D、BC段與時(shí)間軸圍成的梯形面積為S=
1
2
×(10+20)×2m=30m,故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng):本題是速度--時(shí)間圖象的應(yīng)用,要明確斜率的含義,知道在速度--時(shí)間圖象中圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的含義,能根據(jù)圖象讀取有用信息,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?武漢模擬)如圖所示,一質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)先后經(jīng)過A、B兩點(diǎn),到達(dá)A點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向的夾角為30°,到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向的夾角為60°.
(1)求質(zhì)點(diǎn)在A、B位置的豎直分速度大小之比;
(2)設(shè)質(zhì)點(diǎn)的位移
.
AB
與水平方向的夾角為θ,求tanθ的值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013山西忻州檢測(cè))如圖所示,一質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)先后經(jīng)過A、B兩點(diǎn),到達(dá)A點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向的夾角為30°,到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向的夾角為60°。

(1)求質(zhì)點(diǎn)在A、B位置的豎直分速度大小之比;

(2)設(shè)質(zhì)點(diǎn)的位移AB與水平方向的夾角為θ,求tanθ的值。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,一質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)先后經(jīng)過A、B兩點(diǎn),到達(dá)A點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向的夾角為30°,到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向的夾角為60°.

(1)求質(zhì)點(diǎn)在A、B位置的豎直分速度大小之比;

(2)設(shè)質(zhì)點(diǎn)的位移sAB與水平方向的夾角為θ,求tan θ的值.

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科目:高中物理 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

 如圖所示,一質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)先后經(jīng)過A、B兩點(diǎn),到達(dá)A點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向的夾角為30°,到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向的夾角為60°.

(1)求質(zhì)點(diǎn)在A、B位置的豎直分速度大小之比;

(2)設(shè)質(zhì)點(diǎn)的位移sAB與水平方向的夾角為θ,求tan θ的值.

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(16分)如圖所示,一質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)先后經(jīng)過A、B兩點(diǎn),到達(dá)A點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向的夾角為300,到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度方向與水平方向的夾角為600。

(1)求質(zhì)點(diǎn)在A、B位置的豎直分速度大小之比;

(2)設(shè)質(zhì)點(diǎn)的位移與水平方向的夾角為θ,求tanθ的值。

                        

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