【題目】物理學(xué)的基本原理在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用.下面列舉的四種器件中,在工作時(shí)利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( )
A. 回旋加速器 B. 金屬探測(cè)儀 C. 質(zhì)譜儀 D. 示波器
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)的一位科學(xué)家經(jīng)過(guò)十年不懈的努力終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并發(fā)明了世界上第一臺(tái)感應(yīng)發(fā)電機(jī).這位科學(xué)家指的是
A. 奧斯特 B. 法拉第 C. 麥克斯韋 D. 安培
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB、CD是兩根足夠長(zhǎng)的固定光滑平行金屬導(dǎo)軌,兩導(dǎo)軌間的距離為L,導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為θ,在整個(gè)導(dǎo)軌平面內(nèi)都有垂直于導(dǎo)軌平面斜向上方的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,在導(dǎo)軌的 AC端連接一個(gè)阻值為 R的電阻,一根質(zhì)量為m、垂直于導(dǎo)軌放置的金屬棒ab,從靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌下滑,導(dǎo)軌和金屬棒的電阻都不計(jì),求
(1)此過(guò)程中ab棒的最大速度。。
(2)若金屬棒達(dá)到該速度時(shí)沿導(dǎo)軌恰好下滑了距離為L(zhǎng),求該過(guò)程中電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在空間某區(qū)域存在一電場(chǎng),x軸上各點(diǎn)電勢(shì)隨位置變化情況如圖所示. -x1~x1 之間為曲線,且關(guān)于縱軸對(duì)稱,其余均為直線,也關(guān)于縱軸對(duì)稱. 下列關(guān)于該電場(chǎng)的論述正確的是
A. 圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的場(chǎng)強(qiáng)大于B點(diǎn)對(duì)應(yīng)場(chǎng)強(qiáng)
B. 圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電勢(shì)大于B點(diǎn)對(duì)應(yīng)電勢(shì)
C. 一個(gè)帶正電的粒子在x1點(diǎn)的電勢(shì)能等于在-x1點(diǎn)的電勢(shì)能
D. 一個(gè)帶正電的粒子在-x1點(diǎn)的電勢(shì)能大于在-x2點(diǎn)的電勢(shì)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】輕質(zhì)彈簧一端懸掛于天花板,另一端與一小木塊相連處于靜止?fàn)顟B(tài),一子彈以水平速度v瞬間射穿木塊,不計(jì)空氣阻力
A. 子彈射穿木塊的過(guò)程中,子彈與木塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒
B. 子彈射穿木塊后,木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒
C. 木塊在向右擺動(dòng)過(guò)程中,木塊的動(dòng)能與彈簧的彈性勢(shì)能之和在變小
D. 木塊在向右擺動(dòng)過(guò)程中重力的功率在變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,細(xì)線上吊著小球,用水平恒力F將它從靜止開(kāi)始從豎直位置A拉到位置B,小球在B點(diǎn)受到的沿圓弧切線方向的合力恰好為零,此時(shí)線與豎直方向的夾角為θ,則有:
A. 恒力F做的功大于小球重力勢(shì)能的增量
B. 小球?qū)㈧o止在B點(diǎn)
C. 細(xì)線對(duì)小球做的功為零
D. 若在B點(diǎn)將力F撤去,小球來(lái)回?cái)[動(dòng)的角度將大于θ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一束光線以60o的入射角照射到水平放置的平面鏡M上,反射后在上方與平面鏡平行的光屏上留下一光點(diǎn)P,F(xiàn)將一塊上下表面平行的透明玻璃磚放到平面鏡M上(如圖中虛線框所示),則從玻璃磚的上表面射入的光線經(jīng)平面鏡反射后再?gòu)牟AТu的上表面射出,打到光屏上的Q點(diǎn),Q在P點(diǎn)的左側(cè)8cm處,已知玻璃磚對(duì)光的折射率為。求:光在玻璃磚內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間多長(zhǎng)?(光在真空中的傳播速度c = 3.0×108m/s)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1861年1月,馬克思在一封信中說(shuō):“達(dá)爾文的著作非常有意義,這本書(shū)我可以用來(lái)當(dāng)作歷史上的階級(jí)斗爭(zhēng)的自然科學(xué)根據(jù)”。這說(shuō)明達(dá)爾文進(jìn)化論
A. 從科學(xué)理論躍升為社會(huì)革命
B. 從默默無(wú)聞發(fā)展到婦孺皆知
C. 從科學(xué)實(shí)驗(yàn)升華為理論闡述
D. 從自然科學(xué)影響到社會(huì)科學(xué)
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