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A、B兩個相互作用的物體，在相互作用的過程中所受合外力為0，則下述說法中正確的是 （  ）
A．A的動量變大，B的動量一定變大
B．A的動量變大，B的動量一定變小
C．A與B的動量變化相等
D．A與B受到的沖量大小相等

D

解析試題分析: 在相互作用的過程中所受合外力為0，則系統動量守恒，若二者同向運動時發(fā)生碰撞，且后面速度大的質量也大，則碰后一個動量變大，一個動量變小，故A錯誤；若碰撞前二者動量大小相等，方向相反，則碰后二者均靜止，即動量均減小，故碰后A的動量不一定變大，B錯誤；根據動量定理得：I=△P，則知，兩物體的動量變化量大小相等，方向相反．故C錯誤；根據牛頓第三定律得知，作用力與反作用力大小相等、方向相反，而且同時產生，同時消失，作用時間相等，由沖量定義式I=Ft，可知作用力與反作用力的沖量也是大小相等、方向相反．故D正確；
考點：動量守恒定律

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（11分）繼神秘的火星之后，土星也成了全世界關注的焦點.經過近7年35.2億公里在太空中風塵仆仆的穿行后，美航空航天局和歐航空航天局合作研究的“卡西尼”號土星探測器抵達預定軌道，開始“拜訪”土星及其衛(wèi)星家族.這是人類首次針對土星及其31顆已知衛(wèi)星最詳盡的探測.若“卡西尼”號探測器進入繞土星飛行的軌道，在半徑為R的土星上空離土星表面高h的圓形軌道上繞土星飛行，環(huán)繞n周飛行時間為t.試計算土星的質量和平均密度。（萬有引力常量為G）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，小球A系在細線的一端，線的另一端固定在O點，O點到水平面的距離為h.物塊B質量是小球的5倍，置于粗糙的水平面上且位于O點正下方，物塊與水平面間的動摩擦因數為μ.現拉動小球使線水平伸直，小球由靜止開始釋放，運動到最低點時與物塊發(fā)生正碰(碰撞時間極短)，反彈后上升至最高點時到水平面的距離為小球與物塊均視為質點，不計空氣阻力，重力加速度為g，求物塊在水平面上滑行的時間t.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，大小相同的擺球a和b的質量分別為m和3m，擺長相同，并排懸掛，平衡時兩球剛好接觸．現擺球a向左拉開一小角度后釋放．若兩球的碰撞是彈性的，下列判斷正確的是（     ）

A．第一次碰撞后的瞬間，兩球的速度大小相等
B．第一次碰撞后的瞬間，兩球的動量大小相等
C．第一次碰撞后，兩球的最大擺角不相同
D．發(fā)生第二次碰撞時，兩球在各自的平衡位置

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一枚火箭搭載著衛(wèi)星以速率v0進入太空預定位置，由控制系統使箭體與衛(wèi)星分離。已知前部分的衛(wèi)星質量為m1，后部分的箭體質量為m2，分離后箭體以速率v2沿火箭原方向飛行，若忽略空氣阻力及分離前后系統質量的變化，則分離后衛(wèi)星的速率v1為     。（填選項前的字母）

A．v0-v2B．v0+v2C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示，在光滑水平面上的兩小球發(fā)生正碰，小球的質量分別為m1和m2.圖乙為它們碰撞前后的s－t(位移—時間)圖象．已知m1＝0.1 kg.由此可以判斷        (　　)

A．碰前m2靜止，m1向右運動
B．碰后m2和m1都向右運動
C．m2＝0.3 kg
D．碰撞過程中系統損失了0.4 J的機械能

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，光滑水平面上兩小車中間夾一壓縮了的輕彈簧，兩手分別按住小車，使它們靜止，對兩車及彈簧組成的系統，下列說法中正確的是

A．兩手同時放開后，系統總動量始終為零
B．先放開左手，后放開右手，總動量向右
C．先放開左手，后放開右手，總動量向左
D．無論何時放手，兩手放開后在彈簧恢復原長的過程中，系統總動量都保持不變，但系統的總動量一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，兩個物體1和2在光滑水平面上以相同動能相向運動，它們的質量分別為m1和m2，且m1< m2。經一段時間兩物體相碰撞并粘在一起。碰撞后(    )

A．兩物體將向左運動
B．兩物體將向右運動
C．兩物體組成系統損失能量最小
D．兩物體組成系統損失能量最大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩輛質量相同的平板小車、成一直線排列，靜止在光滑水平地面上，原來靜止在車上的一個小孩跳到，接著又立即從跳回車，他跳回a車并相對a車保持靜止，此后      。（填選項前的字母）

A．、兩車的速率相等 B．車的速率大于車的速率
C．車的速率小于車的速率 D．、兩車均靜止

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同步練習冊答案