【題目】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng)，加速度的方向始終與速度的方向相同，但加速度大小逐漸減小為零，則在此過(guò)程中

A. 速度逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最小值

B. 速度逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最大值

C. 位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移將繼續(xù)增大

D. 位移逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移達(dá)到最小值

【答案】BC

【解析】

加速度方向始終與速度方向相同，故物體做加速運(yùn)動(dòng)，加速度減小說(shuō)明物體速度增加得變慢了，當(dāng)加速度減小至0時(shí)物體速度達(dá)到最大，并以此速度做勻速運(yùn)動(dòng)。所以物體的速度先增加后不變，速度方向不變，故位移始終增加。

A.A項(xiàng)與上述分析結(jié)論不相符，故A錯(cuò)誤；

B.B項(xiàng)與上述分析結(jié)論相符，故B正確；

C.C項(xiàng)與上述分析結(jié)論相符，故C正確；

D.D項(xiàng)與上述分析結(jié)論不相符，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】類比是一種常用的研究方法。我們?cè)谥本�運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，由v-t圖線和橫軸圍成的面積求位移的大小從而推出位移公式。請(qǐng)你借鑒此方法分析下列說(shuō)法，其中正確的是：（ ）

A.由F-v(力-速度)圖線和橫軸圍成的面積數(shù)值上等于對(duì)應(yīng)速度變化過(guò)程中力做功的功率

B.由F-t(力-時(shí)間)圖線和橫軸圍成的面積數(shù)值上等于對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)力的沖量

C.由F-x(力-位移)圖線和橫軸圍成的面積數(shù)值上等于對(duì)應(yīng)位移內(nèi)力所做的功

D.由U-I(電壓-電流)圖線和橫軸圍成的面積數(shù)值上等于對(duì)應(yīng)電流變化過(guò)程中的電功率

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于靜電場(chǎng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 電勢(shì)降低的方向一定是電場(chǎng)強(qiáng)度的方向

B. 電勢(shì)等于零的物體一定不帶電

C. 同一等勢(shì)面上各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度一定相同

D. 電場(chǎng)線為平行直線且等間距的電場(chǎng)定是勻強(qiáng)電場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一小球用不可伸長(zhǎng)的輕繩懸掛，另一端在某點(diǎn)固定�，F(xiàn)將輕繩水平拉直，然后由靜止開始釋放小球，不考慮空氣阻力，則小球由靜止開始運(yùn)動(dòng)到最低位置的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是：

A.小球在水平方向的速度逐漸增大

B.小球在豎直方向的速度逐漸增大

C.到達(dá)最低位置時(shí)小球線速度最大

D.到達(dá)最低位置時(shí)繩中的拉力等于小球重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、假說(shuō)和邏輯推理等方法都起到了重要作用．下列敘述符合史實(shí)的是(　 　)

A. 奧斯特在實(shí)驗(yàn)中觀察到電流的磁效應(yīng)，該效應(yīng)揭示了電和磁之間存在聯(lián)系

B. 安培根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)的相似性，提出了分子電流假說(shuō)

C. 通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)方向可以用右手定則來(lái)表示

D. 庫(kù)侖提出了庫(kù)侖定律，并最早用實(shí)驗(yàn)測(cè)得元電荷e的數(shù)值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于加速度，以下說(shuō)法正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)越快的物體，加速度就越大

B. 加速度越大，物體速度增加的越多

C. 物體的速度增大時(shí)，加速度可能在減小

D. 物體的加速度為零時(shí)，速度也一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個(gè)彈簧秤通過(guò)兩根細(xì)繩互成角度拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)一根細(xì)繩拉橡皮條。

(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的是（______）(填字母代號(hào))。

A.將橡皮條沿相同方向拉到任意長(zhǎng)度

B.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可

C.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

D.將彈簧秤都拉伸到相同刻度

(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是（______）(填字母代號(hào))。

A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于磁現(xiàn)象的電本質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 一切磁場(chǎng)都是由運(yùn)動(dòng)電荷或電流產(chǎn)生的

B. 根據(jù)安培的分子電流假說(shuō)，在外磁場(chǎng)作用下，物體內(nèi)部分子電流取向變得大致相同時(shí)，物體就被磁化了，兩端形成磁極

C. 一切磁現(xiàn)象都起源于電流或運(yùn)動(dòng)電荷，一切磁作用都是電流或運(yùn)動(dòng)電荷之間通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的相互作用

D. 磁就是電，電就是磁；有磁必有電，有電必有磁

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體所作的功只跟物體運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)的高度有關(guān)，而跟物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)。我們把這種所作的功只與運(yùn)動(dòng)物體的始末位置有關(guān)，而與路徑無(wú)關(guān)的力，稱為保守力，只有保守力才有與它相聯(lián)系的勢(shì)能。保守力做正功，與它相聯(lián)系的勢(shì)能減�。环粗�，勢(shì)能增大。如重力做正功，物體的重力勢(shì)能減小�？梢宰C明，分子間相互作用力也是保守力，分子間的勢(shì)能稱為分子勢(shì)能。兩分子間距離在減小的過(guò)程中（　�。�

A.若分子間相互作用表現(xiàn)為引力，分子勢(shì)能增加

B.若分子間相互作用表現(xiàn)為引力，分子勢(shì)能減小

C.若分子間相互作用表現(xiàn)為斥力，分子勢(shì)能增加

D.若分子間相互作用表現(xiàn)為斥力，分子勢(shì)能減小

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