【題目】300 多年前建立的牛頓力學(xué)至今在人類的生活、生產(chǎn)和科學(xué)實踐中依然非常有用，隨著科學(xué)的不斷向前推進(jìn)，人們認(rèn)識到牛頓運動定律僅適用于_______________________、_______________________運動體系。

【答案】宏觀 低速

【解析】

[1][2]牛頓力學(xué)是人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學(xué)家，同時也是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家，他在前人基礎(chǔ)上創(chuàng)立了牛頓三定律并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，牛頓力學(xué)的適用條件為宏觀、低速運動的物體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量20kg的物體從光滑斜面上高度m處釋放，到達(dá)底端時水平進(jìn)入水平傳送帶（不計斜面底端速度大小的損失,即在斜面底端速度方向迅速變?yōu)樗?/span>,大小不變），傳送帶由一電動機驅(qū)動著勻速向左轉(zhuǎn)動，速率為3 m/s．已知物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)0．1．物體沖上傳送帶后就移走光滑斜面．（g取10 m/s2）．

（1）物體滑上傳送帶A點時的速度大小。

（2）若兩皮帶輪AB之間的距離是6 m，物體將從哪一邊離開傳送帶?

（3）若皮帶輪間的距離足夠大，從M滑上到離開傳送帶的整個過程中，求M和傳送帶間相對位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】《大國崛起》解說詞：“三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，水為什么會往低處流？太陽為什么會升起落下？這些今天看來簡單至極的問題，在當(dāng)時卻是根本無法認(rèn)識和把握的”。這些“當(dāng)時卻是根本無法認(rèn)識和把握”的問題，終于被人類破解的標(biāo)志性科學(xué)成就是

A．牛頓的經(jīng)典力學(xué)

B．達(dá)爾文進(jìn)化論

C．愛因斯坦相對論

D．普朗克量子論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】若汽車的加速度方向與速度方向一致，當(dāng)加速度減小時，則（　�。�

A. 汽車的速度也減小

B. 汽車的速度保持不變

C. 當(dāng)加速度減小到零時，汽車的速度達(dá)到最大

D. 當(dāng)加速度減小到零時，汽車靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】《西方文明史》記載：“中世紀(jì)那幅封閉的、僅限于地面并以地球為中心的宇宙圖景被淘汰了,代之而起的是無限的、受普遍法則制約的新宇宙。材料中的“普遍法則”的發(fā)現(xiàn)者是

A．哥白尼

B．伽利略

C．牛頓

D．愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于路程和位移的說法中正確的是:

A. 位移與路程有時是相同的；

B. 位移描述直線運動，路程描述曲線運動；

C. 田徑運動會上田賽項目測量的是位移的大小

D. 出租車司機是按位移收費的；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用DIS來研究物體加速度與力的關(guān)系，實驗裝置如圖甲所示．其中小車和位移傳感器的總質(zhì)量為M，所掛鉤碼總質(zhì)量為m，軌道平面及小車和定滑輪之間的繩子均水平，不計輕繩與滑輪之間的摩擦及空氣阻力，重力加速度為g．用所掛鉤碼的重力mg作為繩子對小車的拉力F，小車加速度為a，通過實驗得到的圖線如圖乙所示．

（1）保持小車的總質(zhì)量M不變，通過改變所掛鉤碼的質(zhì)量m，多次重復(fù)測量來研究小車加速度a與F的關(guān)系．這種研究方法叫 ．（填下列選項前的字母）

A．微元法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．科學(xué)抽象法

（2）若m不斷增大，圖乙中曲線部分不斷延伸，那么加速度a趨向值為 ．

（3）由圖乙求出M= kg；水平軌道對小車摩擦力f= N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某一運動員從弧形雪坡上沿水平方向飛出后，又落回到斜面雪坡上，若斜面雪坡的傾角為θ，飛出時的速度大小為v0，不計空氣阻力，運動員飛出后在空中的姿勢保持不變，重力加速度為g，則（ ）

A．如果v0不同，則該運動員落到雪坡時的速度方向也就不同

B．不論v0多大，該運動員落到雪坡時的速度方向都是相同的

C．運動員落到雪坡時的速度大小是

D．運動員在空中經(jīng)歷的時間是

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同步練習(xí)冊答案