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【題目】如圖所示，兩個垂直紙面的勻強磁場方向相反．磁感應強度的大小均為B，磁場區(qū)域的寬度為a，一正三角形（高度為a）導線框ABC從圖示位置沿圖示方向勻速穿過兩磁場區(qū)域，以逆時針方向為電流的正方向，在下圖中感應電流I與線框移動距離x的關系圖的是（　�。�

A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：A、x在a～2a范圍，線框穿過兩磁場分界線時，BC、AC邊在右側磁場中切割磁感線，有效切割長度逐漸增大，產生的感應電動勢E1增大，AC邊在左側磁場中切割磁感線，產生的感應電動勢E2不變，兩個電動勢串聯，總電動勢E=E1+E2增大．A不符合題意；

B、x在0～a范圍，線框穿過左側磁場時，根據楞次定律，感應電流方向為逆時針，為正值．B不符合題意；

CD、在2a～3a，線框穿過左側磁場時，根據楞次定律，感應電流方向為逆時針，為正值．C符合題意，D不符合題意．

故答案為：C．

線框勻速穿過兩磁場區(qū)域時，分為三個過程：穿過左側磁場，穿過兩磁場分界線和穿過右側磁場．由有效切割長度變化，根據感應電動勢公式，分析感應電動勢的變化，再分析感應電流的變化．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩輛質量相同的小車，置于光滑的水平面上，有一人靜止在小車A上，兩車靜止，如圖所示．當這個人從A車跳到B車上，接著又從B車跳回A車并與A車保持相對靜止，則A車的速率（ ）

A.等于零
B.大于B車的速率
C.小于B車的速率
D.等于B車的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

(1) 圖示是實驗中用打點計時器得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為5個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出。已知打點計時器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度a＝______ m/s2(結果保留三位有效數字)。

（2）以下措施正確的是（______）（填入相應的字母）

A.平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上

B.平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力

C.每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

D.實驗時，先放開小車，后接通電源

(3) 實驗中設小車的質量為M，砝碼的質量為m，要使小車下滑時受到的合力大小更接近砝碼的重力，進行質量m和M的選取，以下最合理的一組是_________。

A．M＝100 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

B．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

C．M＝500 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

D．M＝800 g，m＝10 g、20 g、30 g、40 g、50 g、60 g

(4)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與______的圖象．

(5)右圖為甲同學根據測量數據做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是_________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某商場安裝的智能化電動扶梯，無人乘行時，扶梯運轉得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓，恰好經歷了這兩個過程。那么下列說法中正確的是（ ）

A. 顧客始終受到靜摩擦力的作用

B. 顧客受到的支持力總是大于重力

C. 顧客對扶梯作用力的方向先指向右下方，再豎直向下

D. 顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示．在一矩形區(qū)域內，不加磁場時，不計重力的帶電粒子以某一初速度垂直左邊界射入，穿過此區(qū)域的時間為t，若加上磁感應強度為B水平向外的勻強磁場，帶電粒子仍以原來的初速度入射，粒子飛出時偏離原方向60°，利用以上數據可求出下列物理量中的哪幾個（ ）

A.帶電粒子的比荷
B.帶電粒子在磁場中運動的周期
C.帶電粒子的初速度
D.帶電粒子在磁場中運動的半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個閉合導線圈靜置于磁場中，由于磁場強弱的變化，而使電路中產生了感應電流．下列說法正確的是（ ）

A.磁場變化時，會在空間激發(fā)一種電場
B.使電荷定向移動形成電流的力是磁場力
C.使電荷定向移動形成電流的力是電場力
D.以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩相鄰勻強磁場區(qū)域的磁感應強度大小不同、方向平行．一速度方向與磁感應強度方向垂直的帶電粒子（不計重力），從較弱磁場區(qū)域進入到較強磁場區(qū)域后，粒子的（ ）
A.軌道半徑減小，角速度增大
B.軌道半徑減小，角速度減小
C.軌道半徑增大，角速度增大
D.軌道半徑增大，角速度減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量m="1" kg的物體在F＝20 N的水平推力作用下，從足夠長的粗糙斜面的底端A點由靜止開始沿斜面運動，物體與斜面間動摩擦因數為μ=0．25，斜面固定不動，與水平地面的夾角θ＝37°，力F作用4 s后撤去，撤去力F后5s物體正好通過斜面上的B點。（已知sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8，g＝10 m/s2）。求：

（1）撤去力F時的速度；

（2）力F作用下物體發(fā)生的位移；

（3）AB之間的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在冬奧會短道速滑項目中，運動員繞周長僅111米的短道競賽．運動員比賽過程中在通過彎道時如果不能很好地控制速度，將發(fā)生側滑而摔離正常比賽路線．圖中圓弧虛線Ob代表彎道，即運動正常運動路線，Oa為運動員在O點時的速度方向（研究時可將運動員看作質點）．下列論述正確的是（ ）

A.發(fā)生側滑是因為運動員受到的合力方向背離圓心
B.發(fā)生側滑是因為運動員受到的合力大于所需要的向心力
C.若在O發(fā)生側滑，則滑動的方向在Oa左側
D.若在O發(fā)生側滑，則滑動的方向在Oa右側與Ob之間

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