精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
(1)如圖1所示,是某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置,他在圖示狀態(tài)下開始做實驗,該同學的裝置和操作中的主要錯誤是:
打點計時器沒有使用交流電源
打點計時器沒有使用交流電源
;②
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力
;
細線與木板不平行
細線與木板不平行
;④
小車沒有靠近打點計時器
小車沒有靠近打點計時器

(2)如圖2為某次實驗得到的紙帶,紙帶上相鄰計數點間有4個點未畫出,則小車的加速度大小為
0.64
0.64
m/s2.(保留兩位有效數字)

(3)控制砂桶與里面砝碼的總質量不變,改變小車的質量M,實驗中得到如圖3所示的a-
1M
圖象,圖象沒有過原點的原因是:
平衡摩擦力時木板墊的過高
平衡摩擦力時木板墊的過高
分析:(1)打點計時器應使用交流電源;實驗時小車應靠近打點計時器;
在實驗前應平衡小車受到的摩擦力;砂桶與小車的連線應平行于木板.
(2)根據勻變速運動的推論△x=at2求出加速度.
(3)驗證牛頓第二定律的實驗中應平衡摩擦力,平衡摩擦力后小車受到的合力等于砂桶的重力,
如果平衡摩擦力時木板墊地太高,平衡摩擦力過度,小車受到的拉力大于砂桶的拉力.
解答:解:(1)由圖1所示實驗裝置圖可知,存在的問題有:
①打點計時器沒有使用交流電源;②沒有平衡摩擦力;
③細線與木板不平行;④小車沒有靠近打點計時器.
(2)計數點間的時間間隔t=0.02s×5=0.1s,小車的加速度:
a=
a1+a2+a3
3
=
x4-x1+x5-x2+x6-x3
9t2
≈0.64m/s2
(3)a-
1
M
圖象沒有過坐標原點,在縱軸上有截距,
在表明在砂桶對小車沒有施加拉力前,小車已經具有加速度,
小車受到的合力大于砂桶的拉力,這是由于在平衡摩擦力時,
木板被墊地過高,平衡摩擦力過度造成的.
故答案為:(1)①打點計時器沒有使用交流電源;②沒有平衡摩擦力;
③細線與木板不平行;④小車沒有靠近打點計時器.
(2)0.64;(3)平衡摩擦力時木板墊的過高.
點評:本題考查了驗證牛頓第二定律實驗的注意事項、求加速度、實驗數據分析等;在驗證牛頓第二定律實驗時,應平衡摩擦力,但平衡摩擦力不能過度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示為正在測量中的多用電表表盤.
①如果轉換開關撥到如圖2甲所示的位置測量,則讀數為
4.3
4.3
mA.
②如果轉換開關撥到如圖2乙所示的位置測量,則讀數為
21.5
21.5
V.
③如果轉換開關撥到如圖2丙所示的位置測量,則讀數為
1.90K
1.90K
Ω.
(2)某同學按圖3示電路進行實驗,實驗時該同學閉合開關S后、將滑動變阻器的觸片P移到不同位置時測得各電表的示數如表中所示,將電壓表內阻看作無限大,電流表內阻看作零.
序號 A1示數(A) A2示數(A) V1示數(V) V2示數(V)
1 0.60 0.30 2.40 1.20
2 0.44 0.32 2.56 1.48
①電路中E、r分別為電源的電動勢和內阻,R1、R2、R3為定值電阻,在這五個物理量中,可根據表中的數據求得的物理量是(不要求具體計算)
E、R2、R3
E、R2、R3

②由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電流表的示數相同(但不為零),若這種情況的發(fā)生是由用電器引起的,則可能的故障原因是
滑動變阻器斷路、R2斷路或R3短路.
滑動變阻器斷路、R2斷路或R3短路.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示,在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中,
(1)斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是
B
B

A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小
B.保證小球飛出時,速度沿水平方向
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小球運動的軌道是一條拋物線.
(2)實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從
同一
同一
位置上滾下,在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖2中a、b、c、d所示.
B.安裝好器材,注意調整斜槽末端,使其
水平
水平
,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線.
C.取下白紙以O為原點,以豎直線為y軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡.
①完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上;
②上述實驗步驟的合理順序是
BAC
BAC

(3)已知圖2中小方格的邊長L,則小球平拋的初速度為v0=
2
gL
2
gL
(用L、g表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?朝陽區(qū)一模)(1)如圖1所示,是某同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,根據實驗數據按照一定的標度畫出的力的圖示.F1、F2、F、F′中不是由彈簧測力計測得的力是
F′
F′
(填字母).在該實驗中需要記錄和觀察的是
AD
AD

A.記錄F1、F2的大小和方向
B.記錄F1、F2的夾角
C.觀察F1、F2的大小是否在誤差允許范圍內相同
D.觀察F、F′的大小和方向是否在誤差允許范圍內相同
(2)要測量一未知電阻Rx的阻值,實驗室提供的器材如下:
A.待測電阻Rx
B.電源E:電動勢約為3V
C.電流表A1:量程為0~5mA,內阻r1不超過10Ω
D.電流表A2:量程為0~1mA,內阻r2為50Ω
E.滑動變阻器R:最大阻值為50Ω
F.電阻箱R′:阻值0~9 999.9Ω
G.開關、導線若干
①由于沒有電壓表,甲同學利用電流表A2和電阻箱改裝了一個0~3V的電壓表(表盤刻度為改),則電流表A2應與電阻箱
串聯(lián)
串聯(lián)
(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),電阻箱的阻值應為
2950
2950
Ω.該同學利用電流表內接法和電流表外接法分別測量Rx兩端的電壓和通過Rx的電流,讀出兩表的數據記錄如下:
接法次數物理量
接法一 接法二
1 2 3 1 2 3
A1:I1/mA 1.50 2.00 2.50 1.50 2.00 2.50
A2:I2/mA 0.50 0.67 0.84 0.43 0.57 0.71
請你根據測量結果判斷接法二是電流表
(填“內”或“外”)接法.用表示A2改裝后的電壓表,在測量Rx的以下實驗電路中誤差較小的是
B
B


②為測量電阻Rx,乙同學設計了如圖2電路,他確定:只要保持滑動變阻器的畫片P位置固定,無論怎樣調節(jié)電阻箱,分壓電路的輸出電壓變化都很。@是因為待測電阻Rx
遠大于
遠大于
滑動變阻器R(填“遠大于”、“遠小于”或“大致等于”).
他的操作步驟如下:
A.將滑動變阻器的滑片P放在最左端,閉合開關S;
B.將電阻箱的阻值調節(jié)到零,調節(jié)滑動變器,使電流表A2的指針達到滿偏;
C.保持滑動變阻器的滑片不動,調節(jié)電阻箱,使電流表的指針達到半偏;
D.讀出電阻箱的示數,記為R0;
E.斷開開關,整理器材.
請你根據已知量與測量量,寫出待測電阻Rx的表達式
R0-r2
R0-r2
.該測量值與真實值相比
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示的演示實驗中,A、B兩球同時落地,說明
 
.某同學設計了如圖的實驗:將兩個質量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則他將觀察到的現(xiàn)象是
 
,這說明
 

(2)如圖2所示是自行車傳動裝置的示意圖.假設踏腳板每2秒轉一圈,要知道在這種情況下自行車前進的速度有多大,還需測量哪些量?
 
請在圖中用字母標注出來,并用這些量推導出自行車前進速度的表達式:
 

(3)一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉動,用下面的方法測量它勻速轉動時的角速度.
實驗器材:電磁打點計時器、米尺、紙帶、復寫紙片.
精英家教網
實驗步驟:
A.如圖3所示,將電磁打點計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后,固定在待測圓盤的側面上,使得圓盤轉動時,紙帶可以卷在圓盤側面上.
B.啟動控制裝置使圓盤轉動,同時接通電源,打點計時器開始打點.
C.經過一段時間,停止轉動和打點,取下紙帶.
①若打點周期為T,圓盤半徑為r,x1,x2是紙帶上選定的兩點分別對應的米尺上的刻度值,n為選定的兩點間的打點數(含兩點),則圓盤角速度的表達式為ω=
 

②若交流電源的頻率為50Hz,某次實驗測得圓盤半徑r=5.50×10-2m,得到紙帶的一段如圖所示,則角速度為
 
rad/s.
精英家教網

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示,是多用電表示意圖.某同學想用此多用電表檢測一下家庭電路的電壓,他應該將多用電表的擋位選擇旋鈕放在
 
位置.圖1乙中示數即為他的測量值,則他所測家庭電路的電壓為
 
V.
精英家教網
(2)用如圖2所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學生電源,能輸出電壓為6V的交流電和直流電.重錘從高處由靜止開始落下,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.
①下列列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的6V直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關打出一條紙帶;
E.測量打出的紙帶上某些點之間的距離;
F.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當的步驟,將其選項對應的字母填在下面的空行內,并說明其原因.
答:
 

②如圖3所示.根據打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為s0,點A、C間的距離為s1,點C、E間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,則根據這些條件可以計算出打C點時重錘的速度vc=
 
.還可以計算出重錘下落的加速度a=
 

③根據紙帶算出的相關各點的速度v,量出下落的距離h,則以
1
2
v2為縱軸,以h為橫軸,根據實驗數據繪出的
1
2
v2-h圖線應是圖4中的
 

④在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加,其原因主要是因為在重錘下落過程存在著阻力的作用,可以通過該實驗裝置測定該阻力的大。粢阎數刂亓铀俣葹間,還需要測量的物理量是
 
.則重錘在下落過程中受到的平均阻力大小F=
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案