圖8
A.取小車與木塊為研究對(duì)象,系統(tǒng)動(dòng)量守恒,最終小車與木塊以共同速度向右運(yùn)動(dòng)
B.在達(dá)到共同速度之前的過程中,小車受摩擦力作用,一直做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
C.在達(dá)到共同速度之前的過程中,木塊受摩擦力作用,始終做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
D.在達(dá)到共同速度之前的過程中,摩擦力始終對(duì)木塊做負(fù)功
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量分別為m1、m2、m3、m4的四個(gè)物體彼此用輕繩連接,放在光滑的桌面上,拉力F1、F2分別水平地加在m1、m4上,如圖-8所示。求物體系的加速度a和連接m2、m3輕繩的張力F。(F1>F2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖8所示,水平地面上靜止放置著物塊B和C,相距=1.0m 。物塊A以速度=10m/s沿水平方向與B正碰。碰撞后A和B牢固地粘在一起向右運(yùn)動(dòng),并再與C發(fā)生正碰,碰后瞬間C的速度=2.0m/s 。已知A和B的質(zhì)量均為m,C的質(zhì)量為A質(zhì)量的k倍,物塊與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.45.(設(shè)碰撞時(shí)間很短,g取10m/s2)試: (1)計(jì)算與C碰撞前瞬間AB的速度;
(2)根據(jù)AB與C的碰撞過程分析k的取值范圍,并討論與C碰撞后AB的可能運(yùn)動(dòng)方向。
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