【題目】關(guān)于物體的重心，下列說法中不正確的是 （ ）

A.質(zhì)量一定的物體，其重心位置不僅與形狀有關(guān)，還與質(zhì)量分布情況有關(guān)；

B.質(zhì)量分布均勻的物體，其重心一定在該物體上；

C.有規(guī)則幾何形狀的物體，其重心不一定在幾何中心位置；

D.重心是物體各個(gè)部分所受重力的合力的等效作用點(diǎn)，重心不一定在物體上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊A放在質(zhì)量為M的三角形斜面B上，現(xiàn)用大小均為F，方向相反的水平力分別推A和B，它們均靜止不動(dòng)，則（ ）

A. A與B之間不一定存在摩擦力

B. B與地面之間一定不存在摩擦力

C. B對(duì)A的支持力一定大于mg

D. 地面對(duì)B的支持力的大小一定等于（M+m）g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體放在水平地面上，如圖1所示，已知物體所受水平拉力F隨時(shí)間t的變化情況如圖2所示，物體相應(yīng)的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖3所示。求：

（1）0~8s時(shí)間內(nèi)拉力的沖量；

（2）0~10s時(shí)間內(nèi)，物體克服摩擦力所做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界�！边@主要說明牛頓的發(fā)現(xiàn)

A. 推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展

B. 使人類徹底擺脫了神學(xué)的影響

C. 促進(jìn)了人類的思想解放

D. 使人類開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.洛倫茲力對(duì)電荷一定不做功

B.感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定與原磁場(chǎng)方向相反

C.線圈中有感應(yīng)電流產(chǎn)生說明線圈中的磁通量一定不為零

D.閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為5.0kg的物體，從離地面36m高處，由靜止開始勻加速下落，經(jīng)3s落地，試求：

（1）物體下落的加速度的大小；

（2）下落過程中物體所受阻力的大小．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一交流發(fā)電機(jī)向遠(yuǎn)距離的理想變壓器輸電，輸電線等效電阻Rl=2，變壓器匝數(shù)比nl：n2=2：1，發(fā)電機(jī)輸出的交變電壓隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示，交流電壓表示數(shù)為5V，R2=10，則

A. 通過R2的交變電流頻率為50Hz

B. 圖象上對(duì)應(yīng)的0.01s時(shí)刻，發(fā)電機(jī)中的線圈剛好與中性面重合

C. R2兩端的電壓為10V

D. 發(fā)電機(jī)輸出功率為12.5W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的物理學(xué)家是

A.安培B.法拉第C.奧斯特D.牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帆船即利用風(fēng)力前進(jìn)的船．帆船起源于荷蘭，古代的荷蘭，地勢(shì)很低，所以開鑿了很多運(yùn)河，人們普迪使用小帆船運(yùn)輸或捕魚，到了 13世紀(jì)，威尼斯開始定期舉行帆船運(yùn)動(dòng)比賽，當(dāng)時(shí)比賽船只沒有統(tǒng)一的規(guī)格和 級(jí)別.1900年第2屆奧運(yùn)會(huì)將帆．船運(yùn)動(dòng)開始列為比賽項(xiàng)目；帆船加速前進(jìn)時(shí)，風(fēng)對(duì)帆船的推動(dòng)力與水對(duì)帆船的阻力的關(guān)系是（　　）

A. 一對(duì)平衡力

B. 一對(duì)作用力與反作用力

C. 風(fēng)對(duì)帆船的推動(dòng)力小于水對(duì)帆船的阻力

D. 風(fēng)對(duì)帆船的推動(dòng)力大于水對(duì)帆船的阻力

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同步練習(xí)冊(cè)答案