書放在桌面上，會(huì)受到桌面對(duì)它的彈力作用，產(chǎn)生這個(gè)彈力的原因是（　�。�
A、書的形變B、桌面形變C、書受到的重力D、桌面受到的重力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，ABCD是一個(gè)正方形木箱的截面，輕彈簧P將木塊Q壓在木箱的側(cè)壁上，開始時(shí)整個(gè)裝置均靜止．現(xiàn)讓裝置開始做自由落體運(yùn)動(dòng)，而在運(yùn)動(dòng)過程中木箱底面積保持水平，則此過程中木塊的受力情況為（　　）
A、處在完全失重狀態(tài)，不受任何力B、受彈簧彈力和側(cè)壁支持力兩個(gè)力作用C、受重力、彈簧彈力和側(cè)壁支持力三個(gè)力作用D、受重力、摩擦力、彈簧彈力和側(cè)壁支持力四個(gè)力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于彈力，下列說法中正確的是（　�。�
A、若兩物體相互接觸，就必定有彈力產(chǎn)生B、物體和支持面間的彈力一定等于其所受的重力C、若兩物體間有彈力作用，則物體一定發(fā)生了形變D、不接觸的兩個(gè)物體間也可能產(chǎn)生彈力

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體在斜面上保持靜止?fàn)顟B(tài)，則下述說法中正確的是（　�。�
A、物體所受重力垂直于斜面方向的分力就是壓力B、物體對(duì)斜面的壓力與斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力C、重力沿斜面向下的分力與斜面對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)平衡力D、重力垂直于斜面方向的分力與斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，小球受到豎直向上的恒力F作用靜止于水平地面上，同時(shí)緊靠豎直墻壁，不計(jì)一切摩擦，則小球受到力的個(gè)數(shù)可能為（　�。�
A、2B、3C、4D、5

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用一個(gè)力F將物塊壓在墻壁上，物塊靜止，現(xiàn)將F增大，下列說法正確的是（　�。�
A、物塊對(duì)墻壁的壓力增大B、墻壁對(duì)物塊的摩擦力增大C、墻壁與物塊的之間的最大靜摩擦力增大D、物塊受到的合力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、兩個(gè)物體只要接觸就會(huì)產(chǎn)生彈力B、物體對(duì)桌面的壓力是由于物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的C、滑動(dòng)摩擦力的方向可能和物體的運(yùn)動(dòng)方向相同D、形狀規(guī)則的物體的重心與其幾何中心重合

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科目：高中物理 來源： 題型：

我國(guó)冰壺隊(duì)員技藝高超，可以任意控制冰壺的位置和路線，進(jìn)行精確碰撞和定位．冰壺在光滑的冰面上可以走直線也可以走曲線，主要有兩個(gè)方面的原因：一是發(fā)球手讓冰壺旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)可以控制其運(yùn)動(dòng)軌跡，另外其它隊(duì)員擦拭可以改變冰壺前進(jìn)的路線，也可以調(diào)整方向．關(guān)于冰壺比賽下列所涉及到的物理知識(shí)正確的是（　　）
A、發(fā)球手用力推冰壺，冰壺運(yùn)動(dòng)，說明力是保持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因B、冰壺離開發(fā)球隊(duì)員的手后繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)槭艿搅藨T性力C、冰壺在冰面上沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到四個(gè)力作用D、冰壺滑行一段距離后最后停止，是因?yàn)槭艿搅四Σ亮ψ饔?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，彈簧秤和細(xì)繩重力不計(jì)，不計(jì)一切摩擦，懸掛的物體重均為G=5N，彈簧秤A和B的讀數(shù)分別為（　�。�
A、5N，0 NB、5 N，5 NC、5 N，10 ND、10 N，5 N

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同步練習(xí)冊(cè)答案