科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.(1)和(2) | B.(2)和(3) | C.(1)和(3) | D.都可以 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.這種估算方法是錯誤的,不可采用 |
B.這種種估算方法可以比較準確地估算出閃電發(fā)生位置與觀察者間的距離 |
C.這種種估算方法沒有考慮光的傳播時間,結果誤差很大 |
D.即使聲速增大2倍以上,本題的估算結果依然正確 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.光的折射現(xiàn)象、色散現(xiàn)象 | B.光的反射現(xiàn)象、干涉現(xiàn)象 |
C.光的衍射現(xiàn)象、偏振現(xiàn)象 | D.光的直線傳播現(xiàn)象、多普勒效應 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.產(chǎn)生多普勒效應的原因是波源頻率發(fā)生了變化 |
B.產(chǎn)生多普勒效應的原因是觀察者和波源之間發(fā)生了相對運動 |
C.甲乙兩車相向行駛,兩車均鳴笛,且發(fā)出的笛聲頻率相同,乙車中的某旅客聽到的甲車笛聲頻率低于他聽到的乙車笛聲頻率 |
D.波源靜止時,不論觀察者是靜止的還是運動的,對波長“感覺”的結果是相等的 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.發(fā)生多普勒效應時,波源的頻率變化了 |
B.發(fā)生多普勒效應時,觀察者接收的頻率發(fā)生了變化 |
C.多普勒效應是在波源與觀察者之間有相對運動時產(chǎn)生的 |
D.多普勒效應是由奧地利物理學家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥 |
B.電荷既不會消失,也不會被創(chuàng)造,它只能從一個物體轉移到另一個物體,或者從物體的一部分轉移到物體的另一部分 |
C.摩擦起電的過程就是電荷被創(chuàng)造的過程 |
D.電荷的多少叫電量,電量的單位是法拉 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.不變,且一直與飛機實際發(fā)出的聲音音調相同 |
B.不變,且一直與飛機實際發(fā)出的聲音音調低 |
C.不變,且一直與飛機實際發(fā)出的聲音音調高 |
D.一直比飛機實際發(fā)出的聲音音調高 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.光的偏振現(xiàn)象說明光是一種縱波 |
B.玻爾理論可以解釋所有原子的光譜現(xiàn)象 |
C.用激光讀取光盤上記錄的信息是利用激光平行度好的特點 |
D.當觀察者向靜止的聲源運動時,接收到的聲音頻率小于聲源發(fā)出的頻率 |
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