【題目】為了研究磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流的方向,先通過右圖確定電流通過檢流計(jì)時(shí)指針的偏轉(zhuǎn)方向.實(shí)驗(yàn)過程中,豎直放置的線圈固定不動(dòng),將條形磁鐵從線圈上方插入或拔出,線圈和檢流計(jì)構(gòu)成的閉合回路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.下列各圖中分別標(biāo)出了磁鐵的極性、磁鐵相對(duì)線圈運(yùn)動(dòng)的方向以及線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向等情況,其中下列正確的是( )
.
A.
B.
C.
D.
【答案】CD
【解析】
由右上實(shí)驗(yàn)可知,電流向下通過檢流計(jì)時(shí),檢流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)。A圖中磁鐵N極向下插入線圈,穿過線圈的磁場(chǎng)方向向下,磁通量增加,根據(jù)楞次定律可知,回路中產(chǎn)生逆時(shí)針方向的電流,通過檢流計(jì)的電流方向向下,其指針向左偏轉(zhuǎn)。故A錯(cuò)誤。B圖中磁鐵S極向上抜出線圈,穿過線圈的磁場(chǎng)方向向上,磁通量減小,根據(jù)楞次定律可知,回路中產(chǎn)生順時(shí)針方向的電流,通過檢流計(jì)的電流方向向上,其指針向右偏轉(zhuǎn)。故B錯(cuò)誤。C圖中磁鐵S極向下插入線圈,穿過線圈的磁場(chǎng)方向向上,磁通量增加,根據(jù)楞次定律可知,回路中產(chǎn)生逆時(shí)針方向的電流,通過檢流計(jì)的電流方向向下,其指針向左偏轉(zhuǎn)。故C正確。D圖中磁鐵N極向上抜出線圈,穿過線圈的磁場(chǎng)方向向上,磁通量減小,根據(jù)楞次定律可知,回路中產(chǎn)生順時(shí)針方向的電流,通過檢流計(jì)的電流方向向上,其指針向右偏轉(zhuǎn)。故D正確。故選CD。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時(shí)器打下的紙帶 如下圖所示,并在其上取了 0、1、2、3、4、5、6 共 7 個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還 有 4 個(gè)點(diǎn)圖中沒有畫出,電火花計(jì)時(shí)器接 220 V、50 Hz 交流電源.(注:本題所有結(jié)果均 保留三位有效數(shù)字,有效數(shù)字錯(cuò)誤得 0 分)
(1)根據(jù)以上信息,計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為____________s;
(2)設(shè)電火花計(jì)時(shí)器的周期為 T,計(jì)算 2 點(diǎn)的瞬時(shí)速度 v2=________;
(3)設(shè)電火花計(jì)時(shí)器的周期為 T,計(jì)算紙帶的加速度 a=________ ;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在低壓______(選填“交流”或“直流”)電源上,每隔______s打一次點(diǎn)(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz).下圖是某次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶,舍去前面較密集的點(diǎn),從0點(diǎn)開始,每5個(gè)連續(xù)計(jì)時(shí)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),標(biāo)以1、2、3…,各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為s1=3cm、s2=7.5cm、s3=13.5cm,則小車通過2計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v2=______m/s,運(yùn)動(dòng)的加速度a=______m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物理課上,老師做了一個(gè)奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖,她把一個(gè)帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后。將一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán)。閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起。某同學(xué)另找來器材再探究此實(shí)驗(yàn)。他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗(yàn),線圈上的套環(huán)均未動(dòng)。對(duì)比老師演示的實(shí)驗(yàn),下列四個(gè)選項(xiàng)中,導(dǎo)致套環(huán)未動(dòng)的原因可能是
A. 線圈接在了直流電源上 B. 電源電壓過高
C. 所選線圈的匝數(shù)過多 D. 所用套環(huán)的材料與老師的不同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要,然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng),車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服,關(guān)于“加速度的變化率”,下列說法正確的是( )
A. 從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3
B. 加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 若加速度與速度同方向,如圖所示的a﹣t圖象,表示的是物體的速度在減小
D. 若加速度與速度同方向,如圖所示的a﹣t圖象,已知物體在t=0時(shí)速度為5m/s,則2s末的速度大小為8m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的斜面體A放在粗糙水平面上,用輕繩拴住質(zhì)量為m的小球B置于斜面上,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),已知斜面傾角及輕繩與豎直方向夾角均為θ=30°。不計(jì)小球與斜面間的摩擦,則
A. 輕繩對(duì)小球的作用力大小為mg
B. 斜面對(duì)小球的作用力大小為mg
C. 斜面體對(duì)水平面的壓力大小為(M+m)g
D. 斜面體與水平面間的摩擦力大小為mg
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為L的正方形金屬框,質(zhì)量為m,電阻為R,用細(xì)線把它懸掛于一個(gè)有界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)邊緣,金屬框的上半部處于磁場(chǎng)內(nèi),下半部處于磁場(chǎng)外,磁場(chǎng)隨時(shí)間變化規(guī)律為B=kt(k>0),已知細(xì)線所能承受的最大拉力為2mg,求從t=0開始,經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間細(xì)線會(huì)被拉斷.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,PN與QM兩平行金屬導(dǎo)軌相距1 m,電阻不計(jì),兩端分別接有電阻R1和R2,且R1=6 Ω,ab導(dǎo)體的電阻為2 Ω,在導(dǎo)軌上可無摩擦地滑動(dòng),垂直穿過導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1 T.現(xiàn)ab以恒定速度v=3 m/s勻速向右移動(dòng),這時(shí)ab桿上消耗的電功率與R1、R2消耗的電功率之和相等,求:
(1)R2的阻值.
(2R1與R2消耗的電功率分別為多少?
(3)拉ab桿的水平向右的外力F為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一種焊接方法的原理示意圖。將圓形待焊接金屬工件放在線圈中,然后在線圈中通以某種電流,待焊接工件中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,感應(yīng)電流在焊縫處產(chǎn)生大量的熱量將焊縫兩邊的金屬熔化,待焊工件就焊接在一起。我國(guó)生產(chǎn)的自行車車輪圈就是用這種辦法焊接的。下列說法中正確的是( )
A. 線圈中的電流是很強(qiáng)的恒定電流
B. 線圈中的電流是交變電流,且頻率很高
C. 待焊工件焊縫處的接觸電阻比非焊接部分電阻小
D. 焊接工件中的感應(yīng)電流方向與線圈中的電流方向總是相反
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