【題目】如圖所示是一個單擺做受迫振動時的共振曲線,表示振幅A與驅(qū)動力的頻率f的關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A.擺長約為10cm
B.擺長約為1m
C.若增大擺長,共振曲線的“峰”將向右移動
D.若增大擺長,共振曲線的“峰”將向左移動
【答案】B,D
【解析】 A、B由共振曲線可知:當(dāng)驅(qū)動力頻率 時產(chǎn)生共振現(xiàn)象,則單擺的固有頻率 .由單擺的頻率公式 得:擺長 故A錯誤,B正確; C、D由單擺的頻率公式 得知,當(dāng)擺長增大時,單擺的固有頻率減小,產(chǎn)生共振的驅(qū)動力頻率也減小,共振曲線的“峰”向左移動.故C錯誤,D正確.
【考點精析】本題主要考查了受迫振動和共振的相關(guān)知識點,需要掌握迫振動的特點:受迫振動穩(wěn)定時,系統(tǒng)振動的頻率等于驅(qū)動力的頻率,跟系統(tǒng)的固有頻率無關(guān);共振的條件:驅(qū)動力的頻率等于振動系統(tǒng)的固有頻率才能正確解答此題.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2016年10月17日,飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成的神舟十一號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射.此次飛行的目的是為了更好地掌握空間交會對接技術(shù),開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗.飛船入軌后經(jīng)過2天獨立飛行完成與天宮二號空間實驗室自動對接形成組合體.下面說法正確的是( 。
A. 為實現(xiàn)對接,兩者運行速度的大小都應(yīng)介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間
B. 如不加干預(yù),在運行一段時間后,天宮二號的動能可能會增加
C. 如不加干預(yù),天宮二號的軌道高度將緩慢降低
D. 航天員在天宮二號中處于失重狀態(tài),說明航天員不受地球引力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究兩個共點力的合成”的實驗中,有同學(xué)各自畫了以下的力圖,圖中F1、F2是用兩把彈簧秤同時拉橡皮筋時各自的拉力,F′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力;畫出了F1、F2、F′的圖示,以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形,以F1、F2交點為起點的對角線用F表示,在以下四幅圖中,只有一幅圖是合理的,這幅圖是
A. B.
C. D.
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【題目】如圖所示,在曲軸上懸掛一個彈簧振子,曲軸不動時讓其上下振動,振動周期為T1 , 現(xiàn)使把手以周期T2勻速轉(zhuǎn)動,T2>T1 , 當(dāng)其運動達到穩(wěn)定后,則( )
A.彈簧振子的振動周期為T1
B.彈簧振子的振動周期為T2
C.要使彈簧振子的振幅增大,可以減小把手的轉(zhuǎn)速
D.要使彈簧振子的振幅增大,可以增大把手 的轉(zhuǎn)速
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【題目】一砝碼和一輕彈簧構(gòu)成彈簧振子,圖甲所示的裝置可用于研究該彈簧振子的受迫振動.勻速轉(zhuǎn)動把手時,曲桿給彈簧振子以驅(qū)動力,使振子做受迫振動.把手勻速轉(zhuǎn)動的周期就是驅(qū)動力的周期,改變把手勻速轉(zhuǎn)動的速度就可以改變驅(qū)動力的周期.若保持把手不動,給砝碼一向下的初速度,砝碼便做簡諧運動,振動圖線如圖乙所示.當(dāng)把手以某一速度勻速轉(zhuǎn)動,受迫振動達到穩(wěn)定時,砝碼的振動圖線如圖丙所示.若用T0表示彈簧振子 的固有周期,T表示驅(qū)動力的周期,Y表示受迫振動達到穩(wěn)定后砝碼振動的振幅,則( )
A.由圖線可知T0=4 s
B.由圖線可知T0=8 s
C.當(dāng)T在4 s附近時,Y顯著增大;當(dāng)T比4 s小得多或大得多時,Y很小
D.當(dāng)T在8 s附近時,Y顯著增大;當(dāng)T比8 s小得多或大得多時,Y很小
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【題目】A、B 兩個點電荷之間的距離恒定,當(dāng)其它電荷移到 A、B 附近時,A、B 之間的庫侖力將( )
A.可能變大B.一定不變C.可能變小D.不能確定
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【題目】天花板上O點懸掛一單擺,繩子長度為0.99l,質(zhì)量分布均勻的實 心小球質(zhì)量為m,直徑為0.02l,O點正下方0.1l處有一釘子P,如圖所示,現(xiàn)將單擺向左拉開一個小角度θ,并由靜止釋放,小球左右擺動過程中,偏角始終都小于5°,重力加速度為g。求:
(1)單擺的振動周期;
(2)小球從左擺 到最低點時,繩子對小球的拉力大小。
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