【題目】（1）如圖中，螺旋測(cè)微器讀數(shù)__________mm

(2)多用電表粗測(cè)電阻，已經(jīng)調(diào)零且選擇開關(guān)指向歐姆擋“×10”擋位，發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)角度太大，這時(shí)他應(yīng)將選擇開關(guān)換成歐姆擋的“________”擋位(選填“×100”或“×1”)；調(diào)零后測(cè)量，其表盤及指針?biāo)肝恢萌?/span>下圖，則待測(cè)電阻為________Ω.

（3）如下圖所示，將一個(gè)電流表G和另一個(gè)電阻連接可以改裝成伏特表或安培表，則在甲圖中，要使它的量程加大，應(yīng)使R1 ______（填“增大”或“減小”）；乙圖中，要使它的量程加大，應(yīng)使R2 ______（填“增大”或“減小”）。

【答案】（1）4．591—4．593 （2）×1 12．0 （3）減小 增大

【解析】試題分析：（1）螺旋測(cè)微器的讀數(shù)：固定刻度讀數(shù)+可動(dòng)刻度讀數(shù)=4．5mm+9．2×0．01mm=4．592mm

（2）由題可知偏轉(zhuǎn)角度太大，示數(shù)偏小，所用倍率高了，故換用低倍率檔位，即“×1”檔位，讀數(shù)為12．0Ω

（3）甲圖通過并聯(lián)電阻分走部分電流，所以甲為電流表，且R1越小分的電流越多，所以應(yīng)該是減小；乙圖通過并聯(lián)電阻分得電壓，且電阻越大分的電壓越多，所以R2應(yīng)該增大

考點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是物體做直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖可知，該物體（ ）

A．第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反

B．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同

C．第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移相同

D．0～2s內(nèi)和0～4s內(nèi)的平均速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，兩根水平的金屬光滑平行導(dǎo)軌，其末端連接等高光滑的圓弧，其軌道半徑r=0.5m，圓弧段在圖中的cd和ab之間，導(dǎo)軌的間距為L=0.5m，軌道的電阻不計(jì)，在軌道的頂端接有阻值為R=2.0Ω的電阻，整個(gè)裝置處在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2.0T．現(xiàn)有一根長度稍大于L、電阻不計(jì)，質(zhì)量m=1.0kg的金屬棒，從軌道的水平位置ef開始在拉力F作用下，從靜止勻加速運(yùn)動(dòng)到cd的時(shí)間t0=2.0s，在cd時(shí)的拉力為F0=3.0N．已知金屬棒在ef和cd之間運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示，重力加速度g=10m/s2，求：

(1)求勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度；

(2)金屬棒做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)通過金屬棒的電荷量q；

(3)勻加到cd后，調(diào)節(jié)拉力使金屬棒接著沿圓弧做勻速圓周運(yùn)動(dòng)至ab處，金屬棒從cd沿圓弧做勻速圓周運(yùn)動(dòng)至ab的過程中，拉力做的功W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】作用力和反作用力是作用在不同物體上的一對(duì)(填“相同”或“不相同”)性質(zhì)的力。力的作用效果使是物體的發(fā)生改變,或者使物體的形狀、體積發(fā)生改變,

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

（1）下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：

A．按照?qǐng)D示的裝置安裝器件；

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上；

C．用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量；

D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時(shí)接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

E、測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離；

F、根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。

請(qǐng)指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E，將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填寫在下面的空行內(nèi)，并說明其原因。__________________；__________________；__________________。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)質(zhì)量m＝1kg的重錘自由下落，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，如下圖所示，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0．02s，長度單位：cm，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g＝9．80m/s2．那么：從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過程中，重力勢(shì)能的減小量為ΔEP＝ J，物體動(dòng)能的增加量ΔEK＝ J。（均取兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一電子只在電場(chǎng)力作用下從電場(chǎng)中的A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，電子克服電場(chǎng)力做了3 eV的功，則( )

A.A點(diǎn)的電勢(shì)比B點(diǎn)的電勢(shì)高3 V

B.A點(diǎn)的電勢(shì)比B點(diǎn)的電勢(shì)低3 V

C.電子的電勢(shì)能減少了3 eV

D.電子的動(dòng)能增加了3 eV

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系”，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示，他想用鉤碼的重力mg表示小車受到的合外力（小車質(zhì)量為M）

請(qǐng)完成下列填空或作圖

（1）M m（選填“遠(yuǎn)大于、遠(yuǎn)小于、等于”）；

（2）如圖是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=1s，距離如圖，則紙帶的加速度大小為 m/s2．

（3）在一次實(shí)驗(yàn)中，控制小車質(zhì)量M一定，探究加速度與力的關(guān)系，數(shù)據(jù)如下表：


0．60

1．60

2．60

3．10


1．0

2．0

3．0

3．5

a．請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙內(nèi)描點(diǎn)作a-F圖象

b．上述圖線不通過原點(diǎn)的原因是 ；

c．小車質(zhì)量M= kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量m=1 kg的物體在F＝20 N的水平推力作用下，從足夠長的粗糙斜面的底端A點(diǎn)由靜止開始沿斜面運(yùn)動(dòng)，物體與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0．25，斜面固定不動(dòng)，與水平地面的夾角α＝37°，力F作用4 s后撤去，撤去力F后5s物體正好通過斜面上的B點(diǎn)。（已知sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8，g＝10 m/s2）。求：

（1）撤去力F時(shí)的速度；

（2）力F作用下物體發(fā)生的位移；

（3）AB之間的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電平行金屬板A、B，板間的電勢(shì)差大小為U，A板帶正電，B板中央有一小孔．一帶正電的微粒，帶電荷量為q，質(zhì)量為m，自孔的正上方距板高h(yuǎn)處自由落下，若微粒恰能落至A、B板的正中央C點(diǎn)，則（ ）

A．微粒下落過程中重力做功為mg（h＋d），電場(chǎng)力做功為qU

B．微粒落入電場(chǎng)中，電勢(shì)能逐漸增大，其增加量為qU

C．若微粒從距B板高2h處自由下落，則恰好能達(dá)到A板

D．微粒在下落過程中動(dòng)能逐漸增加，重力勢(shì)能逐漸減小

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