關(guān)于點(diǎn)電荷和元電荷,下列說法中正確的是(     )
A.體積較大的帶電體一定不能看成是點(diǎn)電荷
B.放入電場中的試探電荷一定可看成點(diǎn)電荷
C.元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身
D.元電荷一定可看成點(diǎn)電荷
B

試題分析:點(diǎn)電荷是理想化模型,當(dāng)帶電體的形狀和大小對(duì)研究問題可忽略不計(jì)時(shí)可以看做點(diǎn)電荷,與電荷的電量,體積等因素?zé)o關(guān),A錯(cuò)誤;試探電荷又叫檢驗(yàn)電荷。在研究電場的性質(zhì)時(shí),如電場中某點(diǎn)的場強(qiáng)大小和方向,電場中某點(diǎn)的電勢(shì)等,常需要在電場中某點(diǎn)放入一試探電荷,依據(jù)試探電荷在該點(diǎn)受的電場力和具有的電勢(shì)能,進(jìn)而確定電場中該點(diǎn)的性質(zhì),電學(xué)中用于實(shí)現(xiàn)這種目的的電荷即為試探電荷。因?yàn)樵囂诫姾墒怯糜诖_定電場中某點(diǎn)的性質(zhì),因此它具備體積小,電荷量。ú恢劣趯(duì)原電場的場強(qiáng)分布造成影響)的特點(diǎn),故能看做點(diǎn)電荷,B正確;元電荷是指帶電體的最小電荷量,其大小等于質(zhì)子或者電子所帶電荷量,CD錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

當(dāng)人聽到聲音頻率越來越低時(shí),可能是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.聲源和人都是靜止的,但是聲源振動(dòng)頻率越來越低B.人靜止,聲源遠(yuǎn)離人做勻速直線運(yùn)動(dòng),且聲源的頻率不變C.人靜止,聲源遠(yuǎn)離人做勻加速直線運(yùn)動(dòng),且聲源的頻率不變D.聲源靜止,人遠(yuǎn)離聲源做勻加速直線運(yùn)動(dòng),且聲源的頻率不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

下列說法正確的是( 。
A.電荷量很小的點(diǎn)電荷稱為元電荷
B.電荷量e=1.6×10-19C稱為元電荷
C.元電荷是表示跟一個(gè)電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
D.物體所帶的電荷量只能是元電荷e的整數(shù)倍

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于元電荷和點(diǎn)電荷,下列說法中正確的是(  。
A.元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身
B.所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍
C.體積很大的帶電體一定不能看做點(diǎn)電荷
D.點(diǎn)電荷一定是電量很小的電荷

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于元電荷和點(diǎn)電荷的理解正確的是
A.元電荷就是電子
B.元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量
C.體積很小的帶電體就是點(diǎn)電荷
D.質(zhì)量很大的帶電體在某些情況下也可以當(dāng)點(diǎn)電荷

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個(gè)相同的金屬小球(可視為點(diǎn)電荷)所帶電量之比為1:7,在真空中相距為r,把它們接觸后再放回原處,則它們間的靜電力可能為原來的(     )
A.4/7B.3/7C.9/7D.16/7

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個(gè)完全相同的小金屬球,它們的帶電荷量之比為5∶1(皆可視為點(diǎn)電荷),它們?cè)谙嗑嘁欢ň嚯x時(shí)相互作用力為F1,如果讓它們接觸后再放回各自原來的位置上,此時(shí)相互作用力變?yōu)镕2,則F1∶F2可能為(    )
A.5∶2B.5∶4C.5∶6D.5∶9

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于點(diǎn)電荷的說法,正確的是(  )
A.只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷
B.體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷
C.當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對(duì)它們之間 的相互作用力的影響可忽略時(shí),這兩個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷
D.當(dāng)帶電體帶電量很少時(shí),可看成點(diǎn)電荷

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個(gè)相同的金屬小球,帶電荷量大小之比為1:7,相距為r,兩球相互接觸后再放回到原來的位置上,則它們間的庫侖力可能為原來的(    )
A.B.C.D.

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