圖2所示是甲、乙兩物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v－t圖象．下列表述正確的是(　　)

A．乙做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B．0～1 s內(nèi)甲和乙的位移相等

C．甲和乙的加速度方向相同

D．甲的加速度比乙的小

 

A     

解析:甲、乙兩物體在速度圖象里的圖形都是傾斜的直線(xiàn)，表明兩物體都做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，乙是勻加速，甲是勻減速，加速度方向不同，A對(duì)C錯(cuò)；根據(jù)在速度圖象里面積表示位移的方法可知在0～1 s內(nèi)甲通過(guò)的位移大于乙通過(guò)的位移，B錯(cuò)；根據(jù)斜率表示加速度可知甲的加速度大于乙的加速度，D錯(cuò)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)題：
（1）讀出下面圖1中儀器的讀數(shù)，游標(biāo)卡尺讀數(shù)為
 
mm，螺旋測(cè)微器讀數(shù)為
 
cm．
（2）如圖2所示裝置，在斜面體的斜面上，一質(zhì)量為1kg的物塊后面固定一條通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶．先打點(diǎn)，然后讓物塊從靜止開(kāi)始沿斜面勻加速下滑，得到一條如圖所示的紙帶．O點(diǎn)為打點(diǎn)的第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C、D、E、F、H是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FH=26.79cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行下列處理．精英家教網(wǎng)
物塊勻加速下滑的加速度是
 
 m/s2，物體所受的合外力是
 
 N．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）甲同學(xué)使用如圖3所示的裝置來(lái)驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”．
①下面是操作步驟：
a．按圖1安裝器材；
b．松開(kāi)鐵夾，使重物帶動(dòng)紙帶下落；
c．接通電火花計(jì)時(shí)器電源，使計(jì)時(shí)器開(kāi)始工作；
d．進(jìn)行數(shù)據(jù)處理．
把上述必要的操作步驟按正確的順序排列
 
．
②備有如下器材：A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；B．直流電源；C．交流電源；D．紙帶；
E．帶夾子的重物；F．秒表；G．刻度尺；H．導(dǎo)線(xiàn)；I．鐵架臺(tái)．
其中該實(shí)驗(yàn)不需要的器材是
 
（填字母代號(hào)）．?
③在實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz，實(shí)驗(yàn)要求打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打完第一個(gè)點(diǎn)時(shí)釋放紙帶，甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別用同一裝置各打出一條紙帶，量出各紙帶上第1、2兩點(diǎn)間的距離分別為0.48cm，0.19cm和0.18cm．可見(jiàn)其中肯定有一個(gè)學(xué)生在操作上有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤操作的同學(xué)是
 
，其錯(cuò)誤的操作是
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1所示，以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，沿水平地面向右建立x軸；線(xiàn)段OA、AB、BC的長(zhǎng)度均為x0．在x軸附近有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和沿x軸正方向的電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小E隨x的變化關(guān)系如圖2所示（圖1中未畫(huà)出）．物體甲和乙的質(zhì)量均為m，甲帶的電荷量為+q，乙是不帶電的絕緣體．物體甲從O點(diǎn)由靜止釋放，物體乙靜止在水平地面上的A點(diǎn)．物體甲經(jīng)過(guò)加速后，在A點(diǎn)與物體乙相撞，不計(jì)碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能，整個(gè)過(guò)程中物體甲的電荷量保持不變．不計(jì)一切摩擦，重力加速度為g．
（1）求兩物體在A點(diǎn)碰撞前的瞬間，物塊甲的速度大小v；
（2）求物體甲從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)過(guò)程中兩物體間的最大距離s；
（3）若兩物體相撞前的瞬間，物體甲對(duì)地面的壓力剛好等于其重力的一半．求在C處物體甲對(duì)地面的壓力與自身重力的比值k．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（選修模塊3-4）
（1）下列說(shuō)法中正確的是
 

A．照相機(jī)、攝影機(jī)鏡頭表面涂有增透膜，利用了光的干涉原理
B．光照射遮擋物形成的影輪廓模糊，是光的衍射現(xiàn)象
C．太陽(yáng)光是偏振光
D．為了有效地發(fā)射電磁波，應(yīng)該采用長(zhǎng)波發(fā)射
（2）甲、乙兩人站在地面上時(shí)身高都是L0，甲、乙分別乘坐速度為0.6c和0.8c（c為光速）的飛船同向運(yùn)動(dòng)，如圖1所示．此時(shí)乙觀察到甲的身高L
 
L0；若甲向乙揮手，動(dòng)作時(shí)間為t0，乙觀察到甲動(dòng)作時(shí)間為t1，則t1
 
t0（均選填“＞”、“=”或“＜”）．
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（3）x=0的質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻開(kāi)始振動(dòng)，產(chǎn)生的波沿x軸正方向傳播，t1=0.14s時(shí)刻波的圖象如圖2所示，質(zhì)點(diǎn)A剛好開(kāi)始振動(dòng)．
①求波在介質(zhì)中的傳播速度；
②求x=4m的質(zhì)點(diǎn)在0.14s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程．

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂市高三4月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)(7分)利用如圖甲所示裝置探究動(dòng)能定理，在固定斜面上有一質(zhì)量為l kg的物塊，后面固定一條穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶。先接通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后，讓物塊從靜止開(kāi)始沿斜面勻加速下滑，得到一條如圖乙所示的紙帶。O點(diǎn)為打出的第二個(gè)點(diǎn)，A、B、C、D、E、F、G是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，各點(diǎn)間距如圖所示，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行下列處理。(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz，g =" 10" m/s2)

通過(guò)傳感器測(cè)得物體所受的合外力是3.0 N。試完成下表：

從O點(diǎn)到各點(diǎn)過(guò)程合力所做的功W/J

各點(diǎn)的動(dòng)能Ek/J

OB

0.8838

B

0.8845

OC

1.3275

C

1.3276

OD

？

D

1.8634

OE

2.4858

E

2.4865

OF

3.1998

F

？

②根據(jù)①表中的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                  ．

(2)(6分)圖1為某一熱敏電阻(電阻值隨溫度的改變而改變，且對(duì)溫度很敏感)的I – U關(guān)系曲線(xiàn)圖。通過(guò)測(cè)量得到圖1所示I – U關(guān)系的完整曲線(xiàn)，已知電源電動(dòng)勢(shì)恒為9 V(內(nèi)阻不計(jì))，滑動(dòng)變阻器的阻值為0 – 100 Ω，電壓表V的內(nèi)阻約為2 kΩ，電流表A的內(nèi)阻約為0.2 Ω，熱敏電阻的符號(hào)為

①請(qǐng)?jiān)谔摼�(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路原理圖。

②由題中給出的電源、熱敏電阻、電流表和定值電阻R1組成如圖2所示電路，電流表讀數(shù)為30 mA。由熱敏電阻的I – U關(guān)系曲線(xiàn)可知，熱敏電阻兩端的電壓為      V；電阻R1的阻值為       Ω

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012湖北孝感一模）甲、乙兩車(chē)同時(shí)由同一地點(diǎn)沿同一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它們的位移一時(shí)間圖像如圖2所示，甲車(chē)圖像為過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線(xiàn)，乙車(chē)圖像為頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)的拋物線(xiàn)，則下列說(shuō)法正確的是

A.  甲、乙之間的距離先增大、后減小，然后再增大

B.   0~t1時(shí)間段內(nèi)，乙的平均速度大于甲的平均速度

C.  t1時(shí)刻，乙的速度等于甲的速度的2倍

D.  0~t1時(shí)間段內(nèi),， t1/2時(shí)刻甲乙距離最大

 

 

 

 

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