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（8分）用輕彈簧豎直懸掛一質量未知的鐵塊，靜止時彈簧伸長量為L，現將鐵塊置于傾斜木板上，用該彈簧沿木板向上勻速拉動鐵塊，此時彈簧的伸長量仍為 L , 已知木板與水平方向的夾角 θ=30°，則可測出鐵塊與木板間的動摩擦因數為多大？

解析試題分析：鐵塊受重力mg，拉力F，摩擦力f，支持力FN共四個力作用，由力的平衡條件，在沿木板方向
F-mgsinθ-f=0   ，其中F=kL
在垂直木板方向FN=mgcosθ
又F="=kL" =mg，f=μFN
聯(lián)立解出μ＝
考點：胡克定律及物體的平衡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，彈簧一端固定在豎直墻壁上，另一端連著物塊，為彈簧原長(圖中O點位置)。開始時用外力把物塊拉至P點不動，松開后，物塊在粗糙地面上向左運動，無往返，運動至Q點停下。下列關于物體運動的說法中正確的是（     ）

A．物塊運動至O點時有最大速度
B．P與O點距離等于Q與O點距離
C．物塊到達Q點前加速度先減小后增大
D．物塊速度最大位置在P與O之間的某點

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

緩沖裝置可抽象成如右圖所示的簡單模型，圖中A、B為原長相等、勁度系數分別為k1、k2(k1≠k2)的兩個不同的輕質彈簧．下列表述正確的是(　　)

A．裝置的緩沖效果與兩彈簧的勁度系數無關
B．墊片向右移動穩(wěn)定后，兩彈簧產生的彈力之比F1∶F2＝k1∶k2
C．勢片向右移動穩(wěn)定后，兩彈簧的長度之比l1∶l2＝k2∶k1
D．墊片向右移動穩(wěn)定后，兩彈簧的壓縮量之比x1∶x2＝k2∶k1

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

（10分）在“探究彈力和彈簧伸長的關系”時，某同學把兩根彈簧如圖1連接起來進行探究。

（1）某次測量如圖2所示，指針示數為___________cm。
（2）在彈性限度內，將50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端，得到指針A、B的示數LA和LB如表1。用表1數據計算彈簧1的勁度系數為_________N/m（重力加速度g=10m/s2）。由表1數據____________（填“能”或“不能”）計算出彈簧2的勁度系數。

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關系,某同學選了A?B兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試,根據測得的數據繪出如圖所示的圖象。

（1）從圖象上看,該同學沒能完全按實驗要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線的原因是________.
（2）B彈簧的勁度系數為____________.
（3）若要制作一個精確度較高的彈簧秤,應選彈簧_________.

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（14分）如圖所示，物塊Α、Β用一勁度系數為k=200N/m的輕彈簧相連靜止于水平地面上，Α物體質量mA=2kg， Β物體質量mB="4Kg." 現用一恒力F=30N豎直向上拉物體A， 使Α從靜止開始運動，當Α運動到最高點時Β剛好要離開地面但不能繼續(xù)上升。若彈簧始終處于彈性限度內，取g = 10m/s2。求：

（1）Β剛要離開地面時，拉力F做的功；
（2）Β剛要離開地面時Α的加速度大�。�
（3）從Α開始運動到Α到達最高點的過程中彈簧彈力對Α做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，質量為2kg的物體放在水平地板上，用一原長為8cm的輕質彈簧水平拉該物體，當其剛開始運動時，彈簧的長度為11cm，當彈簧拉著物體勻速前進時，彈簧的長度為10.5cm，已知彈簧的勁度系數k＝200N/m。求：

(1)物體所受的最大靜摩擦力為多大？
(2)物體所受的滑動摩擦力為多大？
(3)物體與地板間的動摩擦因數是多少？(g均取10m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（9分）如圖所示，質量為20kg的方形物體置于水平面上，它與水平面之間的動摩擦因數為μ，兩等長輕彈簧OA、OB一端分別連接于物體上相距為24cm的A、B兩點，另一端共同連結于O點。當兩輕彈簧剛好處于自由狀態(tài)時，它們構成了一個1060的張角�，F用一垂直于AB連線的水平力F向右拉O點，當把兩彈簧之間的張角拉成740時，物體恰好能在水平面上勻速前進，此時兩彈簧還等長。求動摩擦因數μ的大小。(已知彈簧的勁度系數為k =1000N/m  sin370=0.6  g=10m/s2 )

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物體A、B都靜止在同一水平面上，它們的質量分別為mA、mB，與水平面間的動摩擦因數分別為μA、μB，用水平拉力F分別拉物體A、B，所得加速度a與拉力F關系圖線如圖中A、B所示，則

A．μA＞μB，mA＞mB
B．μA＜μB，mA＜mB    
C．μA＞μB，mA＜mB 
D．μA＜μB，mA＞mB

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