【題目】如圖所示，傾角為θ的光滑斜面足夠長，一質(zhì)量為m的小物體，在沿斜面向上的恒力F作用下，由靜止從斜面底端沿斜面向上做勻加速直線運動，經(jīng)過時間t，力F做功為60J，此后撤去力F，物體又經(jīng)過相同的時間t回到斜面底端，若以地面為零勢能參考面，則下列說法中正確的是(　　)

A. 物體回到斜面底端的動能為60J

B. 恒力F＝2mgsinθ

C. 撤去力F時，物體的重力勢能是45J

D. 動能與勢能相等的時刻一定出現(xiàn)在撤去力F之后

【答案】ACD

【解析】試題分析：物體靜止開始從斜面底端開始運動知道最后返回斜面底端，此過程斜面光滑沒有摩擦力做功，重力做功為0，根據(jù)動能定理有Ek-0=WF=60J，選項A對。撤去F前，加速度a=-gsinθ，撤去F后，加速度a'=gsinθ。根據(jù)力F撤去前后位移等大反向，判斷撤去前后平均速度等大方向，由于撤去前后都是勻變速所以有，整理得a'=3a，即F=mgsinθ，選項B錯。撤去力F前，力F做功Fs=mgsinθ·s=60J，重力做功-mgsinθ·s =45J，所以撤出力F時，物體的重力勢能是45J選項C對。力F撤去前，合力mgsinθ小于重力沿斜面的分力mgsinθ，即合力做功小于克服重力做功，增加的動能小于增加的重力勢能，撤去力F之前一定是重力勢能大于動能，最返回斜面時重力勢能為0，小于動能，所以動能與勢能相等的時刻一定出現(xiàn)在撤去力F之后選項D對。

考點：動能定理 牛頓運動定律

【名師點睛】

【題型】單選題
【結束】
41

【題目】將輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連；彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放；小球離開桌面后落到水平地面．測量出小球質(zhì)量m、平拋運動的豎直位移h(即桌面高度)以及________，就可以測出彈簧被壓縮后的彈性勢能為________．(結果用測量量表示，已知重力加速度大小為g)．

【答案】 球拋出點到落地點的水平距離s

【解析】試題分析：彈簧將小球彈開，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。由平拋運動的規(guī)律可求小球的動能，從而解得彈簧的彈性勢能。

根據(jù)平拋運動規(guī)律求小球拋出時的動能，根據(jù)平拋運動規(guī)律有： ,可得，由于小球與彈簧構成的系釋統(tǒng)機械能守恒，則

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的物塊A和足夠長的木板B，質(zhì)量為m1=m2=1kg，通過一勁度系數(shù)k=25N/m的輕質(zhì)彈簧連接。B與水平面間接觸面的動摩擦因數(shù)μ=0.25，A、B間接觸面光滑，彈簧開始時處于原長�，F(xiàn)在物塊A上施加一個水平向右的恒力F=5N，使物塊A向右滑動，物塊運動過程中彈簧始終處在彈性限度內(nèi)。已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度g取10m/s2，彈簧彈性勢能可表示為 ,其中k為彈簧勁度系數(shù)，x為彈簧形變量。求：

（1）物塊A剛開始滑動時加速度大小a；

（2）木板B剛開始滑動時彈簧的伸長量x0和物塊A的速度大小v0；

（3）彈簧第一次拉伸到最長時彈簧的伸長量x.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩根相距為L的足夠長的金屬直角導軌如圖所示放置，它們各有一邊在同一水平面內(nèi)，另一邊垂直于水平面，質(zhì)量均為m的金屬細桿mb、cd與導軌垂直接觸形成閉合回路，桿與導軌之間的動摩擦因數(shù)均為μ，導軌電阻不計，回路總電阻為2R，整個裝置處于磁感應強度大小為B、方向豎直向上的勻強磁場中，ab桿在平行于水平導軌的恒定拉力F作用下由靜止開始向右運動，同時將cd桿緊貼軌道由靜止釋放，當ab桿向右運動距離s時，剛好沿導軌做勻速直線運動(重力加速度為g)。

(1)求ab桿沿導軌勻速運動時的速度大��；

(2)求從ab桿開始運動到剛好勻速的整個過程中回路電流產(chǎn)生的焦耳熱；

(3)求當mb桿向右剛好做勻速直線運動時cd桿的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是_____

A．懸浮在液體中的顆粒越小，溫度越高，布朗運動越劇烈

B．—定質(zhì)量的固體或液體，其內(nèi)能只與溫度有關與體積無關

C．當分子間的引力和斥力相互平衡時，分子間分子勢能最小

D．若一定質(zhì)量的理想氣體在被壓縮的同時放出熱量，則氣體內(nèi)能一定減小

E．若已知阿伏伽德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和密度，就可以估算出該氣體中分子間的平均距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“探究動能定理”實驗時，其主要操作步驟是：

a.按圖甲安裝好實驗裝置，其中小車的質(zhì)量M＝0.50kg，鉤碼的總質(zhì)量m＝0.10kg.

b.接通打點計時器的電源(電源的頻率f＝50Hz)，然后釋放小車，打出一條紙帶．

(1)他在多次重復實驗得到的紙帶中取出最滿意的一條，如圖乙所示，把打下的第一點記作0，然后依次取若干個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出，用厘米刻度尺測得各相鄰計數(shù)點間的距離分別為d1＝0.8cm，d2＝2.4cm，d3＝4.1cm，d4＝5.6cm，d5＝7.2cm，d6＝8.8cm，他把鉤碼的重力作為小車所受的合力，計算出從打下計數(shù)點0到打下計數(shù)點5過程中合力所做的功W＝________J，把打下計數(shù)點5時小車的動能作為小車動能的改變量，計算出ΔEk＝________J．(當?shù)刂亓铀俣?/span>g取9.80m/s2，結果均保留三位有效數(shù)字)

(2)根據(jù)以上計算可見，合力對小車做的功與小車動能的變化量相差比較大．通過反思，該同學認為產(chǎn)生誤差的主要原因如下，其中正確的是________．(填選項前的字母)

A．鉤碼質(zhì)量沒有遠小于小車質(zhì)量，產(chǎn)生系統(tǒng)誤差

B．鉤碼質(zhì)量小了，應該大于小車質(zhì)量

C．沒有平衡摩擦力

D．沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺進行測量

【答案】 0.197 0.160 AC

【解析】試題分析：從打下計數(shù)點0到打下計數(shù)點5時合力所做的功，根據(jù)勻變速直線運動中間時刻的速度等于平均速度求出打5點時的速度，從而求解動能；實際上小車受到的合力不等于鉤碼的重力，導致產(chǎn)生誤差。

(1)從打下計數(shù)點0到打下計數(shù)點5的過程中，合力所做的功，打下計數(shù)點5時小車的速度，小車動能的改變量 .

(2)產(chǎn)生誤差的主要原因有：鉤碼質(zhì)量沒有遠小于小車質(zhì)量，產(chǎn)生系統(tǒng)誤差；沒有平衡摩擦力，選項A、C正確．

【題型】實驗題
【結束】
58

【題目】要描繪一個標有“3 V,0.8 W”小燈泡的伏安特性曲線，已選用的器材有：

電源(電動勢為4.5 V，內(nèi)阻約1 Ω)；

電流表(量程為0～300 mA，內(nèi)阻約5 Ω)；

電壓表(量程為0～3 V，內(nèi)阻約3 kΩ)；

滑動變阻器(最大阻值10 Ω，額定電流1 A)；

開關一個、導線若干．

(1)為便于實驗操作，并確保實驗有盡可能高的精度，則實驗的電路圖應選用下圖中的________(填字母代號)．

(2)圖甲是實驗器材實物圖，圖中已連接了部分導線．請根據(jù)在(1)問中所選的電路圖補充完成圖甲中實物間的連線(用筆畫線代替導線)________．

(3)根據(jù)(1)中所選電路圖，測量結束后，先把滑動變阻器滑片移到________(填“左端”或“右端”)，然后斷開開關，接著拆除導線，整理好器材．

(4)實驗得到小燈泡的伏安特性曲線如圖乙所示．由圖象可知小燈泡的電阻值隨工作電壓的增大而________(填“不變”“增大”或“減小”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了一個既可以測電阻由可以測電動勢和內(nèi)阻的實驗電路，如圖甲所示，實驗室提供了一下實驗器材：

電源E（電動勢為6V，內(nèi)阻約為1Ω）

定值電阻R0（阻值約為5Ω）

電流表A（量程30mA，內(nèi)阻約為0.5Ω）

電流表B（量程0.6A，內(nèi)阻約為1Ω）

電壓表C（量程8V，內(nèi)阻約為5kΩ）

電壓表D（量程4V，內(nèi)阻約為3kΩ）

滑動變阻器F（阻值0﹣10Ω）

滑動變阻器G（阻值0﹣500Ω）

根據(jù)題中所給信息，請回答以下問題

（1）電流表應選____，滑動變阻器應選____；（選填器材代號）

（2）該同學操作正確無誤，用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù)，其數(shù)據(jù)如表所示：

I（A）

0.30

0.35

0.40

0.45

0.50

0.55

U1（V）

5.68

5.61

5.57

5.51

5.48

5.40

U2（V）

1.44

1.69

1.91

2.16

2.39

2.62

根據(jù)表中數(shù)據(jù)求得定值電阻R0=_____Ω（保留兩位有效數(shù)字），其測量值____真實值（填＞、＜或=）；該同學同時利用上表測得的數(shù)據(jù)求得電源的電動勢和內(nèi)阻，由誤差分析可知，電動勢的測量值____電動勢的真實值（填＞、＜或=）．

（3）該同學進一步利用一個輔助電源E′，采用如圖乙所示的電路測量電源的電動勢，測量過程中，調(diào)節(jié)R后再調(diào)節(jié)R1，使得A1的示數(shù)變?yōu)?，測得多組數(shù)據(jù)，這樣，電源電動勢值_______電源電動勢的真實值（填＞、＜或=）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力的關系，某同學設計了如圖所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置，板上有兩個光電門相距為d，滑塊通過細線與重物相連，細線的拉力F大小等于力傳感器的示數(shù)．讓滑塊從光電門1由靜止釋放，記下滑到光電門2的時間t.改變重物質(zhì)量來改變細繩拉力大小，重復以上操作5次，計算后得到下表中的5組數(shù)據(jù)．

(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出aF圖象；

(2)分析aF圖象，可求出滑塊質(zhì)量m＝________kg，滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ＝________(重力加速度g＝10 m/s2)

【答案】 0.25 0.20

【解析】根據(jù)勻變速直線運動的位移時間公式求出滑塊的加速度；依據(jù)表中數(shù)據(jù)運用描點法作出圖象；知道滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象斜率等于滑塊質(zhì)量的倒數(shù)．對滑塊受力分析，根據(jù)牛頓第二定律求解．

(1)先描點，再用直線把這些點連起來，不在直線上的點要均勻的分布在直線的兩側(cè)．

(2)根據(jù)牛頓第二定律得：，所以，由aF圖象可得：m=0.25kg，μ=0.20

【點睛】解決該題關鍵要掌握牛頓第二定律和運動學公式的應用，運用數(shù)學知識和物理量之間關系式結合起來求解。

【題型】實驗題
【結束】
158

【題目】對某圓柱體的電學性質(zhì)進行研究：

(1)①用螺旋測微器測量其直徑，結果如圖(a)所示，則其直徑為________mm.

②用多用電表電壓擋測量其兩端無電壓．

③用多用電表歐姆擋粗略測量其電阻為1 500 Ω.

④為精確測量其電阻值，現(xiàn)有以下器材：

A．直流毫安表A1(量程0～2 mA，內(nèi)阻約為5 Ω)

B．直流電流表A2(量程0～3 A，內(nèi)阻約為0.5 Ω)

C．直流電壓表V1(量程0～15 V，內(nèi)阻25 kΩ)

D．直流電壓表V2(量程0～3 V，內(nèi)阻5 kΩ)

E．直流電源E(輸出電壓3 V，內(nèi)阻可不計)

F．滑動變阻器R(0～15 Ω，允許最大電流10 A)

G．開關一只，導線若干

根據(jù)器材的規(guī)格和實驗要求，在方框1中畫出實驗電路圖，并標明儀器名稱符號．

(2)實驗發(fā)現(xiàn)這個圓柱體還有一個特點：在強磁場作用下用多用電表電壓擋測量發(fā)現(xiàn)有電壓，當磁感應強度分別為1 T、2 T、3 T時，其作為電源的UI特性曲線分別為圖(b)中圖線甲、乙、丙所示．

①請在方框2中畫出測量其電源UI特性的電路圖．

②按照這種規(guī)律，要使標有“100 V,100 W”的燈泡正常發(fā)光，需要把圓柱體放在磁感應強度為________T的磁場中．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）用單擺測定重力加速度的實驗裝置如圖所示。

①對測量原理的理解正確的是__________。（選填選項前的字母）

A．由可知，T一定時，g與l成正比

B．由可知，l一定時，g與T2成反比

C．單擺的振動周期T和擺長l可用實驗測定，由可算出當?shù)氐闹亓铀俣?/span>

②若測量結果得到的g值偏大，可能是因為________。（選填選項前的字母）

A．組裝單擺時，選擇的擺球質(zhì)量偏大

B．測量擺長時，將懸線長作為單擺的擺長

C．測量周期時，把n次全振動誤認為是(n＋1)次全振動

③下表是某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)，并做了部分處理。

組次

1

2

3

4

5

6

擺長l/ cm

40.00

50.00

60.00

80.00

100.00

120.00

50次全振動時t/s

63.0

74.0

77.5

89.5

100.0

109.5

周期T/s

1.26

1.48

1.55

1.79

2.19

周期的平方T2/s2

1.59

2.01

2.40

3.20

4.80

請計算第5組實驗中的T2=____________ s2。

④將上表數(shù)據(jù)輸入計算機，可得到右圖所示的l－T2圖像，圖線經(jīng)過坐標原點，斜率k=0.25m/s2。由此求得重力加速度g＝________ m/s2。（π2=9.87，此空答案保留3位有效數(shù)字）

（2）在測定電容器電容值的實驗中，將電容器、電壓傳感器、阻值為3k的電阻R、電源、單刀雙擲開關按圖甲所示電路圖進行連接。先使開關S與1端相連，電源向電容器充電，充電完畢后把開關S擲向2端，電容器放電，直至放電完畢。實驗得到的與電壓傳感器相連接的計算機所記錄的電壓隨時間變化的u-t曲線如圖乙所示，圖丙為由計算機對圖乙進行數(shù)據(jù)處理后記錄了“峰值”及曲線與時間軸所圍“面積”的圖。

①根據(jù)圖甲所示的電路，觀察圖乙可知：充電電流與放電電流方向_____________（選填“相同”或“相反”），大小都隨時間______________；（選填“增加”或“減小”）

②該電容器的電容值為____________F；（結果保留2位有效數(shù)字）

③某同學認為：仍利用上述裝置，將電壓傳感器從電阻兩端改接在電容器的兩端，也可以測出電容器的電容值。請你分析并說明該同學的說法是否正確。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶有孔的小球A套在粗糙的傾斜直桿上，與正下方的小球B通過輕繩連接，處于靜止狀態(tài)．給小球B施加水平力F使其緩慢上升，直到小球A剛要滑動．在此過程中(　　)

A. 水平力F的大小不變

B. 桿對小球A的支持力不變

C. 輕繩對小球B的拉力先變大后變小

D. 桿對小球A的摩擦力先變小后變大

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