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(8分)(1)用如圖(甲)所示的 實驗裝置來驗證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實驗前必須平衡摩擦力.

①某同學平衡摩擦力時是這樣操作的:將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙),直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止.請問這位同學的操作是否正確?如果不正確,應當如何進行操作?
答:     
②如果這位同學先如①中的操作,然后不斷改變對小車的拉力F,他得到M(小車質量)保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的        (填選項代號的字母).

③調整好裝置之后,實驗小組進行實驗。設砂和砂桶的總質量為M,小車的質量為m,則小車在運動過程中受到的合外力表達式F=      (用m、M、g表示),分析該表達式可知在滿足       的條件下,能減小該實驗的系統(tǒng)誤差。
①不正確 ②  , C ③  F=   m>>M

試題分析:①不正確,正確的做法應該是:將把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,給小車一個初速度使小車能夠勻速下滑。實驗中的操作說明不給小車速度,它自己下滑,小車已經有了沿板向下的加速度,平衡摩擦力過了。
②不加拉力時小車就已經有了加速度了,即F=0時,a不等于零,C正確。
③對沙和沙桶整體應用牛頓第二定律得:,對小車有: ,聯立解得,實驗中是用沙和沙桶的重力代替繩子的拉力,需滿足m>>M。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在《測定勻變速直線運動的加速度》實驗中,紙帶的E端與小車連接,得到如圖所示的一條紙帶。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s,紙帶上的各個點均為計數點(相鄰兩個計數點之間還有四個點圖中未畫出)。用毫米刻度尺測量從某點O(O點圖中未畫出)到 A、B、C、D、E各點的距離依次是(單位為cm): 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。則實驗中小車的加速度大小是        m/s2,打點計時器打下C點時小車的速度大小為      m/s,打點計時器打下A點時小車的速度大小為          m/s。(結果均保留兩位有效數字)
 
(2)某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度,

①利用打點計時器測重力加速度實驗中,接通電源與釋放紙帶(或物體),這兩個操作時刻的關系應當是________
A.先接通電源,后釋放紙帶         B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶的同時接通電源         D.先接通電源或先釋放紙帶都可以
②打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的______端應和重物相連接。(選填“甲”或 “乙”)
③當地的重力加速度數值為9.8 m/s2,請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因:                                 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某同學做“探究共點力合成的規(guī)律”實驗時,
(1)主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O. 記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧秤的示數;
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E. 只用一只彈簧秤,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數,記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F’的圖示;
F. 比較力F’與F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論。
上述步驟中:
①(2分)有重要遺漏的步驟的序號是                               ;
②(2分)遺漏的內容分別是                                           。
(2)(2分)如圖所示是兩位同學在做本實驗時得到的結果,可以判定其中實驗結果比較符合實驗事實的是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

讀出下列儀器的測量值.
(1)電壓表讀數為______________V               (2)游標卡尺讀數為_______ mm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)某學習小組在“研究勻變速直線運動”的實驗中,用如下圖所示的氣墊導軌裝置來測小車的加速度,由導軌標尺可以測出兩個光電門之間的距離L,窄遮光板的寬度為d,窄遮光板依次通過兩個光電門的時間分別為t1、t2,經分析討論,由于滑塊在氣墊導軌上運動時空氣阻力很小,可用上述實驗裝置來驗證機械能守恒定律,為此還需測量的物理量是      ,機械能守恒的表達式為            。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“探究勻變速直線運動”實驗時,如圖是用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度時得到的紙帶,從0點開始每隔4個點取一個計數點,測得CD=3.20cm,DE=2.00cm,則物體運動的加速度大小為_______,D點的速度大小為______(g取)(答案均要求保留3位有效數字)  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了測量某一彈簧的勁度系數,將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上不同質量的砝碼.實驗測出了砝碼質量m與彈簧長度l的相應數據,其對應點已在圖上標出.(g=9.8 m/s2)

(1)作出m-L的關系圖線;
(2)彈簧的勁度系數為__________ N/m(結果保留三位有效數字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一同學在探究彈力和彈簧伸長的關系時,將不同的鉤碼分別掛在豎直懸掛彈簧的下端,鉤碼重與相應的彈簧總長度數據如下表所示:
鉤碼重(N)
0
3
6
9
12
彈簧總長(cm)
5.0
6.2
7.4
8.6
9.8

(1)請在圖中的坐標紙上作出彈簧所受彈力F與彈簧總長L之間的關系圖線;(3分)
(2)由實驗圖線得到彈簧彈力與彈簧長度之間的關系式為                    .(3分)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中,以下說法正確的是________(多選)。
A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧豎直且在鉤碼靜止時讀數
C.用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾根不同的彈簧,分別測出一組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比一定相等

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