(2009?上海)放射性元素衰變時(shí)放出三種射線(xiàn),按穿透能力由強(qiáng)到弱的排列順序是(  )
分析:本題考查三種射線(xiàn)的穿透能力的大小:α連一張紙都不能穿過(guò),β射線(xiàn)能穿透幾毫米的鋁板,γ射線(xiàn)甚至能穿透幾厘米厚的鉛板.
解答:解:α射線(xiàn)貫穿本領(lǐng)很弱,在空氣中只能前進(jìn)幾厘米,一張紙就能把它擋住.β射線(xiàn)貫穿本領(lǐng)較強(qiáng),能穿過(guò)黑紙,甚至能穿過(guò)幾毫米厚的鋁板.γ射線(xiàn)貫穿本領(lǐng)最強(qiáng),甚至能穿透幾厘米厚的鉛板.
故貫穿能力最強(qiáng)的是γ射線(xiàn),β射線(xiàn)次之,α射線(xiàn)最弱,
故選B.
點(diǎn)評(píng):該類(lèi)題目,比較簡(jiǎn)單,只要記住了,就能得分,故要加強(qiáng)課文的閱讀,加強(qiáng)知識(shí)積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?上海模擬)如圖所示,質(zhì)量為M=2kg的長(zhǎng)木板上表面光滑,與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,在板上放有兩個(gè)小物塊,可看作質(zhì)點(diǎn),左邊的小物塊質(zhì)量為 m1=1.5kg,距木板左端x1=8m,右邊的小物塊質(zhì)量為m2=0.5kg,與m1的距離為x2=4m.現(xiàn)敲擊木板左端使其瞬間獲得10m/s向右的初速度.求:
(1)木板與m1分離前,木板的加速度大小和方向?
(2)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,板與m1分離?
(3)木板運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)距離后停止?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?上海二模)如圖所示,將斜面體固定在水平面上,其兩個(gè)斜面光滑,斜面上放置一質(zhì)量不計(jì)的柔軟薄紙帶.現(xiàn)將質(zhì)量為mA的A物體和質(zhì)量為mB的B物體輕放在紙帶上.兩物體可視為質(zhì)點(diǎn),物體初始位置及數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)若紙帶與物體A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)足夠大,在紙帶上同時(shí)放上A、B后,發(fā)現(xiàn)兩物體恰好都能保持靜止,則mA和mB應(yīng)滿(mǎn)足什么關(guān)系?
(2)若mA=2kg,mB=lkg,A與紙帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μA=0.5,B與紙帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μB=0.8,假設(shè)兩物體與紙面間的滑動(dòng)摩擦力與最大靜摩擦力相等,試通過(guò)計(jì)算簡(jiǎn)要描述兩物體同時(shí)從靜止釋放后的運(yùn)動(dòng)情況,并求出B物體自釋放起經(jīng)過(guò)多少時(shí)間到達(dá)斜面底端. (sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取l0In/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?上海模擬)用DIS描繪電場(chǎng)等勢(shì)線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)中,在平整的木板上依次鋪放白紙、復(fù)寫(xiě)紙和導(dǎo)電紙.在導(dǎo)電紙上平放兩個(gè)圓柱形電極A與B,分別與直流電源的正、負(fù)極相連,如圖所示.若以A、B連線(xiàn)為x軸,A、B連線(xiàn)的中垂線(xiàn)為y軸.將一個(gè)探針固定在y軸上的某一點(diǎn),沿x軸移動(dòng)另一個(gè)探針,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng),計(jì)算機(jī)屏幕上電壓測(cè)量值始終為零,若電源及連線(xiàn)都是完好的,可能的故障是
導(dǎo)電紙的涂導(dǎo)電物質(zhì)的一面朝下了
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.將實(shí)驗(yàn)故障排除后,探針從BO間某處沿x軸向電極A移動(dòng)的過(guò)程中,計(jì)算機(jī)屏幕上電壓測(cè)量值的變化情況是
先負(fù)的絕對(duì)值逐漸減小后正的逐漸增大
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