【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對(duì)愛(ài)因斯坦的學(xué)說(shuō)持懷疑態(tài)度。1919年，英國(guó)科學(xué)家愛(ài)丁頓對(duì)日全食的觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論，引起巨大轟動(dòng)，世界范國(guó)的愛(ài)因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講學(xué)。在中國(guó)，梁?jiǎn)⒊l(fā)起成立的講學(xué)社擬邀請(qǐng)愛(ài)因斯坦來(lái)華講學(xué)。北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出遨請(qǐng)，并得到其本人應(yīng)允。雖然愛(ài)因斯坦因故未能成行，但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播，從1917年到1923年，各種報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇，出版譯著15種左右。

——摘編自阿爾布雷希特·弗爾辛《愛(ài)因斯坦傳》等

材料二 愛(ài)因斯坦熱在中國(guó)方興未艾之際，正是國(guó)內(nèi)東方文化與西方文化論戰(zhàn)正酣之時(shí)。以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牟糠种R(shí)分子認(rèn)為，東方文明與西方文明史是兩種不同類(lèi)型的文明，前者以道德文明為核心，后者以科學(xué)精神為核心。梁?jiǎn)⒊巴鶜W洲考察一年多，1920年回國(guó)后寫(xiě)道：“一百年物質(zhì)的進(jìn)步，比從前三千年所得還加幾倍。我們?nèi)祟?lèi)不惟沒(méi)有得著幸福，倒反帶來(lái)許多災(zāi)難。好像沙漠中失路的旅人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)個(gè)大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向?qū)АＤ闹s上幾程，影子卻不見(jiàn)了，因此無(wú)限凄惶失望。影子是誰(shuí)？就是這位‘科學(xué)先生’。歐洲人做了一場(chǎng)科學(xué)萬(wàn)能的大夢(mèng)，到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來(lái)……我們可愛(ài)的青年啊，立正！開(kāi)步走！大海對(duì)岸那邊有好幾萬(wàn)萬(wàn)人，愁著物質(zhì)文明破產(chǎn)，哀哀欲絕的喊救命，等著你來(lái)超拔他哩！我們?cè)谔斓淖孀凇⑷笫ィǹ鬃�、老子、墨子）和許多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在拿他的精神來(lái)加佑你哩。”

——摘編自李喜所·元青《梁?jiǎn)⒊瑐鳌返?/span>

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明愛(ài)因斯坦熱興起的原因。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)界對(duì)西方科學(xué)的態(tài)度，并予以評(píng)析。

【答案】（1）第二次工業(yè)革命中科學(xué)帶動(dòng)技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，引起人們對(duì)科學(xué)的重視;相對(duì)論的提出是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命；觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論；大戰(zhàn)結(jié)束有利于相對(duì)論的傳播。（8分）

（2）態(tài)度：普遍歡迎，引進(jìn)宣傳。評(píng)析:西學(xué)東漸及新文化運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；提升中國(guó)的科學(xué)水平及民眾的科學(xué)素養(yǎng)，有助于弘揚(yáng)科學(xué)精神。（6分）態(tài)度：質(zhì)疑“以科學(xué)為中心的西方文明”。評(píng)析：西方近代文明暴露出弊端，一戰(zhàn)的教訓(xùn)；有一定的合理性，有助于反思科學(xué)與人類(lèi)文明的關(guān)系；高估了傳統(tǒng)文化的價(jià)值，將西方文明、物質(zhì)文明與科學(xué)等同起來(lái)，不利于新文化運(yùn)動(dòng)，助長(zhǎng)保守思潮。（11分）

【解析】

本題考查愛(ài)因斯坦學(xué)說(shuō)在近代中國(guó)的遭遇。（1）注意概括材料信息“第一次世界大戰(zhàn)前，……持懷疑態(tài)度”“觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論”，聯(lián)系愛(ài)因斯坦20世紀(jì)闡發(fā)相對(duì)論的貢獻(xiàn)，引發(fā)了一場(chǎng)科學(xué)領(lǐng)域的思想革命進(jìn)行回答即可。

（2）考察材料的分析概括能力。從材料一中的“講學(xué)社曾擬邀請(qǐng)愛(ài)因斯坦來(lái)華講學(xué)”、材料二“如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來(lái)”進(jìn)行判斷。聯(lián)系時(shí)間“1917年到1923年”“國(guó)內(nèi)東方文化與西方文化問(wèn)題論戰(zhàn)正酣之時(shí)”，判斷與新文化運(yùn)動(dòng)宣傳“科學(xué)”的旗幟有關(guān)。從材料中的“前往歐洲考察一年多，1920年回國(guó)”“倒反帶來(lái)許多災(zāi)難”，判斷受第一次世界大戰(zhàn)的影響；“我們?cè)谔斓淖孀凇⑷笫ピ谀盟木駚?lái)加佑你”，判斷中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，注意從合理性和局限性?xún)煞矫孓q證的予以回答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 食鹽晶體中的鈉離子氯離子按一定規(guī)律分布，具有空間上的周期性

B. 液晶既有液體的流動(dòng)性，又有晶體的各向異性

C. 功可以全部轉(zhuǎn)化為熱量，但熱量不能全部轉(zhuǎn)化為功

D. 水黽能停在水面上，是因?yàn)橐后w表面張力的作用

E. 外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能一定增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】托馬斯·庫(kù)思在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中認(rèn)為：“思想和科學(xué)的進(jìn)步是由新范式代替舊范式所構(gòu)成的，當(dāng)舊的范式變得日益不能解釋新的或新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)時(shí)，能用更加令人滿(mǎn)意的方法來(lái)說(shuō)明那些史實(shí)的范式就取代了它�！毕铝凶笥覍�(duì)應(yīng)的各項(xiàng)不能支持該論斷的是

A. 愛(ài)因斯坦相對(duì)論——普朗克量子理論

B. 早期的生物進(jìn)化思想——達(dá)爾文進(jìn)化論

C. 牛頓力學(xué)體系——愛(ài)因斯坦相對(duì)論

D. 伽利略自由落體定律——萬(wàn)有引力定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】粗糙水平地面上有一木箱，現(xiàn)用一水平力拉著木箱勻速前進(jìn)，則

A. 木箱所受的拉力和地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力

B. 木箱對(duì)地面的壓力和木箱所受的重力是一對(duì)作用力和反作用力

C. 木箱所受的重力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力

D. 木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 在靜電場(chǎng)中電場(chǎng)強(qiáng)度為零的位置，電勢(shì)也一定為零

B. 放在靜電場(chǎng)中某點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷所帶的電荷量q發(fā)生變化時(shí)，該檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力F與其電荷量q的比值保持不變

C. 在空間某位置放入一小段檢驗(yàn)電流元，若這一小段檢驗(yàn)電流元不受磁場(chǎng)力作用，則該位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小一定為零

D. 磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，由放在該點(diǎn)的一小段檢驗(yàn)電流元所受磁場(chǎng)力方向決定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，其余是推論。

①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)原來(lái)釋放時(shí)的高度。

②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。

③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度。

④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)。將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順序排列是（ ）

A. ②①③④ B. ②③①④ C. ③②①④ D. ③①②④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊較大的玻璃板水平固定，一位同學(xué)拿來(lái)兩個(gè)相同的不銹鋼小球。他使甲小球在玻璃板上某一點(diǎn)快速旋轉(zhuǎn)，使乙小球在玻璃板上勻速運(yùn)動(dòng)。分析甲小球在玻璃板上的位置時(shí)_______（填“能”或“不能”）將其看成質(zhì)點(diǎn)；分析乙小球在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)_______（填“能”或“不能”）將其看成質(zhì)點(diǎn)；分析乙小球在玻璃板上運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)_______（填“能”或“不能”）選玻璃板為參考系。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在

B. 一個(gè)人看見(jiàn)某人推不動(dòng)原來(lái)靜止的小車(chē)，于是他說(shuō)，這是因?yàn)樾≤?chē)的慣性太小的緣故

C. 在宇宙飛船中的物體不具有慣性

D. 慣性越大，物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的本領(lǐng)越強(qiáng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在距地面高度為h處，同時(shí)以大小相等的初速度v0，分別平拋、豎直上拋、豎直下拋一個(gè)質(zhì)量相等的小球，不計(jì)空氣阻力，比較它們從拋出到落地過(guò)程中動(dòng)量的增量△P，正確的是（　�。�

A.平拋過(guò)程最大B.豎直下拋過(guò)程最大

C.豎直上拋過(guò)程最大D.三者一樣大

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同步練習(xí)冊(cè)答案