(18分)
(1)①.用游標卡尺測量某鋼管的外徑,某次游標卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示數(shù)如左圖所示,其讀數(shù)為         cm。
②.如右圖所示,螺旋測微器測出的某物件的寬度是___  _____mm。

(2)某實驗小組采用如圖3所示的裝置探究小車的加速度與所受合力的關系。
①安裝實驗裝置時,應調(diào)整定滑輪的高度,使拉小車的細線在實驗過程中保持與    (填“桌面”或“長木板”)平行。

②實驗時先不掛砂桶,反復調(diào)整墊木的位置,輕推小車,直到小車做勻速直線運動,這樣做的目的是           。
③保持小車質(zhì)量不變,用裝有細砂的砂桶通過定滑輪拉動小車,打出紙帶。如圖4所示是實驗中打出的一條紙帶的一部分,從較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰的兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒標出,測出各計數(shù)點之間的距離。已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實驗中AB兩計數(shù)點間的時間間隔為T=    s,小車運動的加速度為a=           m/s2

④用砂桶和砂的重力充當小車所受合力F,通過分析打點計時器打出的紙帶,測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸,建立坐標系,根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)描出如圖5所示的點跡,該實驗小組得到的a-F圖線如圖5所示。
實驗結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致。你認為產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是                  。
⑤該實驗中,若砂桶和砂的質(zhì)量為m,小車質(zhì)量為M,細線對小車的拉力為F。則拉力F與mg的關系式

          ,若要使,則m與M的關系應滿足         。
(1)5.44cm;5.694~5.698mm;(2)①長木板;②平衡摩擦力;③0.1s;0.46 m/s2;④砂和砂桶質(zhì)量較大,沒滿足砂和砂桶質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的條件。⑤; 。

試題分析:(1)①主尺和讀數(shù)為5.4cm,游標尺的讀數(shù)為4×0.1mm=0.04cm,故外徑的大小為5.44cm;
②測微器的主尺讀數(shù)為5.5mm,旋鈕上的讀數(shù)為19.6×0.01mm=0.196mm,物件的寬度為5.5mm+0.196mm=5.696mm。
(2)①拉小車的細線應該與長木板平行,因為在平衡摩擦力時,長木板與桌面間是有一定夾角的;
②其目的是在平衡摩擦力,以保證砂桶對小車的力就是小車受到的合外力;
③由于相鄰的兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒標出,所以兩計數(shù)點間的時間間隔為0.02s×5=0.1s,小車運動的加速度為a=="0.46" m/s2;
④由圖5可知,當外力F增大到一定程度時,加速度的變化不再與外力成正比,而是變化變小了,說明是砂和砂桶質(zhì)量較大,沒滿足砂和砂桶質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的條件;
⑤設砂桶與小車的加速度為a,則mg=(m+M)a,故拉力F=Ma=,要使,則將前式代入后式,解這等式得m與M的關系應滿足。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。
(1)為平衡小車運動過程中受到的阻力,應該采用下面所述方法中的________(填入選項前的字母代號)。
A.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車能夠自由下滑
B.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車在橡皮條作用下開始運動
C.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,給小車一初速度,讓拖著紙帶的小車勻速下滑
D.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓拖著紙帶的小車自由下滑
(2)圖乙是該實驗小組在實驗過程中打出的一條紙帶,已知打點計時器連接的電源的頻率為50Hz,則橡皮筋恢復原長時小車的速度為__________m/s(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)用游標卡尺為20分度的卡尺測量某工件的內(nèi)徑時,示數(shù)如圖甲所示,由圖可知其長度為_______cm;用螺旋測微器測量某圓柱體的直徑時,示數(shù)如圖乙所示,由圖可知其直徑為______mm.

(2)某同學采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關系。用砂桶和砂的重力充當小車所受合力F;通過分析打點計時器打出的紙帶,測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸,建立坐標系。根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)描出如圖2所示的點跡,結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致。該同學列舉產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因如下:
(1)在平衡摩擦力時將木板右端墊得過高;
(2)沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時將木板右端墊得過低;
(3)砂桶和砂的質(zhì)量過大,不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的實驗條件;
(4)測量小車的質(zhì)量或者加速度時的偶然誤差過大。
通過進一步分析,你認為比較合理的原因可能是( )
A.(1)和(4)B.(2)和(3)C.(1)和(3)D.(2)和(4)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(18分)(1)(6分)某同學用如圖甲的裝置來研究牛頓第二定律。

①實驗需用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合力,則除滿足沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量外,還必須進行的操作是。
②如圖乙是某次實驗打出的一條紙帶,O為起點,A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點之間有四個點沒有標出,有關數(shù)據(jù)如圖所示,電源頻率為50Hz。則小車的加速度a=m/s2,打B點時小車的速度vB=m/s。(以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某實驗小組在利用單擺測定當?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛校河糜螛丝ǔ邷y定擺球的直徑,測量結(jié)果如圖所示,則該擺球的直徑為_______ cm.
         
某同學先測得擺線長為89.2 cm,,然后用秒表記錄了單擺振動30次全振動所用的時間如圖甲中秒表所示,則:該單擺的擺長為__________cm,秒表所示讀數(shù)為______s。
為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l,測出相應的周期T,從而得出一組對應的l與T的數(shù)值,再以l為橫坐標T2為縱坐標,將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖乙所示,則測得的重力加速度g=________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分) “探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細線的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
(1)圖乙中的________是力F1和F2合力的理論值;________是力F1和F2合力的實際測量值。

(2)在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?
答:________.(選填“變”或“不變”).
(3)本實驗采用的科學方法是(  )
A.理想實驗法                  B.等效替代法
C.控制變量法                  D.建立物理模型法
(4)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是(  )
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.拉橡皮筋的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一組同學利用圖示的裝置研究“質(zhì)量一定時,加速度與力的關系”。

(1) 實驗中,認為小車受到的拉力F等于沙桶及其中沙的總重力,通過分析紙帶得到小車運動的加速度a的大小。正確使用電火花打點計時器,打出的某一條紙帶如下圖, A、B、C、D、E、F是6個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有四個點未標出。利用圖中給出的數(shù)據(jù)可求出小車的加速度a =______m/s2,B點的速度vB=______m/s。

(2)該組同學利用圖示裝置,測得多組小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù),如下表:
①根據(jù)測得的數(shù)據(jù),在上右圖中作出a~F圖象;
②由圖象可知,小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為      N。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中:
(1)對于本實驗,以下說法中正確的是__________
A.砂和桶的總質(zhì)量要遠大于小車的總質(zhì)量
B.每次改變小車質(zhì)量后,需要重新平衡摩擦力
C.實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值,只要測出不同情況下加速度的比值就行了
D.若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想,在作圖線時最好以F2為橫坐標
(2)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖所示,下列對此同學操作的判斷正確的是______

A.打點計時器不應固定在長木板的最右端,而應固定在靠近定滑輪的那端
B.打點計時器不應使用干電池,而應使用交流電源
C.不應將長木板水平放置,而應在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力
D.小車初始位置不應離打點計時器太遠,而應靠近打點計時器放置
(3)改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗。在實驗中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù),如下表所示:
實驗次數(shù)
加速度
a/ m·s-2
小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg
小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m-1 /kg-1
1
0.32
0.20
5.0
2
0.25
0.25
4.0
3
0.21
0.30
3.3
4
0.18
0.35
2.9
5
0.16
0.40
2.5
請你在方格紙中建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關系的圖線。
(4)從圖線可得出拉力大小為           (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(5)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖所示。此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是_______________________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某同學利用驗證牛頓第二定律的實驗裝置來驗證動能定理,在一端帶滑輪的長木板上放置一個光電門,其位置可移動,與光電門相連的計時器可以顯示出遮光片通過光電門所用的時間。改變光電門的位置進行多次測量,每次都使小車上的遮光片從某一固定位置由靜止開始運動。
(1)用螺旋測微器測量出遮光片的寬度d,讀數(shù)為2.362mm,請在螺旋測微器相應括號里填入相應數(shù)據(jù),示數(shù)a為:     ,示數(shù)b為:      

(2)用米尺測量出小車釋放位置與光電門之間的距離S,并記錄遮光片通過光電門所用的時間t,測得小車的質(zhì)量為M(滿足M>>m,其中m為鉤碼的質(zhì)量),為減小實驗誤差
①你認為實驗操作之前必須進行的操作是___________________;
②小車動能的增量ΔEK=_____________(用題中給定的字母表示)     

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