【題目】如右圖所示，在粗糙斜面頂端固定一彈簧，其下端掛一物體，物體在A點處于平衡狀態(tài).現(xiàn)用平行于斜面向下的力拉物體，第一次直接拉到B點，第二次將物體先由A拉到C點再回到B點.則這兩次過程中

A.重力勢能改變量相等 B.彈簧的彈性勢能改變量相等

C.摩擦力對物體做的功相等 D.彈簧彈力對物體做功相等

【答案】ABD

【解析】

試題分析：第一次直接將物體拉到B點，第二次將物體先拉到C點，再回到B點，兩次初末位置一樣，路徑不同，根據(jù)重力做功的特點只跟始末位置有關，跟路徑無關，所以兩次重力做功相等，根據(jù)重力做功與重力勢能變化的關系得：所以兩次重力勢能改變量相等．故A正確．由于兩次初末位置一樣，即兩次對應的彈簧的形變量一樣，所以兩次彈簧的彈性勢能改變量相等．故B正確．根據(jù)功的定義式得：摩擦力做功和路程有關；兩次初末位置一樣，路徑不同，所以兩次摩擦力對物體做的功不相等；故C錯誤．根據(jù)彈簧彈力做功量度彈勢能的變化和兩次彈簧的彈性勢能改變量相等得：兩次彈簧彈力對物體做功相等．故D正確；故選ABD

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子的能級圖如圖所示，用氫原子從能級躍遷到能級輻射的光照射逸出功為6.34eV的金屬鉑，下列說法正確的是（　�。�

A.氫原子從能級向能級躍遷輻射的光也能使金屬鉑發(fā)生光電效應

B.氫原子從能級向能級躍遷時輻射的光不能使金屬鉑發(fā)生光電效應

C.產(chǎn)生的光電子的最大初動能是12.75eV

D.產(chǎn)生的光電子的最大初動能是6.41eV

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】標準狀況下相同質(zhì)量的氧氣和氫氣相比較（ ）

A.氫氣的內(nèi)能比較大

B.氫氣分子碰撞器壁機會更大一些

C.氫氣分子的平均速率更大一些

D.氫氣分子碰撞器壁的平均作用力更大一些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平面上有一個質(zhì)量是m的足夠長木板，板的最右端有一個質(zhì)量是M=5m的滑塊，滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)是μ，今使滑塊與木板一起以v0勻速向左滑動，在木板左側一定距離處有一豎直彈性墻壁（即：木板與墻壁相碰后原速彈回）。

(1)試求木板與墻壁相碰后離開墻壁的最大距離；

(2)木板與墻壁第一次碰后到第二次碰前滑塊對木板的水平?jīng)_量；

(3)滑塊在木板上滑動的最大距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國在探月工程中先后發(fā)射了“嫦娥一號”探月衛(wèi)星和“嫦娥二號”探月衛(wèi)星，已知“嫦娥一號”和“嫦娥二號”距離月球表面的高度分別為200km和100km，假設兩顆衛(wèi)星均環(huán)繞月球做勻速圓周運動。則下列說法正確的是

A.“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的角速度比“嫦娥二號”探月衛(wèi)星的角速度大

B.“嫦娥二號”的向心加速度是“嫦娥一號”向心加速度的4倍

C.發(fā)射“嫦娥一號”和“嫦娥二號”的速度均大于11.2km/s

D.“嫦娥二號”的環(huán)繞速度大于“嫦娥一號”的環(huán)繞速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，一定質(zhì)踅的滑塊放在粗糙的水平面上，現(xiàn)給滑塊以水平向右的初速度，同時給滑塊以水平向左的恒力F，滑塊與水平面之間的動摩擦因數(shù)為，已知滑塊的質(zhì)量為，重力加速度。若滑塊的出發(fā)點為原點，取向右的方向為正，在腦上描繪滑塊速度的平方隨位移的變化規(guī)律如圖2所示。則下列說法正確的是

A.滑塊從運動開始計時經(jīng)時間2s速度減為零

B.滑塊從運動開始計時經(jīng)時間3s返回到出發(fā)點

C.F=2N

D.=0.1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用輕質(zhì)活塞在氣缸內(nèi)封閉一定質(zhì)量的理想氣體，活塞與氣缸壁之間的摩擦忽略不計。開始時活塞距氣缸底的高度為h=0.50m，氣體溫度為t1=27℃。給氣缸加熱，活塞緩慢上升到距氣缸底的高度為h2=0.80m處時，缸內(nèi)氣體吸收Q=450J的熱量。已知活塞橫截面積S=5.0×10-3m2，大氣壓強P0=1.0×105Pa。求：

①加熱后缸內(nèi)氣體的溫度；

②此過程中缸內(nèi)氣體增加的內(nèi)能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑圓錐形容器中，固定了一根光滑的豎直細桿，細桿與圓錐的中軸線重合，細桿上穿有小環(huán)（未畫出，可以自由轉動，但不能上下移動），小環(huán)上連接一輕繩，與一質(zhì)量為的光滑小球相連，讓小球在圓錐內(nèi)沿水平面做勻速圓周運動，并與圓錐內(nèi)壁接觸。如圖所示，圖甲中小環(huán)與小球在同一水平面上，圖乙中輕繩與豎直軸成θ（θ＜90°）角。設圖甲和圖乙中輕繩對小球的拉力分別為和，圓錐內(nèi)壁對小球的支持力分別為和，則下列說法正確的是（ ）

A.一定為零，一定為零

B.可以為零，可以為零

C.—定不為零，可以為零

D.可以為零，可以為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示裝置探究鉤碼和小車（含砝碼）組成的系統(tǒng)的“功能關系”實驗中，小車碰到制動擋板時，鉤碼尚未到達地面。

（1）平衡摩擦力時，______（填“要”或“不要”）掛上鉤碼。

（2）如圖2是某次實驗中打出紙帶的一部分。O、A、B、C為4個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打出的點沒有畫出，所用交流電源的頻率為50Hz．通過測量，可知打點計時器打B點時小車的速度大小為______m/s。

（3）某同學經(jīng)過認真、規(guī)范的操作，得到一條點跡淸晰的紙帶。他把小車開始運動時打下的點記為O，再依次在紙帶上取等時間間隔的1、2、3、4、5、6等多個計數(shù)點，可獲得各計數(shù)點到O的距離s及打下各計數(shù)點時小車的瞬時速度v。如圖3是根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)繪出的v2-s圖象。已知此次實驗中鉤碼的總質(zhì)量為0.015kg，小車中砝碼的總質(zhì)量為0.100kg，取重力加速度g=9.8m/s2，根據(jù)功能關系由圖象可知小車的質(zhì)量為______kg．（結果保留兩位有效數(shù)字）

（4）研究實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，鉤碼重力做的功總略大于系統(tǒng)總動能的增量，其原因可能是______。

A.鉤碼的重力大于細線的拉力

B.在接通電源的同時釋放了小車

C.未完全平衡摩擦力

D.交流電源的實際頻率大于50Hz

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