【題目】關(guān)于質(zhì)點的描述，下列說法中正確的是

A. 觀察跳水運動員的連貫動作時，可把運動員看作質(zhì)點

B. 研究汽車車輪的轉(zhuǎn)動時，車輪可看作質(zhì)點

C. 任何情況下地球都不能看作質(zhì)點

D. 在大海中遠洋航行的輪船能看作質(zhì)點

【答案】D

【解析】A、研究跳水運動員在空中跳水動作時，不能忽略其體積形狀，不能看作質(zhì)點，故A錯誤；

B、研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎上各點的運動情況時，形狀和大小不能忽略，不能看成質(zhì)點，故B錯誤；

C、研究地球的公轉(zhuǎn)時，地球的大小和形狀可以忽略，故可以看作質(zhì)點，C錯誤；

D、在大海中航行的船的大小可以忽略，能夠看做質(zhì)點，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度與加速度，下列說法中正確的是（ ）

A. 速度是描述運動物體位置變化快慢的物理量，而加速度是描述物體運動速度變化快慢的物理量

B. 運動物體速度變化大小與速度變化快慢在實質(zhì)上是同一個意思

C. 物體的加速度很大，速度也一定很大

D. 速度是描述運動物體位置變化大小的物理量，加速度是描述物體位移變化快慢的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)熱學(xué)知識，下面說法正確的是（　　）
A.氣體的壓強是由氣體分子間的吸引和排斥產(chǎn)生的
B.絕對零度就是當一定質(zhì)量的氣體體積為零時，用實驗方法測出的溫度
C.分子間作用力做正功，分子勢能一定減少
D.物體溫度改變時物體內(nèi)分子的平均動能一定改變
E.在熱傳導(dǎo)中，熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳遞到高溫物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類認識行星運動規(guī)律的曲折過程給我們的啟示:從地心說的直接經(jīng)驗開始，到日心說的轉(zhuǎn)變，不是簡單的參考系的變化，而是人類思想的一次重大解放，從此人類的視野超越了地球,走向了宇宙。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻，下列說法中與物理學(xué)的發(fā)展歷史不相符合的是

A. 臘科學(xué)家托勒密提出了地心說:認為地球是靜止不動的，太陽、月亮和星星從人類頭頂飛過，地球是宇宙的中心

B. 波蘭天文學(xué)家哥白尼，發(fā)表著作《天體運行論》提出日心說，預(yù)示了地心宇宙論的終結(jié)

C. 德國天文學(xué)家開普勒對他的導(dǎo)師——第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行了多年研究,得出了開普勒三大行星運動定律

D. 波蘭天文學(xué)家哥白尼，提出了日心說，為此被宗教裁判所燒死在羅馬的鮮花廣場，為科學(xué)付出了生命的代價

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）
A.在繞地球飛行的宇宙飛船中，自由飄浮的水滴呈球形，這是表面張力作用的結(jié)果
B.當分子間距離增大時，分子間作用力減小，分子勢能增大
C.液晶顯示屏是應(yīng)用液晶的光學(xué)各向異性的特點制成的
D.熱量能夠自發(fā)地從高溫物體傳到低溫物體，也能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體
E.自然界發(fā)生的一切過程能量都守恒，符合熱力學(xué)第二定律的宏觀過程都能自然發(fā)生

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�
A.兩個質(zhì)子之間，不管距離如何，核力總是大于庫侖力
B.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)
C.由愛因斯坦質(zhì)能方程可知，質(zhì)量與能量不可以相互轉(zhuǎn)化
D.原子核內(nèi)的某一核子與其它核子間都有核力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�
A.分別用藍光和紅光在同一裝置上做雙縫干涉實驗，藍光的條紋間距寬
B.光纖通信利用了全反射的原理
C.肥皂泡呈現(xiàn)彩色條紋是由光的折射現(xiàn)象造成的
D.動車組高速行駛時，在地面上測得車廂的長明顯變短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列所述的情景中，機械能守恒的是（ ）

A. 和諧號列車在平直軌道上加速行駛

B. 小球在空中做自由落體運動

C. 遙控無人機在空中勻速上升

D. 小朋友沿滑梯勻速下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 動量為零時，物體一定處于平衡狀態(tài)

B. 動能不變，物體的動量一定不變

C. 物體受到恒力的沖量也可能做曲線運動

D. 物體所受合外力大小不變，但方向改變時，其動量大小一定要發(fā)生改變

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同步練習冊答案