【題目】在利用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,由單擺做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期公式得到.只要測(cè)出多組單擺的擺長(zhǎng)l和運(yùn)動(dòng)周期T作出T2-l圖象,就可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋碚撋?/span>T2-l圖象是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象如圖所示.

(1)由圖象求出的重力加速度g=_______m/s2()

(2)由于圖象沒有能通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),求出的重力加速度g值與當(dāng)?shù)卣鎸?shí)值相比________;若利用采用公式法計(jì)算,則求出重力加速度g與當(dāng)?shù)卣鎸?shí)值相比_______(偏大”“偏小”,或“不變”)

(3)某同學(xué)在家里做用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn),但沒有合適的擺球,他找到了一塊外形不規(guī)則的長(zhǎng)條狀的大理石塊代替了擺球(如圖)以下實(shí)驗(yàn)步驟中存在錯(cuò)誤或不當(dāng)?shù)牟襟E是___________.

A.將石塊用細(xì)尼龍線系好,結(jié)點(diǎn)為N將尼龍線的上端固定于O點(diǎn);

B.用刻度尺測(cè)量ON間尼龍線的長(zhǎng)度l作為擺長(zhǎng);

C.將石塊拉開一個(gè)大約α=5°的角度,然后由靜止釋放;

D.從擺球擺到最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí),當(dāng)擺球第30次到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)結(jié)束記錄總時(shí)間t得出周期;

E.改變ON間尼龍線的長(zhǎng)度再做幾次實(shí)驗(yàn),記下相應(yīng)的lT;

F.求出多次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的lT的平均值作為計(jì)算時(shí)使用的數(shù)據(jù),帶入公式求出重力加速度g.

【答案】 9.87 不變 偏小 BDF

【解析】1)根據(jù)公式可得,即,解得;

2根據(jù)單擺的周期公式,根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)可知,T2-l圖象的斜率,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>.若圖像不通過(guò)原點(diǎn),則,根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)可知,對(duì)圖象來(lái)說(shuō), 斜率相等,根據(jù)可知g值測(cè)量不變;由以上分析可知擺長(zhǎng)測(cè)量偏小,所以若利用公式公式可知g值測(cè)量偏小;

3)該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)步驟中有重大錯(cuò)誤的是BDF
B、擺長(zhǎng)應(yīng)是懸點(diǎn)到大理石塊質(zhì)心的距離;D、測(cè)量時(shí)間應(yīng)從單擺擺到最低點(diǎn)開始;F、必須先分別求和各組LT值對(duì)應(yīng)的g,再取所求得的各個(gè)g的平均值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為1 mm的刻度尺,零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,由圖可以讀出三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3、50點(diǎn)的距離并填入表格中.

計(jì)算小車通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度為v2______ m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T,紙帶上從左向右一次打的點(diǎn)的間距如圖所示,以下說(shuō)法正確的是(  )

A. 從第1點(diǎn)到第7點(diǎn)的時(shí)間是7T

B. 紙帶的加速度方向向右

C. 如果紙帶上連續(xù)相鄰兩段位移之差相等,即可判斷該紙帶做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

D. 計(jì)算紙帶加速度的表達(dá)式為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為兩列簡(jiǎn)諧橫波在同一繩上傳播時(shí)某時(shí)刻的波形圖虛線波速度方向向右,實(shí)線波速度方向向左,質(zhì)點(diǎn)M的平衡位置為x=0.2m。則下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 這兩列波發(fā)生干涉現(xiàn)象,且質(zhì)點(diǎn)M的振動(dòng)是最弱的

B. 由圖示時(shí)刻開始再經(jīng)過(guò)甲波周期,M將位于波峰

C. 甲波的速度與乙波的速度一樣大

D. x=0.1m處的質(zhì)點(diǎn)始終不振動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星,a還未發(fā)射,在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動(dòng),b處于地面附近近地軌道上正常運(yùn)動(dòng),c是地球同步衛(wèi)星,d是高空探測(cè)衛(wèi)星,各衛(wèi)星排列位置如圖,則有( )

A. a的向心加速度等于重力加速度g

B. c在4 h內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的圓心角是

C. b在相同時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的弧長(zhǎng)最長(zhǎng)

D. d的運(yùn)動(dòng)周期有可能是20 h

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在用插針法測(cè)定玻璃磚的折射率的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)在紙上畫出的入射界面aa'、出射界面bb'與玻璃磚位置的關(guān)系分別如下圖、所示,其中甲、丙兩同學(xué)用的是矩形玻璃磚,乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚他們的其他操作均正確,且均以aa'、bb'為界面畫光路圖,則:

(1)甲同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比___________

(2)乙同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比___________。

(3)丙同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比__________(偏小、偏大、不變、不確定”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究變壓器的兩個(gè)線圈的電壓關(guān)系時(shí),某同學(xué)自己繞制了兩個(gè)線圈套在可拆變壓器的鐵芯上,如圖所示。線圈a作為原線圈連接到學(xué)生電源的交流輸出端,線圈b接小燈泡。他所用的線圈電阻忽略不計(jì)。當(dāng)閉合學(xué)生電源的開關(guān)時(shí),他發(fā)現(xiàn)電源過(guò)載(電流過(guò)大,超過(guò)學(xué)生電源允許的最大值)。如果僅從解決電源過(guò)載問(wèn)題的角度考慮,下列采取的措施中,最可能有效的是( )

A. 適當(dāng)增加線圈b的匝數(shù)

B. 適當(dāng)增加原線圈a的匝數(shù)

C. 換一個(gè)電阻更小的燈泡

D. 將線圈a改接在學(xué)生電源直流輸出端

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩位同學(xué)做拔河游戲。兩人分別用伸平的手掌托起長(zhǎng)凳的一端,保持凳子水平,然后各自向兩側(cè)拖拉。若凳子下表面各處的粗糙程度相同,兩位同學(xué)手掌粗糙程度也相同,在乙端的凳面上放有四塊磚,下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 由于甲端比較輕,甲容易將凳子拉向自己

B. 誰(shuí)用的力氣大就可以將凳子拉向自己

C. 由于乙端比較重,凳子和手之間產(chǎn)生較大的摩擦力,乙可以將凳子拉向自己

D. 拔河過(guò)程中乙的手和凳子之間不會(huì)有相對(duì)滑動(dòng),甲的手可以和凳子間有相對(duì)滑動(dòng),也可以沒有相對(duì)滑動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示為研究光電效應(yīng)的電路圖.

1)對(duì)于某金屬用紫外線照射時(shí),電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).將滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片向右移動(dòng)的過(guò)程中,電流表的示數(shù)不可能______(選填減小增大).如果將電源正負(fù)極對(duì)換,電流表______(選填一定可能一定沒)有示數(shù).

2)當(dāng)用光子能量為5eV的光照射時(shí),測(cè)得電流計(jì)上的示數(shù)隨電壓變化的圖象如圖2所示.則光電子的最大初動(dòng)能為_________,金屬的逸出功為_________

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