【題目】如圖所示,一斜面體放在粗糙水平地面上,某小物塊恰好能沿該斜面體的斜面勻速下滑,此時地面對斜面體的摩擦力大小為f1,若用一不平行于斜面向下的力推小物塊,使小物塊加速下滑,此時地面對斜面體的摩擦力大小為f2,則下列關系式正確的是(  )

A. f1=0,f2=0

B. f1=0,f2≠0

C. f1≠0,f2≠0

D. f1≠0,f2=0

【答案】A

【解析】

物塊勻速下滑時,對物塊和斜面體整體進行受力分析,受到重力、支持力,假設地面對整體有摩擦力,設為水平向右,如圖,由于整體處于平衡狀態(tài),故摩擦力為零;

物塊在推力作用下加速下滑時,除推力外,仍舊受到重力、支持力和摩擦力,設斜面的夾角為,F(xiàn)與斜面所在面的夾角為當未施加F時,對小物塊受力分析,可知,;當施加F,在垂直斜面方向上對斜面增加的壓力,故對斜面增加的摩擦力為,,即小物塊對斜面增加的摩擦力和壓力的合力沿豎直向下,所以在水平方向上沒有分力,即地面對斜面的摩擦力f2仍為零,A正確

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖中,兩單擺擺長相同,平衡時兩擺球剛好接觸。現(xiàn)將擺球A在兩擺球線所在平面內(nèi)向左拉開一小角度后釋放,碰撞后,兩擺球分開各自做簡諧運動。以mA、mB分別表示擺球A、B的質(zhì)量,則( )

A. 如果mA>mB,下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側(cè)

B. 如果mA>mB,下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置左側(cè)

C. 無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少,下一次碰撞可能在平衡位置左側(cè)

D. 無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少,下一次碰撞一定在平衡位置

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛卡車以速度v=72km/h通過減速帶,司機利用擱置在儀表盤上的車載儀時儀記錄器材前輪和后輪先后與減速帶撞擊的聲音的時間間隔來測量聲速,車載儀位于前輪軸的正上方,在前輪通過減速帶時開始記時,在t1=0.006秒第一次接收到聲音信號,在t2=0.313秒第二次接收到聲音信號。已知汽車前后輪軸之間的距離L=5.86米,求聲音在空氣中的速度秒v0(不考慮除空氣外其他介質(zhì)對聲音傳播的影響,結論保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在研究小車運動實驗中,電源頻率,在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔個點取個計數(shù)點,因保存不當,紙帶被污染,零點未畫出如圖所示,、、是依次排列的個計數(shù)點,僅能讀出其中個計數(shù)點到零點的距離:,

根據(jù)以上信息回答:

(1)某同學在研究小車運動實驗中,接通電源與釋放紙帶(或物體),這兩個操作時刻的關系應當是__

A.先接通電源,后釋放紙帶 B.先釋放紙帶,后接通電源

C.釋放紙帶的同時接通電源 D.先接通電源或先釋放紙帶都可以

(2)電磁打點計時器的工作電壓是:__________________

(3)相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔________;

(4)點時物體的速度大小為_____________(取位有效數(shù)字);

(5)之間的距離為,之間的距離為,相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為,則物體加速度的表達式為______________________(用XCD、表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示小物塊與三塊材料不同但厚度相同的薄板間的動摩擦因數(shù)分別為μ、2μ3μ,三塊薄板長度均為L并依次連在一起。第一次將三塊薄板固定在水平地面上讓小物塊以一定的水平初速度v0a點滑上第一塊薄板,結果小物塊恰好滑到第三塊薄板的最右端d點停下;第二次將三塊薄板仍固定在水平地面上,讓小物塊從d點以相同的初速度v0水平向左運動;第三次將連在一起的三塊薄板放在光滑的水平地面上讓小物塊仍以相同的初速度v0a點滑上第一塊薄板。則下列說法正確的是

A. 第二次小物塊一定能夠運動到a點并停下

B. 第一次和第二次小物塊經(jīng)過c點時的速度大小不相等

C. 第三次小物塊也一定能運動到d

D. 第一次與第三次小物塊克服摩擦力做的功相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一根長為l、橫截面積為S的閉合軟導線置于光滑水平面上,其材料的電阻率為ρ,導線內(nèi)單位體積的自由電子數(shù)為n,電子的電荷量為e,空間存在垂直紙面向里的磁場。某時刻起磁場開始減弱,磁感應強度隨時間的變化規(guī)律是B=B0-kt,當軟導線形狀穩(wěn)定時,磁場方向仍然垂直紙面向里,此時

A. 軟導線圍成一個正方形

B. 導線中的電流為

C. 導線中自由電子定向移動的速率為

D. 導線中電場強度大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三個同學根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

(1)甲同學采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明________________.

(2)乙同學采用如圖(2)所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 PQ,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵CD;調(diào)節(jié)電磁鐵CD的高度,使ACBD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵CD上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應是_________。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明______________。

(3)丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運動”的照片。圖中每個小方格的邊長為10cm,則由圖可求得拍攝時每__________s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為__________m/s(g取10m/s2)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度,電源頻率f=50Hz,在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點,因保存不當,紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:SA=16.6mm SB=126.5mm SD=624.5mm

若無法再做實驗,可由以上信息推知:

①相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為_____s;

②打C點時物體的速度大小為_____m/s(取2位有效數(shù)字)

③物體的加速度大小為_____(用SA、SB、SC、SDf表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】超級市場中運送貨物所用的平板車固定在水平地面上,配送員用4.0×102N的水平力推動一箱1.0×102kg的貨物時,該貨物剛好能在平板車上開始滑動;若配送員推動平板車由靜止開始加速前進,要使此箱貨物不從車上滑落,配送員推車時車的加速度大小可以為:

A. 3.2m/s2 B. 5.5m/s2 C. 6.0m/s2 D. 2.8m/s2

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