對于靜止在斜面上的物體，以下說法中正確的是


  1. A.
    斜面對物體的彈力與物體的重力是一對平衡力
  2. B.
    物體對斜面的壓力和斜面對物體的彈力是作用力與反作用力
  3. C.
    物體對斜面的壓力和斜面對物體的彈力是平衡力
  4. D.
    以上說法都不正確
B
判斷兩個(gè)力是作用力與反作用力還是平衡力關(guān)系的依據(jù)，首先要看兩力的作用對象是一個(gè)物體還是兩個(gè)物體；其次看兩力的大小、方向關(guān)系，斜面上靜止的物體，受重力、斜面對物體的彈力和摩擦力三力而處于平衡狀態(tài)，斜面對物體的彈力和物體的重力不在同一直線上，故兩力不是一對平衡力，A錯(cuò)，B對．物體對斜面的壓力作用在斜面上，而斜面對物體的彈力作用在物體上，兩力作用對象不同，不可能構(gòu)成平衡力，故C錯(cuò)；由以上分析可知D錯(cuò)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?椒江區(qū)模擬）如圖所示，斜面體M靜止在粗糙的水平地面上，物塊m恰好能在斜面體上勻速下滑．若用平行斜面的力推物塊，使物塊沿斜面做簡諧運(yùn)動(dòng)而斜面保持靜止，則地面對于斜面體的摩擦力Ff與時(shí)間t的關(guān)系圖象應(yīng)是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?江蘇一模）如圖甲所示，質(zhì)量足夠大、截面是直角梯形的物塊靜置在光滑水平地面上，其兩個(gè)側(cè)面恰好與兩個(gè)固定在地面上的壓力傳感器X和Y相接觸．圖中AB高H=0.3m、AD長L=0.5m，斜面傾角θ=37°．可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊P（圖中未畫出）質(zhì)量m=1kg，它與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ可以通過更換斜面表面的材料進(jìn)行調(diào)節(jié)（調(diào)節(jié)范圍是0≤μ≤1）．sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，重力加速度取g=10m/
s
2
 
．
（1）令μ=0，將P由D點(diǎn)靜止釋放，求P在斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間；
（2）令μ=0.5，在A點(diǎn)給P一個(gè)沿斜面向上的初速度
v
 
0
=2m/s，求P落地時(shí)的動(dòng)能；
（3）將X和Y接到同一數(shù)據(jù)處理器上，已知當(dāng)X和Y受到物塊壓力時(shí)，分別顯示正值和負(fù)值．對于不同的μ，每次都在D點(diǎn)給P一個(gè)沿斜面向下足夠大的初速度以保證它能滑離斜面，求滑行過程中處理器顯示的讀數(shù)F隨μ變化的關(guān)系表達(dá)式，并在乙圖坐標(biāo)系中畫出其函數(shù)圖象．

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科目：高中物理 來源：2011年浙江省臺(tái)州市四校聯(lián)考高考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，斜面體M靜止在粗糙的水平地面上，物塊m恰好能在斜面體上勻速下滑．若用平行斜面的力推物塊，使物塊沿斜面做簡諧運(yùn)動(dòng)而斜面保持靜止，則地面對于斜面體的摩擦力Ff與時(shí)間t的關(guān)系圖象應(yīng)是（ ）

A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，斜面體M靜止在粗糙的水平地面上，物塊m恰好能在斜面體上勻速下滑。若用平行斜面的力推物塊，使物塊沿斜面做簡諧運(yùn)動(dòng)而斜面保持靜止，則地面對于斜面體的摩擦力Ff與時(shí)間t的關(guān)系圖象應(yīng)是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量足夠大,截面是直角的物塊靜置在光滑水平地面上,其兩個(gè)側(cè)面恰好與兩個(gè)固定在地面上的壓力傳感器X和Y相接觸。圖中ＡＢ高Ｈ＝０.３m,AD長L=0.5m斜面傾角�？梢暈橘|(zhì)點(diǎn)的小物塊P（圖中未畫出）質(zhì)量m=1kg，它與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)可以通過更換斜面表面的材料進(jìn)行調(diào)節(jié)（調(diào)節(jié)范圍是）.,重力加速度g取.

(1)令，將P由D點(diǎn)靜止釋入，求P在斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間；

(2)將X和Y接到同一數(shù)據(jù)處理器上，已知當(dāng)X和Y受到物塊壓力時(shí)，分別顯示正值和負(fù)值。對于不同的，每次都在D點(diǎn)給P一個(gè)沿斜面向下足夠大的初速度以保證它能滑離斜面，求滑行過程中處理器顯示的讀數(shù)F隨變化的關(guān)系表達(dá)式，并在坐標(biāo)系中畫出其函數(shù)圖象。

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