【題目】如圖所示,平行板電容器的兩個極板為A、B,B板接地,A板帶有電荷量+Q,B板帶有電荷量﹣Q,板間電場中有一個固定的點(diǎn)P,以下說法正確的是( )
A. 若將B板固定,A板下移時,P點(diǎn)的電場強(qiáng)度不變,P點(diǎn)的電勢降低
B. 若將B板固定,A板下移時,P點(diǎn)的電場強(qiáng)度增大,P點(diǎn)的電勢升高
C. 若將A板固定,B板上移時,P點(diǎn)的電場強(qiáng)度不變,P點(diǎn)的電勢降低
D. 如果A板固定,B板上移時,P點(diǎn)的電場強(qiáng)度增大,P點(diǎn)的電勢升高
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一列簡諧橫波的波形圖,實(shí)線為該化在時刻的波形,虛線為該波在時刻的波形,己知=0.2s,P、Q分別為實(shí)線波形上位移相同的兩個質(zhì)點(diǎn)。下列說法可能正確的是____。
A.該波沿x軸正方向傳播,波速為25 m/s
B.該波沿x軸負(fù)方向傳播,波速為25 m/s
C.若P質(zhì)點(diǎn)比Q質(zhì)點(diǎn)先回到平衡位置,該波沿x軸正方向傳播
D.若Q質(zhì)點(diǎn)比P質(zhì)點(diǎn)先回到平衡位置,該波沿x軸正方向傳播
E,若0.1s<T<0.2s (T為周期),該波沿x軸負(fù)方向傳播,波速為35 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】航模興趣小組設(shè)計(jì)出一架遙控飛行器,其質(zhì)量m =2㎏,動力系統(tǒng)提供的恒定升力F ="28" N。試飛時,飛行器從地面由靜止開始豎直上升。設(shè)飛行器飛行時所受的阻力大小不變,g取10m/s2。
(1)第一次試飛,飛行器飛行t1=" 8" s 時到達(dá)高度H =" 64" m。求飛行器所阻力f的大;
(2)第二次試飛,飛行器飛行t2=" 6" s 時遙控器出現(xiàn)故障,飛行器立即失去升力。求飛行器能達(dá)到的最大高度h
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一端開口的極細(xì)玻璃管開口朝下豎直立于水銀槽的水銀中,初始狀態(tài)管內(nèi)外水銀面的高度差為l0=62cm,系統(tǒng)溫度27℃.因懷疑玻璃管液面上方存在空氣,現(xiàn)從初始狀態(tài)分別進(jìn)行兩次試驗(yàn)如下:①保持系統(tǒng)溫度不變,將玻璃管豎直向上提升2cm(開口仍在水銀槽液面以下),結(jié)果液面高度差增加1cm;②將系統(tǒng)溫度升到77℃,結(jié)果液面高度差減小1cm.已知玻璃管內(nèi)粗細(xì)均勻,空氣可看成理想氣體,熱力學(xué)零度可認(rèn)為為-273℃.求:
(1)實(shí)際大氣壓為多少cmHg?
(2)初始狀態(tài)玻璃管內(nèi)的空氣柱有多長?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“研究影響平行板電容器電容的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置,以下說法正確的是( )
甲 乙 丙
A. 板與靜電計(jì)的指針帶的是異種電荷
B. 甲圖中將板上移,靜電計(jì)的指針偏角增大
C. 乙圖中將板左移,靜電計(jì)的指針偏角不變
D. 丙圖中將電介質(zhì)插入兩板之間,靜電計(jì)的指針偏角減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的滑塊,沿絕緣斜面勻速下滑,當(dāng)滑塊滑至豎直向下的勻強(qiáng)電場區(qū)時,滑塊的運(yùn)動狀態(tài)為( )
A. 繼續(xù)勻速下滑
B. 將加速下滑
C. 將減速下滑
D. 上述三種情況都有可能發(fā)生
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,帶正電的導(dǎo)體球A置于原來不帶電的空腔導(dǎo)體球B內(nèi),a、c分別為導(dǎo)體A、B內(nèi)的點(diǎn),b為導(dǎo)體A和B之間的一點(diǎn),下列說法正確的是
A.a(chǎn)、b、c三點(diǎn)的電勢都相等
B.c點(diǎn)的場強(qiáng)為零,但電勢最低
C.b點(diǎn)的場強(qiáng)為零,但電勢大于零
D.a(chǎn)、b、c三點(diǎn)的場強(qiáng)都為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電業(yè)工人創(chuàng)造了具有世界先進(jìn)水平的超高壓帶電作業(yè)法利用“絕緣梯”使輸電線間的電勢差逐漸變小,直到最后使人體的電勢與輸電線電勢相等試問:
人與輸電線電勢相等時,為什么沒有危險?
超高壓輸電線周圍存在強(qiáng)電場,人靠近輸電線時,人體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?
工人帶電作業(yè)時穿著由金屬絲和棉紗織成的均壓服,有什么作用?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的紙帶;在本實(shí)驗(yàn)中是通過____________來改變拉力做功的數(shù)值(選填“改變橡皮筋的條數(shù)”或“改變橡皮筋的長度”),通過測量________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“A、B”或B、C”).本實(shí)驗(yàn)是否需要平衡木板的摩擦力?答:_________(選填“是”或“否”)
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