【題目】關(guān)于物體的運動,下列說法正確的是( )

A. 做曲線運動的物體,其速度一定變化

B. 物體受到的合外力方向變化,一定做曲線運動

C. 物體做曲線運動,其加速度一定變化

D. 物體只要受到垂直于初速度方向的恒力作用,就一定能做勻速圓周運動

【答案】A

【解析】做曲線運動的物體,其速度方向一定變化,則速度一定變化,選項A正確;物體受到的合外力方向變化,不一定做曲線運動,選項B錯誤;物體做曲線運動,其加速度不一定變化,例如平拋運動,選項C錯誤;做勻速圓周運動的物體受到的是大小不變,方向不斷變化的變力作用,選項D錯誤;故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶電荷量為q=-5×103 C,質(zhì)量為m0.1 kg的小物塊處于一傾角為θ37°的光滑絕緣斜面上當(dāng)整個裝置處于一水平向左的勻強電場中時,小物塊恰處于靜止狀態(tài)(g10 m/s2,已知sin 37°0.6,cos 37°0.8)求:

①電場強度多大?

②若從某時刻開始電場強度減小為原來的,物塊下滑時的加速度大小?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有學(xué)者認為:17世紀80年代的英國,既實現(xiàn)了“地上(指社會)的平衡”,又建立起“宇宙體系平衡”。這里的兩個“平衡”應(yīng)分別指英國君主立憲制形成和牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(2014新課標全國卷,25)如圖,O、A、B為同一豎直平面內(nèi)的三個點,OB沿豎直方向,BOA=60°,OB=OA.將一質(zhì)量為m的小球以一定的初動能自O(shè)點水平向右拋出,小球在運動過程中恰好通過A點.使此小球帶電,電荷量為q(q>0),同時加一勻強電場,場強方向與OAB所在平面平行.現(xiàn)從O點以同樣的初動能沿某一方向拋出此帶電小球,該小球通過了A點,到達A點時的動能是初動能的3倍;若該小球從O點以同樣的初動能沿另一方向拋出,恰好通過B點,且到達B點時的動能為初動能的6倍,重力加速度大小為g.求

(1)無電場時,小球到達A點時的動能與初動能的比值;

(2)電場強度的大小和方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧的一端固定在滑塊B上,另一端與滑塊C接觸但未連接,該整體靜止放在離地面高為H=5 m的光滑水平桌面上。現(xiàn)有一滑塊A從光滑曲面上離桌面h=1.8 m高處由靜止開始滑下,與滑塊B發(fā)生碰撞并粘在一起壓縮彈簧推動滑塊C向前運動,經(jīng)一段時間,滑塊C脫離彈簧,繼續(xù)在水平桌面上勻速運動一段時間后從桌面邊緣飛出。已知mA=

1 kg,mB=2 kg,mC=3 kg,g=10 m/s2,求:

(1)滑塊A與滑塊B碰撞結(jié)束瞬間的速度;

(2)被壓縮彈簧的最大彈性勢能;

(3)滑塊C落地點與桌面邊緣的水平距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在彎道上高速行駛的賽車,突然后輪脫離賽車,關(guān)于脫離的后輪的運動情況,以下說法正確的是(  ).

A.仍然沿著汽車行駛的彎道運動

B.沿著與彎道垂直的方向飛出

C.沿著脫離時輪子前進的方向做直線運動,離開彎道

D上述情況都有可能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在光滑水平面上的兩小球發(fā)生正碰,小球的質(zhì)量分別為m1m2.圖乙為它們碰撞前后的xt(位移-時間)圖象.已知m1=0.1kg.由此可以判斷(  )

A. 碰前m2靜止,m1加速運動

B. 碰后m2m1都向正方向運動

C. m2=0.3 kg

D. 碰撞過程中系統(tǒng)損失了0.4 J的機械能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,線圈abcd的面積是0.05m2,共100匝;線圈電阻為1,外接電阻R=9,勻強磁場的磁感強度為B=T,當(dāng)線圈以300r/min的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動時,求:

(1)若從線圈處于中性面開始計時,寫出線圈中感應(yīng)電動勢的瞬時值表達式;

(2)線圈轉(zhuǎn)過1/30s時電動勢的瞬時值多大?

(3)線圈從中性面轉(zhuǎn)過1800過程中,磁通量變化量是多少?流過電阻R上得電量是多少?

(4)電路中電壓表和電流表的示數(shù)各是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是:(

A. 曲線運動的原因是物體所受合力的方向與加速度的方向不相同。

B. 平拋運動的物體在相同時間內(nèi)速度的變化量相同。

C. 做勻速圓周運動的物體的速度變化量保持不變。

D. 向心加速度是物體所受的指向圓心的力所提供的。

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