【題目】如圖所示,半徑相同的兩帶電小球A、B固定放置在絕緣光滑的水平面上(水平面足夠大),A球的質(zhì)量為2m,帶電量為+Q;B球的質(zhì)量為m,帶電量為+q。兩球間距為L(L遠(yuǎn)大于兩球半徑)。A、B位于彼此產(chǎn)生的電場(chǎng)內(nèi),電荷在電場(chǎng)中具有電勢(shì)能,該能量是系統(tǒng)(兩帶電體)所共有的。固定A球,釋放B球,B球在庫(kù)侖力的作用下向右加速運(yùn)動(dòng),從釋放到運(yùn)動(dòng)到足夠遠(yuǎn)(此時(shí)兩球間的作用力可視為零),根據(jù)數(shù)學(xué)積分可以算出這段過(guò)程中庫(kù)侖力對(duì)B球做的功,k為靜電力常數(shù)。
(1)求釋放瞬間B球的加速度a的大小,并分析加速度a在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的變化趨勢(shì);
(2)求A球產(chǎn)生的電場(chǎng)在距離L處的電勢(shì)(規(guī)定無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零);
(3)若同時(shí)釋放兩球,求運(yùn)動(dòng)到足夠遠(yuǎn)處時(shí)B球的速度大小。
【答案】(1) 距離變大,所以a減小。(2) (3)
【解析】本題考查牛頓第二定律、電勢(shì)與電勢(shì)能、動(dòng)量與能量結(jié)合等知識(shí)。
(1)選B球?yàn)檠芯繉?duì)象,釋放瞬間對(duì)其受力分析,由牛頓第二定律可得: ,解得:
運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,兩球間距離變大,所以a減小。
(2)B球從距離A球L處運(yùn)動(dòng)到無(wú)窮遠(yuǎn)處過(guò)程中有,又,聯(lián)立解得:
(3)以AB兩球?yàn)橄到y(tǒng),同時(shí)釋放兩球后,兩球動(dòng)量及能量守恒,則:
聯(lián)立解得:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一足夠長(zhǎng)的木板A靜止在粗糙水平面上,其右端放一小物塊B,A和B質(zhì)量均為m=2kg,B與A的上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù),且B與A間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,A下表面與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù),F(xiàn)給木板A一向右初速度,經(jīng)一段時(shí)間兩者恰好共速,最終兩者都停止。取,問(wèn):
(1)共速前,木板A上、下表面所受的摩擦力大小分別多大?
(2)物塊B剛與木板A共速時(shí)的速度v多大?
(3)木板A在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中位移多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了測(cè)量滑塊和水平放置的長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知滑塊的質(zhì)量為,托盤(pán)的質(zhì)量為,重力加速度為g。
(1)不計(jì)打點(diǎn)時(shí)器與紙帶間的摩擦力,本實(shí)驗(yàn)____________________(填“需要”或“不需要”)使滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)大于托盤(pán)及砝碼的質(zhì)量;
(2)若砝碼的總質(zhì)量為,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上相鄰兩點(diǎn)之間的間隔相同,則滑塊和長(zhǎng)木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_____________。
(3)若砝碼的總質(zhì)量為,由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)求得滑塊做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a,則滑塊和長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為____________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,L是自感系數(shù)較大的線圈,在滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P從A端迅速滑向B端的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)AB中點(diǎn)C時(shí)通過(guò)線圈的電流為I1;P從B端迅速滑向A端的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)通過(guò)線圈的電流為I2;P固定在C點(diǎn)不動(dòng),達(dá)到穩(wěn)定時(shí)通過(guò)線圈的電流為I0,則( )
A.I1=I2=I0 B.I1>I0>I2 C.I1=I2> I0 D.I1<I0<I2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是用來(lái)測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的電路原理圖,圖乙是使用的器材的實(shí)物示意圖,其中待測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)約為2V,內(nèi)阻很小,所用電壓表量程均為3V,內(nèi)阻很大。
(1)按實(shí)驗(yàn)電路圖在圖乙中連接實(shí)物圖
(2)先將電阻箱阻值調(diào)至如圖甲所示,則其電阻讀數(shù)為___________Ω,閉合開(kāi)關(guān)S,將接到b端,讀出電壓表的讀數(shù)為1.10V;然后將接到a端,此時(shí)電壓表讀數(shù)如圖乙所示,則其讀數(shù)為______V,根據(jù)以上測(cè)量數(shù)據(jù)可得電阻=_________Ω(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。
(3)將接到b端,讀出電阻箱讀數(shù)R以及相應(yīng)的電壓表讀數(shù)U,調(diào)節(jié)電阻箱R,得到多組R值與相應(yīng)的U值,作出圖像,如圖丙所示,則通過(guò)圖像可以得到該電源的電動(dòng)勢(shì)E=________V,內(nèi)阻r=_______Ω(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用木塊做了幾個(gè)跟摩擦力相關(guān)的實(shí)驗(yàn),木塊的質(zhì)量為, 取.
(1)如圖所示,小明同學(xué)用垂直于墻的力將木塊壓在豎直墻上,墻和木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,已知力,求:
①若木塊下滑,木塊受到的墻面的摩擦力的大小.
②若將壓木塊的力增大到,木塊靜止,求木塊受到的摩擦力的大。
(2)如圖所示,小明同學(xué)將木塊夾在兩長(zhǎng)木板之間,左右兩邊對(duì)木板的水平壓力大小相等,木塊可在兩長(zhǎng)之間以的速度豎直向下勻速下滑.如果保持兩水平壓力的大小方向不變,要使木塊以的速度勻速向上滑動(dòng),那么對(duì)木塊豎直向上的推力應(yīng)多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)被稱(chēng)為“千人震”的趣味物理小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)是用一節(jié)電動(dòng)勢(shì)為1.5 V的新干電池、幾根導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和一個(gè)用于日光燈上的鎮(zhèn)流器,幾位做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)手拉手成一串,另一位同學(xué)將電池、鎮(zhèn)流器(自感系數(shù)很大的線圈)、開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線將他們首、尾兩位同學(xué)兩個(gè)空著的手相連.如圖所示,在開(kāi)關(guān)通或斷時(shí)就會(huì)使連成一串的同學(xué)都有觸電的感覺(jué).請(qǐng)你說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)的原理,并說(shuō)明人有觸電感覺(jué)時(shí)是開(kāi)關(guān)接通還是開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的瞬間?為什么?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一名宇航員到達(dá)半徑為R、密度均勻的某星球表面,做如下實(shí)驗(yàn):用不可伸長(zhǎng)的輕繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球,上端固定在O點(diǎn),如圖甲所示,在最低點(diǎn)給小球某一初速度,使其繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),測(cè)得繩的拉力大小F隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示。F1、F2已知,引力常量為G,忽略各種阻力。求:
(1)星球表面的重力加速度;
(2)星球的密度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)為L=1.5m的長(zhǎng)木板B靜止放在水平冰面上,可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊A以初速度v0從左端滑上長(zhǎng)木板B,一段時(shí)間后A、B達(dá)到相同的速度v=0.4m/s,而后A、B又一起在水平冰面上滑行了s=8.0cm后停下。已知物塊A與長(zhǎng)木板B的質(zhì)量相同,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.25,取g=10 m/s2。
(1)求木板與冰面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2
(2)求小物塊A的初速度v0
(3)為了保證小物塊不從木板的右端滑落,求小物塊滑上木板的最大初速度v0m
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