帶電+q小球位于貼近帶電平行板上極板位置時具有的電勢能是ε,取下極板電勢為零,F(xiàn)將在上極板位置的中性球一分為二成AB兩部分,分別帶電為+q、-q。將B緩慢移動到貼近下極板位置,(不計AB間的庫倫力、重力)則:

A.外力需做功ε;
B.外力需做功2ε;
C.B部分在下極板時具有的電勢能是ε;
D.AB兩部分增加的電勢能為2ε。

A

解析試題分析:帶電+q小球位于貼近帶電平行板上極板位置時具有的電勢能是ε,兩極板之間的電勢差:U=;B受到的電場力的方向向上,將B緩慢移動到貼近下極板位置電場力做負功,W=-qU=-ε;該過程中外力做功ε.故A正確,B錯誤;下極板的電勢為0,所以B部分在下極板時具有的電勢能是0:故C錯誤;AB兩部分的總電量為0,所以將AB緩慢移動到貼近下極板位置的過程中,電場力做功的和為0.故D錯誤.
考點:本題考查電勢差、電場力做功、電場強度與電勢差的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在光滑的絕緣水平面上,有一個邊長為L的正三角形abc,頂點a、b、c處分別固定一個電荷量為q的正電荷,如圖所示,D點為正三角形外接圓的圓心,E、G、H點分別為ab、ac、bc的中點,F(xiàn)點為E點關于電荷c的對稱點。則下列說法中正確的有(    )

A.E、F兩點電勢相等
B.E、G、H三點電勢相等
C.E、F兩點電場強度大小相等
D.E、G、H三點電場強度大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,用靜電計可以測量已充電的平行板電容器兩極板之間的電勢差U,靜電計指針張角會隨電勢差U的變大而變大,現(xiàn)使電容器帶電并保持總電量不變,下列哪次操作能讓靜電計指針張角變大

A.僅減小兩極板之間的距離;
B.僅將A板稍微上移;
C.僅將玻璃板插入兩板之間;
D.條件不足無法判斷。

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,O是一固定的點電荷,另一點電荷P從很遠處以初速度v0射入點電荷O的電場,在電場力作用下的運動軌跡是曲線MN。a、b、c是以O為圓心,以Ra、Rb、Rc為半徑畫出的三個圓,且Rc-Rb=Rb-Ra,1、2、3、4為軌跡MN與三個圓的一些交點。以|W12|表示點電荷P由1到2的過程中電場力做功的大小,|W34|表示由3到4的過程中電場力做功的大小,則下列說法正確的是(     )

A.|W12|=2|W34|
B.P、O兩電荷一定是異種電荷
C.|W12|<2|W34|
D.P的初速度方向的延長線與O之間的距離可能為零

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在勻強電場中有a、b、c、d四點,它們處于同一圓周上,且ac、bd分別是圓的直徑.已知a、b、c三點的電勢分別為φa=9 V,φb=15 V,φc=18 V,則d點的電勢為(  )

A.4 V B.8 V C.12 V D.16 V

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關于同一電場的電場線,下列表述正確的是

A.電場線都是直線
B.電場線越密,電場強度越小
C.沿著電場線方向,電勢越來越低
D.電荷在沿電場線方向移動時,電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,讓平行板電容器帶電后,靜電計的指針偏轉(zhuǎn)一定角度,若不改變A、B兩極板帶的電量而減小兩極板間的距離,同時在兩極板間插入電介質(zhì),那么靜電計指針的偏轉(zhuǎn)角度   (   )

A.一定減小     B.一定增大
C.一定不變     D.可能不變

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,中子內(nèi)有一個電荷量為+2/3e的上夸克和兩個電荷量為-1/3e的下夸克,3個夸克都分布在半徑為r的同一圓周上,則3個夸克在其圓心處產(chǎn)生的電場強度為(  )

A.Ke/(9r2B.Ke/(3r2 C.ke/r2D.2ke/(3r2

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

分別將帶等量正電的三個等質(zhì)量小球,以不同的水平速度由P點射入水平放置的平行金屬板間,已知上板帶正電,下板接地.三小球分別落在圖中A、B、C三點,則( 。

A、三小球在電場的加速度大小相等;
B、三小球在電場中加速度大小關系是;
C、三小球在電場中運動時間;
D、三小球到達下板時的動能關系是

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