【題目】火箭的發(fā)射與回收是航天技術(shù)的一大進(jìn)步。火箭在返回地面前的某段運(yùn)動(dòng)，可看成先勻速后減速的直線運(yùn)動(dòng)，最后撞落在地面上。不計(jì)火箭質(zhì)量的變化，則：

A. 火箭在勻速下降過程中，機(jī)械能守恒

B. 火箭在減速下降過程中，攜帶的檢測(cè)儀器處于超重狀態(tài)

C. 火箭在減速下降過程中，合力做功等于火箭機(jī)械能的變化

D. 火箭在減速下降過程中，機(jī)械能守恒

【答案】B

【解析】

火箭在勻速下降過程中，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，可知機(jī)械能減小，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；火箭在減速下降過程中，加速度向上，則攜帶的檢測(cè)儀器處于超重狀態(tài)，選項(xiàng)B正確；火箭在減速下降過程中，合力做功等于火箭動(dòng)能的變化，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；火箭在減速下降過程中，動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小，則機(jī)械能減小，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上的第一次大統(tǒng)一——“地上物理”和“天上物理”的統(tǒng)一。它表明天體運(yùn)動(dòng)和地面物體的運(yùn)動(dòng)遵從相同的規(guī)律。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中將行星的橢圓軌道運(yùn)動(dòng)假想成圓周運(yùn)動(dòng)；另外，還應(yīng)用到了其他的規(guī)律和結(jié)論，其中不包括（ ）
A.牛頓第二定律
B.牛頓第三定律
C.開普勒的研究成果
D.卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)得出的引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)高中所學(xué)知識(shí)可知，自由下落的小球，將落在正下方位置。但實(shí)際上，赤道上方200 m處無初速下落的小球?qū)⒙湓谡路轿恢闷珫|約6 cm處。這一現(xiàn)象可解釋為，除重力外，由于地球自轉(zhuǎn)，下落過程小球還受到一個(gè)水平向東的“力”，該“力”與豎直方向的速度大小成正比�，F(xiàn)將小球從赤道地面豎直上拋，考慮對(duì)稱性，上升過程該“力”水平向西，則小球（ ）

A. 落回到拋出點(diǎn)

B. 落地點(diǎn)在拋出點(diǎn)西側(cè)

C. 落地點(diǎn)在拋出點(diǎn)東側(cè)

D. 到最高點(diǎn)時(shí)小球速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一1690年，康熙帝在頤和園設(shè)如意館，1713年前后建立蒙養(yǎng)齋算學(xué)館，邀請(qǐng)西方熟悉數(shù)學(xué)、物理、天文歷法、光學(xué)的傳教士到此授課與研究，西方傳教士稱之為中國(guó)科學(xué)院。傳教士白晉在寫給路易十四的報(bào)告中說：“康熙帝需要招聘您的臣民一一熟悉科學(xué)和藝術(shù)的耶穌會(huì)士，是為了讓他們同已在宮中的耶穌會(huì)士在宮中建立起一個(gè)像法國(guó)皇家研究院那樣的一個(gè)研究院�！笨滴醯郯选邦U和園中的如意館撥給那些供奉于皇家的畫家、機(jī)藝師、設(shè)計(jì)師們作集會(huì)之用。歐洲來的傳教士們?cè)谌缫怵^作畫、刻板、修理鐘表和機(jī)械器物”。白晉記述了皇帝對(duì)如意館工匠們的“各類新奇制品的強(qiáng)烈愛好和深刻了解”，他每天驗(yàn)看這些“出自新建研究院院士之手的作品”，對(duì)其中的杰作給予獎(jiǎng)賞�，F(xiàn)在的故宮藏有數(shù)臺(tái)計(jì)算器，就是康熙年間制造的改進(jìn)型帕斯卡計(jì)算器�？滴醯廴ナ篮笕缫怵^成為一個(gè)單純的畫院而且日趨衰微。

——摘編自白晉《康熙帝傳》

材料二1666年，在法國(guó)皇帝路易十四的支持下，建立法蘭西科學(xué)院。其成員享受津貼，研究活動(dòng)受到資助。法蘭西科學(xué)院致力于數(shù)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的研究。院士們?cè)谂彽幕始覉D書館（有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室）的房間內(nèi)每周聚會(huì)兩次，會(huì)議輪番討論數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、植物學(xué)、生物學(xué)、解剖學(xué)、理學(xué)和天文學(xué)等問題，科學(xué)院成員可以自行決定自己的研究?jī)?nèi)容。他們還組織了幾次海外考察。當(dāng)時(shí)知名的歐洲學(xué)者霍布斯、卡西尼、惠更斯等，都受其吸引并加入。路易十四死后法蘭西科學(xué)院卻一

直延續(xù)下來，為法國(guó)近代科學(xué)的傳播與發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。

——摘編自伏爾泰《路易十四時(shí)代》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出“中國(guó)科學(xué)院”、法蘭西科學(xué)院的特點(diǎn)及這些特點(diǎn)出現(xiàn)的背景。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出兩國(guó)“科學(xué)院”命運(yùn)不同的原因。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（____）

A．當(dāng)分子力表現(xiàn)為斥力時(shí)，分子力和分子勢(shì)能總是隨分子間距離的減小而增大

B．液晶像液體一樣具有流動(dòng)性，其光學(xué)性質(zhì)與某些多晶體相似，具有各向同性的光學(xué)性質(zhì)

C．第二類永動(dòng)機(jī)不違反能量守恒定律，但違反了熱力學(xué)第二定律

D．分子平均速率大的物體的溫度比分子平均速率小的物體的溫度高

E．晶體熔化時(shí)吸收熱量，其分子平均動(dòng)能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展歷史中，許多物理學(xué)家做出了卓越的貢獻(xiàn)。下列關(guān)于物理學(xué)家所做科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的是

A. 伽利略用理想斜面實(shí)驗(yàn)推翻了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運(yùn)動(dòng)原因”的觀點(diǎn)

B. 牛頓依據(jù)大量的觀察數(shù)據(jù)歸納成簡(jiǎn)潔的三定律，揭示了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

C. 庫(kù)侖引入“電場(chǎng)”的概念來解釋電荷間的相互作用

D. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，下列說法正確的是

A. 閉合回路中一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)可以在回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流

B. 穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化，可以在回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流

C. 整個(gè)閉合回路在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，可以產(chǎn)生感應(yīng)電流

D. 只要穿過回路的磁通量發(fā)生變化，就會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一粒鋼珠從靜止?fàn)顟B(tài)開始自由下落，然后陷入泥潭中。若把在空中下落的過程稱為過程I，進(jìn)入泥潭直到停住的過程稱為過程II，空氣阻力忽略不計(jì)。則（ ）

A. 過程I中鋼珠動(dòng)量的改變量等于重力的沖量

B. 過程Ⅱ中阻力的沖量的大小等于過程I中重力沖量的大小

C. 過程II中鋼珠克服阻力所做的功等于過程I與過程II中鋼珠所減少的總重力勢(shì)能

D. 過程II中損失的機(jī)械能等于過程I中鋼珠所增加的動(dòng)能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電動(dòng)自行車是一種重要的交通工具，都市中每天有數(shù)十萬輛電動(dòng)自行車行駛在大街小巷，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。電動(dòng)自行車提供能量的裝置為裝在電池盒內(nèi)的電池組，當(dāng)它給電動(dòng)機(jī)供電時(shí)，電動(dòng)機(jī)將帶動(dòng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)。假設(shè)有一輛電動(dòng)自行車，人和車的總質(zhì)量為120kg。當(dāng)該車在水平地面上以5m/s的速度勻速行駛時(shí)，它受到的阻力約等于人和車總重的0.02倍，此時(shí)電池組加在電動(dòng)機(jī)兩端的電壓為36V，通過電動(dòng)機(jī)的電流為5A。若連接導(dǎo)線的電阻不計(jì)，傳動(dòng)裝置消耗的能量不計(jì)，g取10m/s2。求：

（1）電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械功率

（2）電動(dòng)機(jī)線圈的電阻

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同步練習(xí)冊(cè)答案