【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2.下列說法正確的是(　　)

A.木塊受到木板的摩擦力的大小一定是μ1mg

B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

C.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g

D.無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動

【答案】ABD

【解析】

ABC.由于木塊在木板上運動，所以木塊受到木板的滑動摩擦力的作用，其大小為μ1mg，根據(jù)相互作用力可得木塊對木板的滑動摩擦力也為μ1mg，又由于木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，木板在水平方向上受到木塊的摩擦力μ1mg和地面的靜摩擦力的作用，二力平衡，選項A、B正確，C錯誤；

D.若增大F的大小，只能使木塊加速運動，但木塊對木板的滑動摩擦力大小不變，因而也就不可能使木板運動起來，選項D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列圖中，圖1為三種射線在磁場中的軌跡圖，圖2為電磁爐示意圖，圖3中L為電阻極小的自感線圖，A、B、C為三個相同的燈泡，圖4為核反應(yīng)堆示意圖。下列說法正確的是（　�。�

A.圖1中β射線的電性為負(fù)，是原子核外的電子

B.圖2中鍋體中的渦流是由恒定磁場產(chǎn)生的

C.圖3中S合后，燈泡B、C先亮而A后亮

D.圖4中核反應(yīng)堆的鍋棒作用是為了調(diào)節(jié)中子數(shù)目，以控制反應(yīng)速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的小球用不可伸長的細(xì)線a、b分別系在輕質(zhì)細(xì)桿的A、B兩點，如圖所示，細(xì)線a與水平方向的夾角為θ，細(xì)線b在水平方向上且長為L，當(dāng)輕桿繞軸AB以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則下列說法中正確的是：（ ）

A.細(xì)線a一定受到小球的拉力

B.細(xì)線b一定受到小球的拉力

C.只有當(dāng)角速度ω> 時，細(xì)線b才受到拉力

D.細(xì)線a中的拉力隨角速度的增大而增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗如上圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

（1）關(guān)于此實驗，下列說法中不正確的是________

A、同一次實驗中，O點位置不允許變動

B、實驗中，只需要記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置

C、拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

D、實驗中兩個細(xì)繩OB、OC之間的夾角，不要太大或太小

（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_____

（3）本實驗采用的科學(xué)方法是_____

A、理想實驗法 B、等效替代法 C、控制變量法 D、建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學(xué)們用如圖所示的裝置做“用單擺測定重力加速度”的實驗。

①測出懸點O到小球球心的距離（擺長）L及單擺完成n次全振動所用的時間t，則重力加速度g =_________（用L、n、t表示）。

②實驗時除用到秒表、刻度尺外，還應(yīng)該用到下列器材中的_____(選填選項前的字母)。

A．長約1 m的細(xì)線

B．長約1 m的橡皮繩

C．直徑約1 cm的均勻鐵球

D．直徑約10 cm的均勻木球

③選擇好器材，將符合實驗要求的單擺懸掛在鐵架臺上，應(yīng)采用圖______中所示的固定方式。

④某實驗小組組裝單擺時，在擺線上端的懸點處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊，如圖所示。這樣做的目的是___________(填字母代號)。

A．保證擺動過程中擺長不變

B．可使周期測量得更加準(zhǔn)確

C．需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)

D．保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動

⑤他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺量得從懸點到擺球的最低端的長度L=0.9990m，再用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為______mm。

⑥將單擺正確懸掛后進行如下操作，其中正確的是_________(選填選項前的字母)。

A．測出擺線長作為單擺的擺長

B．把單擺從平衡位置拉開一個很小的角度釋放，使之做簡諧運動

C．在擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時

D．用秒表測量單擺完成1次全振動所用時間并作為單擺的周期

⑦甲同學(xué)多次改變單擺的擺長并測得相應(yīng)的周期，他根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象，但忘記在圖中標(biāo)明橫坐標(biāo)所代表的物理量。你認(rèn)為橫坐標(biāo)所代表的物理量是_____(選填“l2”“l”或“”)，若圖線斜率為k，則重力加速度g=_________(用k表示)。

⑧乙同學(xué)測得的重力加速度數(shù)值大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊膶嶋H值，造成這一情況的原因可能是___________(選填選項前的序號)。

A．開始擺動時振幅較小

B．開始計時時，過早按下停表

C．測量周期時，誤將擺球(n-1)次全振動的時間記為n次全振動的時間

D．測量擺長時從懸點到小球下端邊緣的距離為擺長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物體相距s＝11m時，A在水平拉力和摩擦力作用下，正以vA＝4m/s的速度向右勻速運動，而物體B此時正在摩擦力作用下以vB＝10m/s向右勻減速運動，加速度a的大小為2m/s2，則A追上B所經(jīng)歷的時間是(　　)

A.7sB.8sC.9sD.10s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上比賽，某一時刻，乙車在甲車前方L1＝11 m處，乙車速度v乙＝60 m/s，甲車速度v甲＝50 m/s，此時乙車離終點線尚有L2＝600 m，如圖所示．若甲車加速運動，加速度a＝2 m/s2，乙車速度不變，不計車長，求：

（1）經(jīng)過多長時間甲、乙兩車間距離最大，最大距離是多少？

（2）到達(dá)終點時甲車能否超過乙車？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點在連續(xù)的6s內(nèi)做勻加速直線運動，在第一個2s內(nèi)位移為12m，最后一個2s內(nèi)位移為36m，下面說法正確的是

A. 質(zhì)點的加速度大小是3m/s2 B. 質(zhì)點在第2個2s內(nèi)的平均速度大小是18m/s

C. 質(zhì)點第2s末的速度大小是12m/s D. 質(zhì)點在第1s內(nèi)的位移大小是6m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】宇航員在某星球表面以初速度2.0m/s水平拋出一物體，并記錄下物體的運動軌跡，如圖所示，O點為拋出點，若該星球半徑為4000km，萬有引力常量G=6.67×1011Nm2kg﹣2，則下列說法正確的是（ ）

A.該星球表面的重力加速度10m/s2

B.該星球的質(zhì)量為9.6×1023kg

C.該星球的第一宇宙速度為7.9km/s

D.若發(fā)射一顆該星球的同步衛(wèi)星，則同步衛(wèi)星的繞行速度一定小于4.0km/s

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同步練習(xí)冊答案