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 水果也能做電池，某興趣小組的同學用一個檸檬做成電池．他們猜想水果電池內阻可能較大，從而設計了一個如圖所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內電阻．實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄下電阻箱的阻值及相應的電流計示數（表頭內阻可忽略不計），并算出電流的倒數，將數據填在如下的表格中．

（1）利用圖像法處理數據可以減小實驗誤差．在討論作圖方案時，甲同學認為應作R-I圖，而乙同學認為應該作圖，你認為哪個同學的想法更科學？____（填“甲”或“乙”），其簡單理由是：                                       ．

（2）按照（1）中你選擇的方案，在給出的坐標紙上作出圖象．

（3）利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為      V，內阻為      Ω．

 


外電阻R（Ω）

電流 I（mA）

電流倒數(mA-1)

9000

0.0502

19.92

8000

0.0528

18.93

6000

0.0594

16.84

5000

0.0633

15.80

4000

0.0680

14.71

 

 

 

 

 

 

 

 

 （1）乙同學（2分）；

畫出的圖線是一條直線，容易求出電池的電動勢和內電阻（1分）

（2）如下圖所示（2分）

（3）0.75~1.2 （2分）；9000~11000（2分）

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學將一個土豆做成“水果電池”． 同學們通過查閱資料知道這種水果的電動勢大約1伏左右，又用量程為0～3V、內阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數為0.96V．可是當他們將四個這樣的水果電池串起來給標為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光．檢查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表直接測量其電壓確實能達到3V多．
（1）據你分析，出現這種現象的原因應當是：
水果電池內阻太大
水果電池內阻太大
（不要求寫分析、推導過程）．
（2）為了能盡可能準確測定“水果電池”的電動勢和內阻，若實驗室除了導線和開關外，還有以下一些器材可供選擇：
A．電流表A1（量程為0～0.6A，內阻為1Ω）
B． 靈敏電流表A2（量程為0～0.6mA，內阻為800Ω）
C．靈敏電流表A3（量程為0～300μA，內阻未知）
D．滑動變阻器R1 （最大阻值約10Ω）
E．滑動變阻器R2（最大阻值約2kΩ）
F．變阻箱（0～9999Ω）
①實驗中應選擇的器材是
B、F
B、F
（填器材前的字母代號）．
②在方框中畫出應采用的電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：

聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學用一個檸檬做成電池．他們猜想水果電池內阻 可能較大，從而設計了一個如圖1所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內電阻．實驗中他們 多次改變電阻箱的電阻值，記錄下電阻箱的阻值及相應的電流計示數，并算出電流的倒數，將數據填在如下的表格中，根據記錄數據在圖2的坐標紙上做出 R-
1I
 圖線．
（1）利用作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為
0.96
0.96
V，內阻為
1.05×104Ω
1.05×104Ω
Ω．
（2 ）完成實驗后，該興趣小組的同學初步得出了水果作為電池不實用的物理原因是：
電源內阻過大
電源內阻過大

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?棗莊一模）聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學用一個檸檬做成電池．他們猜想水果電池內阻可能較大，從而設計了一個如圖所示電路來測定該檸檬電池的電動勢和內電阻．實驗中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄下電阻箱的阻值及相應的電流計示數，并算出電流的倒數，將數據填在如下的表格中．
（1）利用圖象法處理數據可以減小實驗誤差．在討論作圖方案時，甲同學認為應作R-I圖，而乙同學認為應該作R-
1
I
圖，你認為哪個同學的想法更科學？
乙
乙
（填“甲”或“乙”）
（2）按照（1）中你選擇的方案，在給出的坐標紙上作出圖象．
（3）利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動勢為
0.97
0.97
V，內阻為
10000
10000
Ω．
（4）完成實驗后，該興趣小組的同學初步得出了水果作為電池不實用的物理原因是：
電源內阻過大
電源內阻過大
．
外電阻R（Ω） 電流 I（mA） 電流倒數
1
I
（mA-1）
9000 0.0502 19.92
8000 0.0528 18.93
6000 0.0594 16.84
5000 0.0633 15.80
4000 0.0680 14.71

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科目：高中物理 來源： 題型：

聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學將一個土豆   

做成“水果電池”。 同學們通過查閱資料知道這種水果的電動

勢大約1V左右,又用量程為0～3V、內阻約50kΩ的伏特表測

其兩極時讀數為0.96V。可是當他們將四個這樣的水果電池串

起來給標為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光。檢

查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表直接測量其電壓確實

能達到3V多。

(1)據你分析,出現這種現象的原因應當是：         （不要求寫分析、推導過程）。

（2）為了能盡可能準確測定“水果電池”的電動勢和內阻,若實驗室除了導線和開關外，還有以下一些器材可供選擇：

A．電流表A1（量程為0～0.6A ，內阻為1Ω）

B．靈敏電流表A2（量程為0～0.6mA ，內阻為800Ω）

C．靈敏電流表A3（量程為0～300μA ，內阻未知）

D．滑動變阻器R1 （最大阻值約10Ω）

E．滑動變阻器R2（最大阻值約2kΩ）

F．變阻箱（0～9999Ω）

①實驗中應選擇的器材是________     (填器材前的字母代號)。

②在方框中畫出應采用的電路。

 

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科目：高中物理 來源：2014屆山東省高二上學期期末模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

聽說水果也能做電池，某興趣小組的同學將一個土豆做成“水果電池”。 同學們通過查閱資料知道這種水果的電動勢大約1伏左右,又用量程為0～3V、內阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數為0.96V�？墒钱斔麄儗⑺膫�這樣的水果電池串起來給標為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表直接測量其電壓確實能達到3V多。

(1)據你分析,出現這種現象的原因應當是：          （不要求寫分析、推導過程）。

（2）為了能盡可能準確測定“水果電池”的電動勢和內阻,若實驗室除了導線和開關外，還有以下一些器材可供選擇：

A．電流表A1（量程為0～0.6A ，內阻為1Ω）

B．靈敏電流表A2（量程為0～0.6mA ，內阻為800Ω）

C．靈敏電流表A3（量程為0～300μA ，內阻未知）

D．滑動變阻器R1 （最大阻值約10Ω）

E．滑動變阻器R2（最大阻值約2kΩ）  

F．變阻箱（0～9999Ω）

①實驗中應選擇的器材是________     (填器材前的字母代號)。

②在方框中畫出應采用的電路。

 

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