【題目】如圖所示，圓環(huán)形導(dǎo)體線圈a平放在水平桌面上，在a的正上方固定一豎直螺線管b，二者軸線重合，螺線管與電源和滑動(dòng)變阻器連接成如圖所示的電路．若將滑動(dòng)變阻器的滑片P向上滑動(dòng)，下列表述正確的是(　　)

A. 線圈a中將產(chǎn)生俯視逆時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流

B. 穿過(guò)線圈a的磁通量變小

C. 線圈a有收縮的趨勢(shì)

D. 線圈a對(duì)水平桌面的壓力FN將增大

【答案】B

【解析】當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向上移動(dòng)時(shí)電阻增大，由閉合電路歐姆定律可知通過(guò)線圈b的電流減小，b線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)減弱，故穿過(guò)線圈a的磁通量變小；根據(jù)b中的電流方向和安培定則可知b產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向向下穿過(guò)線圈a，根據(jù)楞次定律，a中的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)要阻礙原來(lái)磁場(chǎng)的減小，故a的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向也向下，根據(jù)安培定則可知線圈a中感應(yīng)電流方向俯視應(yīng)為順時(shí)針，故B正確，A錯(cuò)誤．再根據(jù)微元法將線圈a無(wú)限分割根據(jù)左手定則不難判斷出線圈a應(yīng)有擴(kuò)張的趨勢(shì)，或直接根據(jù)楞次定律的第二描述“感應(yīng)電流產(chǎn)生的效果總是阻礙引起感應(yīng)電流的原因”，因?yàn)榛瑒?dòng)觸頭向上滑動(dòng)導(dǎo)致穿過(guò)線圈a的磁通量減小，故只有線圈面積增大時(shí)才能阻礙磁通量的減小，故線圈a應(yīng)有擴(kuò)張的趨勢(shì)，故C錯(cuò)誤；開(kāi)始時(shí)線圈a對(duì)桌面的壓力等于線圈a的重力，當(dāng)滑動(dòng)觸頭向上滑動(dòng)時(shí)，可以用“等效法”，即將線圈a和b看做兩個(gè)條形磁鐵，不難判斷此時(shí)兩磁鐵互相吸引，故線圈a對(duì)水平桌面的壓力F將減小，故D錯(cuò)誤．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平面內(nèi)固定有兩根足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌，兩導(dǎo)軌間距L=2.0m，阻值R=0.80Ω的電阻固定接在兩導(dǎo)軌間，整體位于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向豎直向下，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.25T，俯視圖如圖所示．有一根導(dǎo)體棒ab放在導(dǎo)軌上，在水平向右恒力F=1.5N的作用下，從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中導(dǎo)體棒ab始終與兩導(dǎo)軌垂直且不脫離導(dǎo)軌，不計(jì)導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻及空氣阻力．

⑴求導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)前4.0m過(guò)程中流過(guò)R上的電荷量；

⑵求導(dǎo)體棒ab的最大速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器豎直放置，A、B兩板與電源連接，B板接地（電勢(shì)為零）。一帶電小球懸掛在電容器內(nèi)部。已知AB兩板間電壓為U，兩板間距為d，且兩板足夠長(zhǎng)；小球質(zhì)量為m,靜止時(shí)繩與豎直方向成θ角，，小球與B板距離為，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g, sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8。

求（1）小球的電荷量

（2）靜止時(shí)小球的電勢(shì)能

（3）若某時(shí)刻剪斷細(xì)繩求小球到達(dá)B板所用時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于萬(wàn)有引力定律的表達(dá)式F=G，下面說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 公式中G為引力常量，它是由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的，而不是人為規(guī)定的

B. 當(dāng)r趨近于零時(shí)，萬(wàn)有引力趨于無(wú)窮大

C. m1與m2受到的引力總是大小相等的，而與m1、m2是否相等無(wú)關(guān)

D. m1與m2受到的引力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,為一兒童在玩滑板車(chē)的情景,他一只腳用力蹬地后,可使車(chē)與人一起向前加速而獲得相等的速度,兒童的質(zhì)量為M,滑板車(chē)的質(zhì)量為m,兒童與滑板車(chē)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,若兒童蹬地過(guò)程獲得向前的動(dòng)力恒為F,滑板車(chē)向前運(yùn)動(dòng)時(shí)受到地面的摩擦力恒為f，則兒童蹬地過(guò)程中下列結(jié)論正確的是

A. 兒童與滑板車(chē)之間的摩擦力一定等于μMg

B. 兒童與滑板車(chē)之間的摩擦力一定等于

C. F一定等于f

D. 若兒童能成功完成該動(dòng)作,則

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電導(dǎo)(G)是表示導(dǎo)體傳輸電流能力強(qiáng)弱的物理量,用通過(guò)導(dǎo)體的電流(I)與其兩端電壓(U)的比值表示,單位為西門(mén)子,符號(hào)為S.某實(shí)驗(yàn)小組利用提供的器材測(cè)量某金屬絲的電導(dǎo),器材如下

A.待測(cè)金屬絲R、(電導(dǎo)約為0.2S);

B.干電池兩節(jié)(E),內(nèi)阻較小;

C.電壓表(甲),量程0～15V,內(nèi)阻約為5k;

D.毫安表(乙),量程0～10mA,內(nèi)阻為300；

E安培表(丙),量程0～0.6A,內(nèi)阻約為0.1;

E.滑動(dòng)變阻器R,最大阻值為5;

G.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干

(1)請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,在圖(a)的虛線框中畫(huà)出電路圖并標(biāo)出所選器材的字母或文字

(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,連接圖(b)實(shí)物圖

(3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得兩個(gè)表的數(shù)據(jù)如表格所示,根據(jù)表格數(shù)據(jù)作圖,如圖(c)所示(電表1、電表2為實(shí)驗(yàn)所選擇的電表)

根據(jù)描點(diǎn),若用線性圖線反映變化規(guī)律,則該金屬絲的電導(dǎo)為_____S.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，細(xì)繩一端固定在天花板上的O點(diǎn)，另一端穿過(guò)一張CD光盤(pán)的中央小孔后拴著一個(gè)橡膠球，橡膠球靜止時(shí)，豎直懸線剛好挨著水平桌面的邊沿．現(xiàn)將CD光盤(pán)按在桌面上，并沿桌面邊緣以速度v勻速移動(dòng)，移動(dòng)過(guò)程中，CD光盤(pán)中央小孔始終緊挨桌面邊線，當(dāng)懸線與豎直方向的夾角為θ時(shí)，小球上升的速度大小為（　　）

A. vsinθ B. vcosθ C. vtanθ D. vcotθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示．繞在鐵芯上的線圈與電源、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)組成閉合回路．在鐵芯的右端套有一個(gè)表面絕緣的銅環(huán)A．不計(jì)鐵芯和銅環(huán)A之間的摩擦．則下列情況中銅環(huán)A會(huì)向右運(yùn)動(dòng)的是( )

A. 線圈中通以恒定的電流

B. 通電時(shí)．使滑動(dòng)變阻器的滑片P向右勻速移動(dòng)

C. 通電時(shí)．使滑動(dòng)變阻器的滑片P向左加速移動(dòng)

D. 將開(kāi)關(guān)突然斷開(kāi)的瞬間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究過(guò)山車(chē)的原理，某同學(xué)提出了下列設(shè)想：取一個(gè)與水平方向夾角α=30°、長(zhǎng)L=2.0m的粗糙傾斜軌道AB，通過(guò)水平軌道BC與豎直圓軌道相連，出口為水平軌道DE，整個(gè)軌道除AB段以外都是光滑的，其中AB與BC軌道以微笑圓弧相接，如圖所示，一個(gè)質(zhì)量m=0.5kg的小物塊以初速度=3.0m/s從某一高度處水平拋出，到A點(diǎn)時(shí)的速度方向恰沿AB方向，并沿傾斜軌道滑下，已知物塊與傾斜軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)。（）

（1）求小物塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大�。�

（2）若小物塊在圓軌道最低點(diǎn)D時(shí)對(duì)D點(diǎn)的壓力大小為20N，求圓軌道的半徑。

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