(12分)某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度。
①請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處錯誤:
a____________________________________________;
b____________________________________________。
②該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的六個點,測得h1、h2、h3、h4、h5.若打點的周期為T,則打E點時速度為vE =___________;若分別計算出各計數(shù)點對應(yīng)的速度數(shù)值,并在坐標(biāo)系中畫出v2與h的關(guān)系圖線,如圖丙所示,則重力加速度g=_________m/s2.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
為測量“12 V 5 W”的小電珠在不同電壓下的功率,給定了以下器材:
電源:12 V,內(nèi)阻不計;
電流表:量程0~0.6 A、0~3 A,內(nèi)阻約為0.2 Ω
電壓表:量程0~3 V、0~15 V,內(nèi)阻約為15 kΩ
滑動變阻器:0~20 Ω,允許最大電流1 A;
開關(guān)一個,導(dǎo)線若干,實驗要求加在小電珠上的電壓可從0開始調(diào)節(jié).
(1)以上四個電路圖你認(rèn)為最合適的是______。(3分)
(2)在本實驗中,電流表的量程可選_____。(3分)
(3)某位同學(xué)測得小電珠的伏安特性曲線如圖所示,某次測量時,電流表讀數(shù)為0.40 A,此時小電珠的實際功率為_____W。(3分)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)給定以下實驗器材,測量待測電阻RX的阻值
A.待測電阻RX:阻值約為200Ω |
B.電源E:電動勢約為3.0V,內(nèi)阻可忽略不計 |
C.電流表A1:量程為0~10mA,內(nèi)電阻r1=20Ω; |
D.電流表A2:量程為0~20mA,內(nèi)電阻約為r2≈8Ω; |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
有兩組同學(xué)進行了如下實驗:
(1)甲組同學(xué)器材有:電源,滑動變阻器,電流表A1(0-200mA,內(nèi)阻約11Ω),電流表A(0-300mA,內(nèi)阻約8Ω),定值電阻R1=24Ω,R2=12Ω,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。為了測量A1的內(nèi)阻,該組同學(xué)共設(shè)計了下圖中A、B、C、D四套方案:
其中最佳的方案是______套,若用此方案測得A1、A2示數(shù)分別為180 mA和270mA,則A1的內(nèi)阻___Ω。
(2)乙組同學(xué)將甲組同學(xué)的電流表A1拿過來,再加上電阻箱R(最大阻值9.9Ω),定值電阻R0=6.0Ω,一個開關(guān)和若干導(dǎo)線用來測量一個電源(電動勢E約為6.2V,內(nèi)阻r約為2.1Ω)的電動勢及內(nèi)阻。請在方框中畫出設(shè)計電路圖。
若記錄實驗中電阻箱的阻值R和對應(yīng)的A1示數(shù)的倒數(shù),得到多組數(shù)據(jù)后描點作出R-圖線如圖所示,則該電源的電動勢E=________V,內(nèi)阻r=________Ω。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)學(xué)校實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗時,提出了如圖甲、乙所示的兩種方案:甲方案為用自由落體運動進行實驗;乙方案為用小車在木板斜面上下滑進行實驗.
(1)小組內(nèi)同學(xué)對兩種方案進行了討論分析,最終確定了一個大家認(rèn)為誤差相對較小的方案,你認(rèn)為該小組選擇的方案是________(填“甲”或“乙”)
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖所示,相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s,請根據(jù)紙帶計算出打下D點時紙帶的速度大小為___________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點的速度,作出的圖線如圖所示,則圖線斜率的物理意義是_____________________________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置。請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是_________。
A.將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板固定打點計時器的那一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板固定打點計時器的那一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)如圖所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶。取計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G。紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T = 0.10s,用刻度尺測量出各相鄰計數(shù)點間的距離分別為AB=1.50cm,BC="3.88" cm,CD="6.26" cm,DE="8.67" cm,EF="11.08" cm,F(xiàn)G=13.49cm,則小車運動的加速度大小a =_________m/s2,打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小vC=_________m/s。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)。
(3)某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù),畫出a~F圖像如圖所示,那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是_________。
(4)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
物理實驗小組利用如圖所示的自制實驗裝置進行探究實驗.沿豎直墻面固定一根刻度尺,使刻度尺的零刻度與水平地面重合;在墻上,距離地面L的P點固定一小定滑輪,用一根輕質(zhì)尼龍絲線繞過定滑輪,兩端拴接質(zhì)量不等的兩個物體A、B.開始時,將兩物體處于相等高度位置,絲線繃直;通過刻度尺,記錄A、B兩物體距離地面的高度為h;然后,同時由靜止釋放A、B物體,較重的A物體豎直下落與地面相碰后靜止,較輕的B物體仍向上運動,觀察B物體所能到達的最大高度為H=2.5h,并記錄下來
①根據(jù)上述測量的物理量可計算A、B兩物體質(zhì)量之比
②用天平測量兩物體質(zhì)量,所得A、B兩物體質(zhì)量之比,與上述①所得數(shù)據(jù)略有差距,試分析造成誤差的原因
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某課外活動小組利用豎直上拋運動驗證機械能守恒定律。
(1)某同學(xué)用20分度游標(biāo)卡尺測量小球的直徑,讀數(shù)如圖甲所示,小球的直徑為 cm。圖乙所示彈射裝置將小球豎直向上拋出,先后通過光電門A、B,計時裝置測出小球通過A、B的時間分別是2.55ms、5.15ms,由此可知小球通過光電門A、B時的速度分別為vA、vB,其中vA= m/s。
(2)用刻度尺測出光電門A、B間的距離h,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,只需比較 是否相等,就可以驗證機械能是否守恒(用題目中設(shè)計的物理量符號表示)。
(3)通過多次的實驗發(fā)現(xiàn),小球通過光電門A的時間越短,(2)中要驗證的兩數(shù)值差越大,試分析實驗中產(chǎn)生誤差的主要原因是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)電動自行車的電瓶用久以后性能會下降,表現(xiàn)之一為電池的電動勢變小,內(nèi)阻變大。某興趣小組將一輛舊電動自行車充滿電,取下四塊電池,分別標(biāo)為A、B、C、D,測量它們的電動勢和內(nèi)阻。
(1)用圖乙所示電路測量A、B、C、D四塊電池的電動勢E和內(nèi)阻r,圖中R0為保護電阻,其阻值為5Ω。改變電阻箱的阻值R,測出對應(yīng)的電流I,根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別作出A、B、C、D四塊電池的圖線,如圖丙。由圖線C可知電池C的電動勢E= ;內(nèi)阻r= 。
(2)分析圖丙可知,電池 較優(yōu)(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
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