【題目】古代也采用過無線通信的方式,如利用火光傳遞信息的烽火臺,利用聲音傳遞信號的鼓等.關(guān)于聲音與光,下列說法正確的是(

A.聲音和光都是機械波

B.聲音和光都是電磁波

C.聲音是機械波,光是電磁波

D.聲音是電磁波,光是機械波

【答案】C

【解析】

光可以在真空中傳播,聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能在真空中傳播,聲和光在傳播過程中都能發(fā)生反射,聲音是機械波,而光屬于電磁波,ABD說法錯誤,C正確;故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于力學(xué)單位制下列說法正確的是(

A.kgm/s、N是導(dǎo)出單位

B.kg、s、J是基本單位

C.只有在國際單位制中,牛頓第二定律的表達式才是F=ma

D.在國際單位制中,質(zhì)量的基本單位是kg,也可以是g

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑的水平面上靜止放一質(zhì)量為m的木板B,木板表面光滑,左端固定一輕質(zhì)彈簧。質(zhì)量為2m的木塊A以速度v0從板的右端水平向左滑上木板B。在木塊A與彈簧相互作用的過程中,下列判斷正確的是

A. 彈簧壓縮量最大時,B板運動速率最大

B. 板的加速度一直增大

C. 彈簧給木塊A的沖量大小為

D. 彈簧的最大彈性勢能為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,

(1)本實驗采用的科學(xué)方法是
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(2)為了盡量減小誤差,下列說法或做法能夠達到上述目的是
A.使用測力計前應(yīng)校對零點
B.用測力計拉細繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行
C.兩細繩套必須等長
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點.
E.橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
F.實驗中兩次拉細繩套須使結(jié)點O到達同一位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電磁場和電磁波,下列說法正確的是

A.電場和磁場總是相互聯(lián)系著的,統(tǒng)稱為電磁場

B.電磁場由發(fā)生區(qū)域向遠處傳播形成電磁波

C.電磁場是一種物質(zhì),不能在真空中傳播

D.電磁波的傳播速度總是3.00×108 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,E為電源電動勢,r為電源內(nèi)阻,R1R3均為定值電阻,R2為滑動變阻器.當(dāng)R2的滑動觸點在a端時合上開關(guān)S,此時三個電表A1、A2V的示數(shù)分別為I1I2U.現(xiàn)將R2的滑動觸點向b端移動,則三個電表示數(shù)的變化情況是( )

A. I1增大,I2不變,U增大

B. I1減小,I2增大,U減小

C. I1增大,I2減小,U增大

D. I1減小,I2不變,U減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在勻強電場中,一電荷量為q5.0×1010C的正電荷,a點移到b點和由a點移動到c,電場力做的功都是3.0×108J,已知a、b、c三點的連線組成直角三角形,ab20cm,θ37°. sin370=0.6;cos370=0.8

: (1)a、b兩點間的電勢差Uab

(2)勻強電場的電場強度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質(zhì)且不可伸長的細繩一端系一質(zhì)量為m的小球,另一端固定 在天花板上的O點.則 小球在豎起平面內(nèi)擺動的過程中,以下說法正確的是(  )

A. 小球在擺動過程中受到的外力的合力即為向心力

B. 在最高點AB,因小球的速度為零,所以小球受到的合外力為零

C. 小球在最低點C所受的合外力,即為向心力

D. 小球在擺動過程中使其速率發(fā)生變化的力為繩子的拉力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,M、N是平行板電容器的兩個極板,R0為定值電阻,R1R2為可調(diào)電阻,用絕緣細線將質(zhì)量為、帶正電的小球懸于電容器內(nèi)部。閉合電鍵S,小球靜止時受到懸線的拉力為F。調(diào)節(jié)R1、R2,關(guān)于F的大小判斷正確的是( )

A. 保持R1不變,緩慢增大R2時,F將變大

B. 保持R1不變,緩慢增大R2時,F將變小

C. 保持R2不變,緩慢增大R1時,F將變大

D. 保持R2不變,緩慢增大R1時,F將變小

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