A、做直線運(yùn)動(dòng)的物體,位移等于路程 | ||
B、直線運(yùn)動(dòng)中的物體,速度變化量與加速度成正比 | ||
C、加速度恒定的運(yùn)動(dòng)一定是勻變速直線運(yùn)動(dòng) | ||
D、勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,平均速度等于
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
計(jì)數(shù)點(diǎn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻(s) | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度(cm/s) | 44.0 | 62.0 | 81.0 | 100.0 | 110.0 | 168.0 |
A、根據(jù)任意兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度用公式a=
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B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出v-t圖,量出其傾角α,由公式a=tanα求出加速度 | ||||||||
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出v-t圖,由圖線上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間,用公式a=
| ||||||||
D、依次算出通過(guò)連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度,即a1=
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、相同的時(shí)間內(nèi)位移變化相同 | B、相同的時(shí)間內(nèi)速度變化相同 | C、相同的時(shí)間內(nèi)加速度變化相同 | D、任意時(shí)刻速度的變化率相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、速度隨時(shí)間均勻變化的直線運(yùn)動(dòng) | B、位移隨時(shí)間均勻變化的直線運(yùn)動(dòng) | C、加速度隨時(shí)間均勻變化的直線運(yùn)動(dòng) | D、加速度的大小和方向恒定不變的直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、物體做直線運(yùn)動(dòng),若在相等的時(shí)間內(nèi)增加的位移相等,則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)? | B、勻變速直線運(yùn)動(dòng)就是加速度大小不變的運(yùn)動(dòng)? | C、勻變速直線運(yùn)動(dòng)是速度變化量恒定的運(yùn)動(dòng)? | D、勻變速直線運(yùn)動(dòng)是加速度恒定(不為零)的直線運(yùn)動(dòng)? |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、在t s內(nèi)的位移決定于平均速度 | B、在相同時(shí)間間隔內(nèi)位移的增量是相同的 | C、在第1 s內(nèi),第2 s內(nèi),第3 s內(nèi)的位移之比等于1:3:5 | D、在任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)通過(guò)的位移之差是一個(gè)常量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、位移隨時(shí)間均勻變化 | B、速度隨時(shí)間均勻變化 | C、路程隨時(shí)間均勻變化 | D、加速度隨時(shí)間均勻變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、英國(guó)物理學(xué)家牛頓用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出萬(wàn)有引力常量G | B、第谷接受了哥白尼日心說(shuō)的觀點(diǎn),并根據(jù)開(kāi)普勒對(duì)行星運(yùn)動(dòng)觀察記錄的數(shù)據(jù),應(yīng)用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)運(yùn)算和橢圓軌道假說(shuō),得出了開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律 | C、亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 | D、牛頓提出的萬(wàn)有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、法拉第為了形象的描述電場(chǎng)首次引入電場(chǎng)線的概念 | B、密立根首次比較準(zhǔn)確測(cè)出電子的電量 | C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并總結(jié)出了右手螺旋定則 | D、勞倫斯發(fā)明了回旋加速器,能在實(shí)驗(yàn)室中產(chǎn)生大量的高能粒子 |
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