【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一根不計(jì)質(zhì)量的彈簧，放在光滑的水平面上，A球緊靠豎直墻壁，今用水平力F將B球向左推壓彈簧，平衡后，突然將F撤去，以下說法正確的是 （　�。�

A.在F撤去瞬間，B球的速度為零，加速度為零

B.在F撤去瞬間， B球的速度為零，加速度大小為

C.在彈簧第一次伸長(zhǎng)最大時(shí)，A才離開墻壁

D.在A離開墻壁后，A、B兩球均向右做勻速運(yùn)動(dòng)

【答案】B

【解析】

AB．撤去F前，彈簧的彈力大小等于F，將F撤去瞬間，彈簧的彈力沒有變化，則知A球的受力情況沒有變化，其合力仍為零，加速度為零，B球的合力大小等于F，方向方向向右，則其加速度大小為

此時(shí)B球沒有動(dòng)，所以B球的速度為零，故A錯(cuò)誤，B正確；

C．在彈簧第一次恢復(fù)原長(zhǎng)后，彈簧對(duì)A有向右的拉力，A才離開墻壁。故C錯(cuò)誤。

D．在A離開墻壁后，彈簧伸長(zhǎng)，則A向右做加速運(yùn)動(dòng)，B向右做減速運(yùn)動(dòng)。故D錯(cuò)誤。

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小車靜置于光滑的水平面上，小車的A端固定一個(gè)水平輕質(zhì)小彈簧，B端粘有橡皮泥，小車的質(zhì)量（包含橡皮泥）為M，質(zhì)量為m的木塊C（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在小車上，用細(xì)繩連接于小車的A端并使彈簧壓縮（細(xì)繩未畫出），開始時(shí)小車與C都處于靜止?fàn)顟B(tài)，靜止時(shí)C與B端距離為L，如圖所示，當(dāng)突然燒斷細(xì)繩，彈簧被釋放，使木塊C離開彈簧向B端沖去，并跟B端橡皮泥粘在一起，以下說法中正確的是（　�。�

A.如果小車內(nèi)表面光滑，整個(gè)系統(tǒng)任何時(shí)刻機(jī)械能都守恒

B.當(dāng)木塊對(duì)地運(yùn)動(dòng)速度大小為v時(shí)，小車對(duì)地運(yùn)動(dòng)速度大小為v

C.小車向左運(yùn)動(dòng)的最大位移為

D.與橡皮泥粘在一起后，AB繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車靜止在光滑水平面上，AB是小車內(nèi)半圓弧軌道的水平直徑，現(xiàn)將一小球從距A點(diǎn)正上方h高處由靜止釋放，小球由A點(diǎn)沿切線方向經(jīng)半圓軌道后從B點(diǎn)沖出，在空中能上升的最大高度為，不計(jì)空氣阻力。下列說法錯(cuò)誤的是

A.在相互作用過程中，小球和小車組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

B.小球離開小車后做豎直上拋運(yùn)動(dòng)

C.小球離開小車后做斜上拋運(yùn)動(dòng)

D.小球第二次沖出軌道后在空中能上升的最大高度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩木塊放在水平面上，它們之間用細(xì)線相連，兩次連接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角一樣，兩木塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同．先后用水平力F1和F2拉著A、B一起勻速運(yùn)動(dòng)，A、B兩木塊間的拉力分別為T1、T2，則（ ）

A.F1≠F2B.F1＝F2C.T1＜T2D.T1＞T2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】日本福島核事故是世界上最大的核事故之一，2019年2月13日日本宣布福島核電站核殘?jiān)状伪?/span>“觸及”，其中部分殘留的放射性物質(zhì)半衰期可長(zhǎng)達(dá)1570萬年，下列有關(guān)說法正確的是

A. 衰變成的核反應(yīng)方程為

B. 的比結(jié)合能大于的比結(jié)合能

C. 天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的α射線的速度與光速相當(dāng)，穿透能力很強(qiáng)

D. 將由放射性元素組成的化合物進(jìn)行高溫分解，不會(huì)改變放射性元素的半衰期

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】⑴在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”這一實(shí)驗(yàn)中甲乙兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是_____

A．實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力

B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)把長(zhǎng)木板的末端抬得過高了

C．實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力

D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過高了

⑵如圖給出了該次實(shí)驗(yàn)中，從0點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶，其中1、2、3、4、5都為記數(shù)點(diǎn)，其中x1=1.41cm，x2=1.91cm，x3=2.39cm，x4=2.91cm．由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小v4＝______m／s，小車的加速度大小a＝_______m／s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為糧袋的傳送裝置，已知AB間長(zhǎng)度為L，傳送帶與水平方向的夾角為θ，工作時(shí)其運(yùn)行速度為v，糧袋與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，正常工作時(shí)工人在A點(diǎn)將糧袋放到運(yùn)行中的傳送帶上，關(guān)于糧袋從A到B的運(yùn)動(dòng)，以下說法正確的是(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力) (　　)

A.糧袋到達(dá)B點(diǎn)的速度與v比較，可能大，也可能相等或小

B.糧袋開始運(yùn)動(dòng)的加速度為g(sin θ－μcos θ)，若L足夠大，則以后將一定以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)

C.若μ≥tan θ，則糧袋從A到B一定是一直做加速運(yùn)動(dòng)

D.不論μ大小如何，糧袋從A到B一直做勻加速運(yùn)動(dòng)，且a>gsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為地磁場(chǎng)磁感線的示意圖，在北半球地磁場(chǎng)的豎直分量向下。一飛機(jī)在北半球的上空以速度v水平飛行，飛機(jī)機(jī)身長(zhǎng)為a，翼展為b；該空間地磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的水平分量為B1，豎直分量為B2；駕駛員左側(cè)機(jī)翼的端點(diǎn)用A表示，右側(cè)機(jī)翼的端點(diǎn)用B表示，用E表示飛機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，則

A. E=B2vb，且A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)

B. E=B1vb，且A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)

C. E=B2vb，且A點(diǎn)電勢(shì)低于B點(diǎn)電勢(shì)

D. E=B1vb，且A點(diǎn)電勢(shì)低于B點(diǎn)電勢(shì)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科技館有一套兒童喜愛的機(jī)械裝置，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下：傳送帶部分水平，其長(zhǎng)度，傳送帶以4m/s的速度順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，大皮帶輪半徑，其下端點(diǎn)與圓弧軌道的點(diǎn)在同一水平線上，點(diǎn)為圓弧軌道的最低點(diǎn)，圓弧對(duì)應(yīng)的圓心角且圓弧軌道的半徑，點(diǎn)和傾斜傳送帶的下端點(diǎn)平滑連接，傾斜傳送帶長(zhǎng)為，其傾角。某同學(xué)將一質(zhì)量為0．5kg且可以視為質(zhì)點(diǎn)的物塊靜止放在水平傳送帶左端處，物塊經(jīng)過點(diǎn)后恰能無碰撞地從點(diǎn)進(jìn)入圓弧軌道部分，當(dāng)經(jīng)過點(diǎn)時(shí)，圓弧給物塊的摩擦力，然后物塊滑上傾斜傳送帶。物塊與圓弧的動(dòng)摩擦因數(shù)未知，與其它接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，重力加速度，，，，，求：

（1）物塊由到所經(jīng)歷的時(shí)間；

（2）弧對(duì)應(yīng)的圓心角為多少；

（3）若要物塊能被送到端，傾斜傳送帶順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)的速度應(yīng)滿足的條件及物塊從端到端所用時(shí)間的取值范圍。

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