如右圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖.圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點拉長到O點;圖乙表示準備用一個拉力F拉橡皮條.下列說法正確的是(   )

A.甲實驗時,兩個拉力的大小應相等
B.甲實驗時,兩個拉力的方向應互相垂直
C.乙實驗時,只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等
D.乙實驗時,仍須將橡皮條的結(jié)點拉到O點

D

解析試題分析:圖1實驗時,兩個拉力的大小適當,將橡皮筋拉倒O點,并非要求它們的大小一定相等,故A錯誤;實驗時兩個分力的夾角大小適當即可,并非要求一定垂直,故B錯誤;圖2實驗時,要求橡皮條的伸長量和形變方向與甲實驗相等,即將橡皮筋拉到同一點,故C錯誤;為了保證兩次拉橡皮筋效果相同,圖2實驗時,仍須將橡皮條的結(jié)點拉到O點,故D正確.
考點:驗證力的平行四邊形定則.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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B、C兩個小球重量均為G,用細線懸掛在豎直墻上的A、D兩點。細線與豎直墻壁之間的夾角分別為30o和60o (見圖中標注),兩個小球處于靜止狀態(tài)。求:

(1)AB和CD兩根細線的拉力FAB和FCD 分別為多大?
(2)細線BC與豎直方向的夾角θ是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

固定光滑細桿與地面成一定傾角,在桿上套有一個光滑小環(huán),小環(huán)在沿桿方向的推力F作用下向上運動,推力F與小環(huán)速度v隨時間變化規(guī)律如圖所示,取重力加速度g=10m/s2。求:

(1)小環(huán)的質(zhì)量m;
(2)細桿與地面間的傾角a。

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(10分)如圖,兩個長均為L的輕質(zhì)桿,通過A、B、C上垂直紙面的轉(zhuǎn)動軸與A、B、C三個物塊相連,整體處于豎直面內(nèi)。A、C為兩個完全相同的小物塊,B物塊的質(zhì)量與A小物塊的質(zhì)量之比為2∶1,三個物塊的大小都可忽略不計。A、C兩物塊分別帶有+q、-q的電荷量,并置于絕緣水平面上,在水平面上方有水平向右的勻強電場,場強為E,物塊間的庫侖力不計。當AB、BC與水平面間的夾角均為53°時,整體恰好處于靜止狀態(tài),一切摩擦均不計,并且在運動過程中無內(nèi)能產(chǎn)生,重力加速度為g。(sin53°=0.8,cos53°=0.6)

(1)求B物塊的質(zhì)量;
(2)在B物塊略向下移動一些,并由靜止釋放后,它能否到達水平面?如果能,請求出B物塊到達地面前瞬時速度的大。蝗绻荒,請求出B物塊所能到達的最低位置。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,AB、AC為不可伸長的輕繩,小球質(zhì)量為m="0.4" kg.當小車靜止時,AC水平,AB與豎直方向夾角為θ=37°,試求小車分別以下列加速度向右勻加速運動時,兩繩上的張力FAC、FAB分別為多少.(取g="10" m/s2。sin370=0.6,cos370=0.8)  (1)a1="5" m/s2。  (2)a2="10" m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,光滑的四分之一圓弧軌道AB固定在豎直平面內(nèi),A端與水平面相切。穿在軌道上的小球在拉力F作用下,緩慢地由A向B運動,F(xiàn)始終沿軌道的切線方向,軌道對球的彈力為N。在運動過程中( )

A.F增大,N減小 B.F減小,N減小
C.F增大,N增大 D.F減小,N增大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在粗糙水平面上放著一個三角形木塊abc,在它的兩個粗糙斜面上分別放有質(zhì)量為m1和m2的兩個物體,已知m1>m2。若三角形木塊和兩物體都是靜止的,則粗糙水平面對三角形木塊                          

A.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右
B.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左
C.有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能確定,因m1、m2、1、2的數(shù)值均未給出
D.以上結(jié)論均不對

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

圖中重物的質(zhì)量為m,輕細線AO和BO的A、B端是固定的。平衡時,AO與水平面的夾角為,BO是水平的。AO的拉力和BO的拉力的大小正確的是

A.      B.       C.     D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,物塊在力F作用下向右沿水平方向勻速運動,則物塊受到的摩擦力Ff與拉力F的合力方向應該是(  )

A.水平向右B.豎直向上C.向右偏上D.向左偏上

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