【題目】如圖所示，真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1=4×10-8C和Q2=1×10-8C分別固定在x坐標(biāo)軸的x=0cm和x=6cm的位置上。關(guān)于x軸上各點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. x=4cm處的電場(chǎng)強(qiáng)度為零

B. x=2cm處電勢(shì)低于x=3cm處

C. x=3cm處電場(chǎng)強(qiáng)度大于x=5cm處

D. 負(fù)電荷在x=7cm處的電勢(shì)能大于x=8cm處

【答案】A

【解析】設(shè)距離Q1x1處的場(chǎng)強(qiáng)為零，根據(jù)電場(chǎng)疊加原理，得，解得 x1=4cm處電場(chǎng)強(qiáng)度為零，選項(xiàng)A正確。電場(chǎng)由x=2cm處指向x=3cm處，故電勢(shì)降低，即x=2cm處電勢(shì)高于x=3cm處，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；通過(guò)計(jì)算可以發(fā)現(xiàn) x=3cm處電場(chǎng)強(qiáng)度為；x=5cm處電場(chǎng)強(qiáng)度為，則x=3cm處電場(chǎng)強(qiáng)度小于x=5cm處，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。x=7cm電勢(shì)大于x=8cm處，故負(fù)電荷在x=7cm處的電勢(shì)能小于x=8cm處，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑半圓軌道豎直放置。在軌道邊緣處固定一光滑定滑輪(忽略滑輪大小)，一條輕繩跨過(guò)定滑輪且兩端分別連接小球A、B，最初小球A在水平拉力F作用下靜止于軌道最低點(diǎn)P處。現(xiàn)增大拉力F使小球A沿著半圓軌道加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小球A經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)速度為vA，小球B的速度為vB，已知OQ連線與豎直方向的夾角為30°，則下列說(shuō)法正確的是

A. 小球A、B的質(zhì)量之比一定為：2

B. vA：vB=2：1

C. 小球A從P運(yùn)動(dòng)到Q的過(guò)程中，小球B的機(jī)械能可能減少

D. 小球A從P運(yùn)動(dòng)到Q的過(guò)程中，小球A、B組成的系統(tǒng)機(jī)械能一直增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一小球從某高處水平拋出，最初2 s內(nèi)小球動(dòng)能Ek隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，不計(jì)空氣阻力，取g =10 m/s2。根據(jù)圖象信息，下列說(shuō)法正確的是

A. 小球的質(zhì)量為1.25 kg

B. 小球2 s末的速度為20 m/s

C. 小球在最初2 s內(nèi)下降的高度為40 m

D. 小球2 s末所受重力的瞬時(shí)功率為25 W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是 （）

A. X射線在工業(yè)上可以用來(lái)檢查金屬零件內(nèi)部的缺陷

B. 雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若僅將入射光由紫光改為紅光，則條紋間距一定變大

C. 水中的氣泡，看起來(lái)特別明亮，是因?yàn)楣饩�從氣泡中射向水中時(shí)，一部分光在界面上發(fā)生全反射的緣故

D. 泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】南海上有一浮桶式波浪發(fā)電燈塔，其原理示意如圖甲。浮桶*（輕密度絕緣材料制成）內(nèi)的磁體通過(guò)支柱固定在暗礁上，浮桶內(nèi)置線圈隨周期T=3s的波浪相對(duì)磁體沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，且始終處于磁場(chǎng)中，該線圈與阻值R=15Ω的燈泡相連。如圖乙所示，浮桶下部由內(nèi)、外兩密封圓筒構(gòu)成，其截面積S=0.2m2（圖乙中斜線陰影部分），其內(nèi)為產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁體，與浮桶內(nèi)側(cè)面的縫隙忽略不計(jì)；匝數(shù)N=200的線圈所在處輻向磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.2T，線圈直徑D=0.4m，電阻r=1Ω。假設(shè)浮桶隨波浪上下運(yùn)動(dòng)可視為受迫振動(dòng)，浮桶振動(dòng)的速度可表示為 ，取重力加速度g=10m/s2，π2≈10。

（1）圖甲中，當(dāng)浮桶上下運(yùn)動(dòng)通過(guò)平衡位置時(shí)，判斷流過(guò)燈泡的電流 方向 （向左或向右），并計(jì)算此時(shí)的電流大�。�

（2）畫(huà)出電流i隨時(shí)間t的變化圖像，并求線圈在1小時(shí)內(nèi)產(chǎn)生的焦耳熱；

（3）已知浮桶與線圈總質(zhì)量為450kg，它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到安培力與其他力的共同作用，試求0到0.75s時(shí)間內(nèi)，其他力的沖量。（本題線圈中產(chǎn)生的交變電流與同匝數(shù)線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中以周期T=3s勻速轉(zhuǎn)的產(chǎn)生的交變電流等效，如圖丙所示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的碳主要是12C，也有少量14C。14C是高層大氣中的12C原子核在太陽(yáng)射來(lái)的高能粒子流作用下產(chǎn)生的。14C具有放射性，能夠自發(fā)地進(jìn)行β衰變，變成氮，半衰期為5730年。由于14C在大氣中的含量穩(wěn)定，活的植物通過(guò)光合作用和呼吸作用與環(huán)境交換碳元素，其體內(nèi)14C的比例大致與大氣中相同。當(dāng)植物枯死后，其遺體內(nèi)的14C，仍在衰變，但不能得到補(bǔ)充，故可以根據(jù)其放射性強(qiáng)度減少情況，推測(cè)植物死亡時(shí)間。關(guān)于14C，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 14C的衰變方程為：

B. 衰變前14C的質(zhì)量等于衰變后氮與電子的質(zhì)量之和

C. 14C的β衰變從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，屬于核裂變的一種

D. 對(duì)相同質(zhì)量古木和現(xiàn)代植物的碳提取樣品分析，若每分鐘古木衰變次數(shù)是現(xiàn)代植物的一半，說(shuō)明該古木大約存活于5730年前的時(shí)代。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一組方向平行于x軸的電場(chǎng)線，若從x軸的坐標(biāo)原點(diǎn)由靜止釋放一個(gè)帶電粒子，僅在電場(chǎng)力的作用下，該粒子沿著x軸的正方向從x1=0處運(yùn)動(dòng)到x2=1.2 cm處，其電勢(shì)φ隨位置x坐標(biāo)變化的情況如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 在x軸上0～0.6 cm的范圍內(nèi)和0.6～1.2 cm的范圍內(nèi)電場(chǎng)的方向一定相反

B. 該粒子一定帶正電荷

C. 在x軸上x=0.6 cm的位置，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為0

D. 該粒子從x1=0處運(yùn)動(dòng)到x2 =1.2 cm處的過(guò)程中，電勢(shì)能一直減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置研究做功與速度變化的關(guān)系。

長(zhǎng)木板一端略抬高，將輕彈簧左端固定在長(zhǎng)木板的一端，右端與安裝有擋光片的小滑塊相連，在彈簧原長(zhǎng)處固定一光電門(mén)，已知彈簧的彈性勢(shì)能EP與形變量Δx的關(guān)系為EP=kΔx2

①用力壓縮彈簧后將小滑塊由靜止釋放，記錄彈簧壓縮量Δx及擋光時(shí)間Δt；

②改變彈簧壓縮量重復(fù)①中操作，得到幾組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)；

③以Δx為縱軸，以 為橫軸，描點(diǎn)作圖。

回答下列問(wèn)題：

（1）將長(zhǎng)木板一端抬高的目的是____________________________________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中______（填“需要”或“不需要”）測(cè)量擋光片的寬度。

（2）若已知彈簧彈力做功W=-ΔEP，③中得到的圖線為_________時(shí)，則可證明在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，在初速度為0的情況下，做功W與速度v之間滿(mǎn)足W∝v2的關(guān)系。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，他取來(lái)一節(jié)5號(hào)電池，將兩塊圓柱形且表面鍍有金屬涂層的釹鐵硼強(qiáng)磁鐵固定在電池兩端，并分別與電池正負(fù)兩極良好接觸，再將這一裝置輕輕插入用粗銅絲繞制的一段螺線管（螺線管內(nèi)徑略大于圓柱形磁鐵的直徑，相鄰線圈間有空隙）的一端，只見(jiàn)固定有磁鐵的5號(hào)電池快速運(yùn)動(dòng)到螺線管的另一端。課后，周星星同學(xué)取來(lái)完全相同的器材，仿照老師的方法將它們重新組裝，重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)，但沒(méi)有成功。分析可能的原因是

A. 范老師有特異功能

B. 兩個(gè)磁鐵的磁性太弱

C. 放置兩個(gè)磁鐵時(shí)磁極的方向錯(cuò)誤

D. 螺線管兩端沒(méi)有連接為閉合回路

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同步練習(xí)冊(cè)答案